二年级下册近似数教学设计（精选9篇）

人教版二年级数学下册7《近似数》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：万以内数的认识《近似数》教学设计教学内容：　课本第91页例10及做一做、练习十八第4、5、6、7、11题。教学目标：1、通过比较准确数与近似数的区别，理解近似数的含义，学会正确辨别准确数与近似数，并能够选用恰当的近似数。2、经历独立猜测、交流等活动，体验近似数的特点并逐渐掌握一定的猜测方法，具备一定的数感和估计能力。3、体会到近似数在生活中的作用，增强学好数学的信心。教学重、难点：重点：理解近似数的含义。难点：合理地取近似数。教学准备：糖果、课件教学过程：一．情景导入（1）出示糖果，让学生说一说有多少块，在本上写出来。（2）根据学生的回答，板书几个合适的数字。引...

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二年级下册 12.1亡羊补牢 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：亡羊补牢教学目标1.学习《亡羊补牢》，会认“窟、窿、叼、劝”4个字，会写“寓、则 等”9个字。2.朗读课文，能用自己的语言讲述寓言故事。3.了解故事内容，理解“亡羊补牢”的意思，结合生活实际体会故事蕴含的道理。教学重点、难点在学生感受寓言揭示的形象、了解寓言主要内容的基础上，体会寓意。教学过程一、板书课题，引入新课1.同学们，你们知道什么是寓言吗？你们读过寓言故事吗？（板书：寓言）（1）“寓”：是寄托的意思；“言”：讲道理。寓言的意思就是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们一个深刻的道理，使人受到启发和教育。（2）我们之前学习过的寓言故事有哪些？学生自由说（《刻舟求剑》、...

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人教版二年级下册数学广角等量代换教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：等量代换教学内容：等量代换 (课本第109页的例、练习二十四的第3、4、5题)。教学目标：1、通过解决一些简单的数学问题,使学生初步体会等量代换的思想方法。2、让学生在经历解决问题的过程中,获得经验,感受数学在日常生活中的作用。教学重难点：让学生在经历解决问题的过程中,获得经验,感受数学在日常生活中的作用。教具准备：电脑课件教学过程：一、谈话谈话导入初步感知A、原始社会人们需要什么，都是通过物品交换来实现的，拿自己有的东西换没有的东西，就这样物品交换持续了很多很多年，随着经济社会的发展我们有了钱，这是一张货币，一百元，我想买水果，想换零钱，可以怎样换。学生回答1）10张10元...

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北师大版二年级下册数学认识角教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：认识角教学设计【整合学习经验，串联原始认知】对于“角”，学生是有感觉的，这种“感觉”一方面来源于一年级学习平面图形的知识经验，虽然那时的学习比较浅显，但“角”作为平面图形的一部分，其雏形是一直存在的；另一方面来源于学生的生活经验，生活中随处可见具有“角”的实物。因此，我们在课堂中尝试设计大活动、大任务，以这些活动和任务来充分调动学生的学习经验和生活经验，以生活的、数学的方式丰富角的认知，逐步加深对“角”的概念的本质理解。【整合教学目标，建构知识表象】本节课我们有意地淡化了学生的已知，而根据学生的未知、难知、想知，重新调整了这节课的教学目标：1.结合已有的图形直观经验，抽象角，感知角的...

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人教版五年级上数学《商的近似数》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：人教版五年级数学《商的近似数》教学设计教学内容：人教版教科书五年级上册，求商的近似数教学目标：1．知道求商的近似值的生活意义，初步理解近似值比精确值在某种范围更有应用性。2．掌握用“四舍五入”法求商的近似值的一般方法，会用“四舍五入”法求商的近似值。3．能根据实际不同的情况，初步学会选择确定取近似值的方法和取近似值所需要的精确度。教学重点：掌握用“四舍五入”法求商的近似值的一般方法。教学过程：一、复习铺垫1、用“四舍五入”法求近似数：43.9095保留整数是（ ）43.9095精确到十分位是（ ）43.9095保留两位小数是（ ）43.9095精确到千...

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部编道德与法治二年级下册 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：课程表上午星期 课时 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 备注第一节课第二节课第三节课第四节课下午第一节课第二节课第三节课第四节课学 期 教 学 计 划一、学情分析学情分析就是老师对自己所带课果的班级学生在学习方面有何特点、学习方法怎祥、习惯怎样、兴趣如何 、成绩如何等问题进行分析，主要来源于班主任的工作手册及学生的成长记录进行学情分析主要从以下两个方面进行分析:1.学生基本情况:包括班级、学生教、男生、女生数、团队员数、有关班委名等信2.学生学习情况分析:包括学生在上个学期学习本学科的表现，即学习能力、学习兴趣和学习成绩分析，培优对象及措施，学困生名单转变...

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人教版二年级下册2 《平均分》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《平均分》教学设计一、研究背景“平均分”是教育部审定2013人教版数学二年级下册第二单元的教学内容。表内除法小学生学习除法的开始，是今后学习除法的基础。而“平均分”是“除法初步认识”的第一个层次，“平均分”概念的建立直接影响学生对除法概念的理解与掌握，是学生探索求商的方法和用除法解决问题的重要基础。教材以生活中常见的“每份同样多”的实例和活动情境，让学生通过对比建立“平均分”的概念。教材通过让学生参与平均分的活动，探索平均分的方法，认识平均分的两种不同的情况——等分和包含。1.各版本教材对比（1）苏教版分四个部分让学生建立“平均分”的概念， 在操作的过程中注重“平均分”的结果和方法。...

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（2022秋季新教材）人教版小学数学四年级上册1.6《求亿以内数的近似数》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《求亿以内数的近似数》教学设计课题 求亿以内数的近似数 单元 第一单元 学科 数学 年级 四年级教材分析 本课内容是在学生学会了亿以内数的改写的基础上，进一步学习用“四舍五入法”求亿以内数的近似数。学习目标 1.掌握将非整万的数用“四舍五入”法改写成用“万”作单位的近似数的方法，能正确“略写”非整万的数。2.在探究“四舍五入”法的含义及运用过程中，培养学生主动探究的精神和用数学的意识。3.通过学习，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。重点 掌握用“四舍五入”法求近似数的方法。难点 掌握用“四舍五入”法求近似数的方法。教学过程教学...

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二年级下册 12.2揠苗助长 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：揠苗助长教学目标：1、会认“焦、喘、截”3个生字，会写“筋、疲”2个生字。2、正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意。3、能把故事讲给别人听。教学重难点：1、会读、会写本课生字。2、正确、流利地朗读寓言，在读中理解寓意。课前准备：生字词语卡片、课件。课时安排：第1课时。教学过程：一、揭示课题，弄清题意1，谈话激趣师：同学们，喜欢听故事吗？（喜欢）喜欢听什么类的故事呢？(寓言故事)。出示课题“寓言两则”。师：谁知道寓言是指什么？由学生根据查找的资料来解释课题。生：“寓”，寄托；“言”，讲道理。寓言是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们一个深刻道...

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