篇1：22.3 第2课时 二次函数与商品利润问题 课件(共17张PPT)22.3 第2课时 二次函数与商品利润问题 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)22.3第2课时 二次函数与商品利润问题人教版 九年级上册教学目标教学目标：1. 能应用二次函数的性质解决商品销售过程中的最大利润问题.2. 弄清商品销售问题中的数量关系及确定自变量的取值范围.新知导入某旅行社要接团去外地旅游，经计算所获利润y（元）与旅行团人数x（人）满足关系式y=-x2+100x.（1）二次函数y=-x2+100x的图象开口向 ，有最大 值，为 ；（2）要使旅行团所获利润最大，则此时旅行团应有 人.50下大2500新知讲解探究 某商...
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    篇2：22.3 第3课时 二次函数与拱桥问题 课件(共15张PPT)22.3 第3课时 二次函数与拱桥问题 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)22.3第3课时二次函数与拱桥问题人教版 九年级上册教学目标教学目标：1.掌握二次函数模型的建立，会把实际问题转化为二次函数问题．2.利用二次函数解决拱桥及运动中的有关问题．3.能运用二次函数的图象与性质进行决策．新知导入现实生活中你一定见过各式各样的抛物线形拱桥(如图)吧？能不能利用二次函数的知识解决与之相关的问题呢？新知导入如图是一个二次函数的图象，现在请你根据给出的坐标系的位置，说出这个二次函数的解析式类型.xyxyxy（1）y=ax2（2）y=ax2+k（3）y=a(x-h)2+k（4）y=ax2+bx+cOOO新知...
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     篇3：21.1 二次函数 学案21.1 二次函数 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：沪科版九年级数学·同步学案二次函数与反比例函数21.1 二次函数的概念（1）二次函数的概念:1. 一般地，解析式形如 (其中 a、b、c 是常数，且 a 0 )的函数叫做二次函数。二次项 一次项 常数项 二次项系数 一次项系数注：二次函数必须具备三个条件：①整式方程；②是一个自变量的二次式；③二次项系数不为零。2. 二次函数的定义域为一切实数。3. 函数的表达式涉及函数的解析式和定义域。在具体问题中，有时只研究函数解析式，需要研究函数定义域时，如果未加说明，那么函数定义域由解析式确定；否则，必须指明函数的定义域。如果函数有实际背景，定义域的确定既要考虑解析式的意义，又要考虑...
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 篇4：第四节 二次函数与幂函数 课件（共43张PPT）第四节 二次函数与幂函数 课件（共43张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)第二章 函数的概念与性质米yO元0XAByXCD三个点坐标宜选用一般式顶点坐标已知对称轴宜选用顶点式最大（小）值与x轴的两交点坐标宜选用零点式XABD
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     篇5：22.3.4 实际问题与二次函数之利用二次函数求最大利润 学案（含答案）22.3.4 实际问题与二次函数之利用二次函数求最大利润 学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：实际问题与二次函数－－－－－利用二次函数求最大利润知识链接Hi，在开始挑战之前，先来热下身吧！在实际问题中遇到最大（小）值问题时，往往先建立函数关系式，如果是二次函数关系的，一般通过配方化为顶点式求解，也可以用公式求解．学习任务（一）读教材，首战告捷让我们一起来阅读教材，并做好色笔区分吧。（二） 试身手， 初露锋芒练习：1、，当x=_____时，y取得最_____值为____；2、函数， 当x=_____时，y取得最_____值为_____．（三）攻难关，自学检测让我们来挑战吧！你一定是最棒的！1．某一商品的进价是每个70元，以100元售出，则每个利润是____...
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  篇6：22.3.2 实际问题与二次函数之利用二次函数解决投篮问题 学案（含答案）22.3.2 实际问题与二次函数之利用二次函数解决投篮问题 学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：实际问题与二次函数－－－－－利用二次函数解决投篮问题知识链接Hi，在开始挑战之前，先来热下身吧！在实际问题中遇到最大(小)值问题时，往往先建立函数关系式，如果是二次函数关系的，一般通过配方化为顶点式求解，也可以用公式求解．学习任务（一）读教材，首战告捷让我们一起来阅读教材，并做好色笔区分吧。试身手， 初露锋芒练习：1．某学生在练习投篮时，篮球被抛出后，距离地面的高度h（米）和飞行时间t（秒）满足下面的函数关系式：h=﹣t2+2t+2，则篮球距离地面的最大高度是（ ）A．8米 B．6米 C．4米 D．2米2．一位篮球运动员...
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   篇7：22.3.1 二次函数与图形面积问题 课件（共23张PPT）22.3.1 二次函数与图形面积问题 课件（共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)22.3.1 二次函数与图形面积问题人教版九年级上册教学目标教学目标：1.掌握二次函数模型的建立，会把实际问题转化为二次函数问题.2.会运用二次函数求实际问题中的最大值或最小值.教学重点:会运用二次函数求实际问题中的最大值或最小值.教学难点：掌握二次函数模型的建立，会把实际问题转化为二次函数问题.新知导入情境引入写出下列抛物线的开口方向、对称轴和顶点坐标，并写出其最值.（1）y=x2-4x-5; (配方法) (2)y=-x2-3x+4.(公式法)解：（1）开口方向：向上；对称轴：直线x=2；顶点坐标：（2，-9）；最小值：-9；（2）开...
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   篇8：3.4第四节 二次函数与幂函数(共36张PPT)3.4第四节 二次函数与幂函数(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)第四节 二次函数与幂函数教材回扣·夯实“四基”基础知识1.幂函数(1)幂函数的概念一般地，函数________叫做幂函数，其中x是自变量，α是常数．(2)常见的五种幂函数的图象y＝xα(3)幂函数的性质①幂函数在(0，＋∞)上都有定义．②当α>0时，幂函数的图象都过点(1，1)和(0，0)，且在(0，＋∞)上________．③当α<0时，幂函数的图象都过点(1，1)，且在(0，＋∞)上________．单调递增单调递减【微点拨】幂函数的图象一定会出现在第一象限内，一定不会出现在第四象限内．2．二次函数的图象与性质解析式 f(x)＝ax2＋...
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    篇9：3.2 二次函数课件（共21张PPT）3.2 二次函数课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第三章二次函数2二次函数知识点一二次函数的定义一般地，形如y＝ax2＋bx＋c（a，b，c是常数，a≠0）的函数叫做x的二次函数.其中a为二次项系数，b为一次项系数，c为常数项.温馨提示（1）二次函数的一般形式为y＝ax2＋bx＋c（a，b，c是常数，a≠0），二次函数是因其表达式而得名的.判断一个函数是不是二次函数，在表达式是整式的前提下，如果把表达式化简、整理（去括号、合并同类项）后，能写成y＝ax2＋bx＋c（a≠0）的形式，那么这个函数就是二次函数，否则不是二次函数.（2）同一元二次方程的一般形式类似，对于二次函数的一般形式要把握三点:①ax2...
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    篇10：22.3第1课时 二次函数与图形面积问题 课件 (共16张PPT)22.3第1课时 二次函数与图形面积问题 课件 (共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)22.3第1课时二次函数与图形面积问题人教版 九年级上册教学目标教学目标：1.能够从实际问题中抽象出二次函数关系.(重点）2.会运用二次函数知识求实际问题中的最大值或最小值，解决实际问题.（难点）3.能应用二次函数的性质解决图形中的最大面积问题．新知导入思考 排球运动员从地面竖直向上抛出排球，排球的高度 h（单位：m）与排球的运动时间 t（单位：s）之间的关系式是h= 20t - 5t 2 （0≤t≤4）．排球的运动时间是多少时，排球最高？排球运动中的最大高度是多少？0ht4新知讲解问题 从地面竖直向上抛出一小球，小球的高度 h（单位：m...
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