篇1：二年级下册道德与法治课件2《学做快乐鸟》二年级下册道德与法治课件2《学做快乐鸟》资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)2学做“快乐鸟”小学二年级道德与法治制作：眉山市东坡区思蒙镇中心小学肖革平快乐无处不在小学二年级道德与法治传递快乐！小学二年级道德与法治同学们，游戏带给我们快乐，读书带给我们快乐，挑战带给我们快乐，生活中处处有快乐。把你的快乐说出来和大家一起分享吧！我很快乐我进步，我快乐；我分享，我快乐；我创造，我快乐；我____，我快乐！小学二年级道德与法治生活中除了快乐，也有一些不愉快的事。他们就遇到了烦心事，请你帮他们出出主意，赶走不开心吧！小学二年级道德与法治 我同桌上课时总是和我说话，我不理他，他就打我，我该怎么办？ 我生病了，需要在家静...
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     篇2：道德与法治二年级下册2.6《传统游戏我会玩》教案道德与法治二年级下册2.6《传统游戏我会玩》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《传统游戏我会玩》教学设计【教材分析】《传统游戏我会玩》是部编教材小学道德与法治二年级下册第二单元“我们好好玩”的第二课。本单元分别聚焦学生游戏的四个主题：选择健康的游戏、了解传统游戏的玩法、创造性地改进游戏的玩法以及安全地玩游戏，引导学生更文明、更健康、更有创意、更安全地玩游戏，通过游戏获得成长。《传统游戏我会玩》是根据2011年版《义务教育品德与生活课程标准》“动手动脑、有创意地生活”主题中的“勤于思考，学习探究”而编写的。引导学生尝试设计与制作，喜欢利用身边的材料自制小玩具，能根据需要动手做简单的道具、小模型、小物品等，能积极地出主意、想办法来扩展游戏或推进活动。《传统游戏我会玩...
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  篇3：统编版二年级下册道德与法治 全册备课统编版二年级下册道德与法治 全册备课资料可供全国地区适用。
大致详情：集智备课章丘市刁镇小学二年级 品生 学科姓名学期教学计划一、学生基本情况分析：随着对《品德与生活》这门课程的了解和加深，孩子们的学习热情不断高涨，他们活泼好动，上进心和求知欲都很强，并且已开始运用讨论、观察、调查、实验等多种方式去学习。这就要求我们要利用《品德与生活》课做好思想教育工作，教育学生树立正确的人生观，学会做人，树立班集体荣誉心，用科学的方法指导每个人去学习。二、教材分析：《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。 本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。教...
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   篇4：道德与法治二年级下册 7.我们有新玩法 教案道德与法治二年级下册 7.我们有新玩法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一起玩真快乐教材分析“一起玩真快乐”这一课选自《道德与法治》二年级下期第二本单元，本单元分别聚焦学生游戏的四个主题：健康、文化、创新和安全。教材在一年级上册有两课设计游戏的内容，一是课间十分钟，二是玩得真开心，从放学后处理好家庭生活与学校生活的关系，健康游戏和游戏中的分享的角度引导学生在家庭生活中的游戏。二年级下册的这一游戏单元，则更侧重同龄人间的游戏，将游戏作为学生健康成长、文化性及创新性养成的重要载体。“一起玩真快乐”这一课基于“玩出新花样”这一课的内容中的创新玩法中的“规则”，本课的侧重点是让学生体验在玩新游戏中制定新规则过程以及培养学生解决制定规则和玩游戏中出现的问题的能力。游戏...
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   篇5：部编版二年级下册道德与法治期末测试卷 (2)（含答案）部编版二年级下册道德与法治期末测试卷 (2)（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版二年级下册道德与法治期末测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.我希望自己三年级能把字写好看，为此我要（ ）。A.希望别人的字越写越丑B.耐心等待，长大了自然就写好看了C.坚持练习书写2.学得好的方法有（ ）。A.听讲很认真、讨论也积极B.勤学多请教、做完作业后检查C.以上都对3.下列（ ）游戏属于传统游戏。A.打乒乓球B.电脑游戏C.跳竹竿舞4.下面哪一件事情开心得没道理？（ ）A.获得进步被表扬，真开心。B.拿了爸爸的10元钱去玩游戏，爸爸没发现，真高兴。C.乐于和他人分享好书，真高兴。5.在名人的成长中，（ ）是他们成长的秘...
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  篇6：二年级下册道德与法治3.11我是一张纸 教案二年级下册道德与法治3.11我是一张纸 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：11我是一张纸一、教学目标1.学生在实际观察、调查交流、小组游戏《纸宝大变身》中，知道纸在我们的生活中无处不在，与我们的生活息息相关。2.学生通过观看微视频《纸宝诞生记》、《我从哪里来》，“我是小考官”趣味抢答赛、小组合作给纸的生产流程排序，了解纸张的来源、制作工艺和过程，知道纸张的来之不易以及纸张代表的文化内涵。3.学生通过观看视频《石头纸》、《可以过滤水的书》，在交流讨论中，了解纸与环保的密切关系，从而树立节约用纸的意识。二．教学重难点1.学生在实际观察、调查交流、小组游戏《纸宝大变身》中，知道纸在我们的生活中无处不在，与我们的生活息息相关。2.学生通过观看微视频《纸宝诞生记...
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 篇7：道德与法治二年级下册9《小水滴的诉说》教案道德与法治二年级下册9《小水滴的诉说》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小水滴的诉说》教学设计课时目标：1、了解水与人们生活的关系，感知水资源的重要性。2、初步了解水资源当前所遭遇的危机，理解水资源的宝贵。3、培养学生在实际生活中节水的意识，并落实到行动中。教学重难点重点：让学生体验水的珍贵和来之不易；掌握生活中节约用水的具体做法，培养学生在实际生活中节水的意识，并落实到行动中。难点：感知水资源的缺乏；了解创造性节水的方法。教学准备：课件教学过程导入：认识新朋友。师：孩子们，看！吴老师给你们请了一位和你们天天在一起的小朋友来到二年级的教室了，快来瞧瞧，是哪个小朋友来了？生：哇哇，是小水滴。师：这个小朋友今天和大家见面很高兴有很多话要跟你...
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 篇8：道德与法治二年级下册9《小水滴的诉说》教案道德与法治二年级下册9《小水滴的诉说》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：9 《小水滴的诉说》教学设计教学目标：1、了解水对于生命、地球和人们生活的重要意义。2、初步了解水资源当前所遭遇的危机，理解水资源的宝贵。3、掌握生活中节约保护用水的具体做法，培养学生在实际生活中节约保护用水的意识，并落实到行动中。教学重点：1、了解水对于生命、地球和人们生活的重要意义。2、初步了解水资源当前所遭遇的危机，理解水资源的宝贵。教学难点：掌握生活中节约保护用水的具体做法，培养学生在实际生活中节约保护用水的意识，并落实到行动中。教学准备：课件、情景剧、搜集的资料等教学过程：一、导入新课：同学们，今天，老师给大家带来一个诗一般的谜语：我走过山川，山川绿了。我...
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  篇9：部编版二年级下册道德与法治2.8《安全地玩》 教案部编版二年级下册道德与法治2.8《安全地玩》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：8《安全地玩》一．教材目标：1．帮助学生学习识别生活以及游戏中的安全隐患，自觉地远离危险，形成安全地生活与游戏的意识，为自身的安全成长负责。2．培养学生关心他人安全的意识与责任感。二．教学重难点：重点：1．提升学生对游戏的安全意识和辨别能力。难点：2．培养学生对他人安全问题的关心与责任感。三．教学过程活动一：创设情境，走进儿童生活导语：小朋友们好！今天老师给大家带来了一首儿歌《郊游》，想听吗？一起来唱一唱吧！白云悠悠，阳光柔柔，外出游玩真是一件快乐的事。你们喜欢玩吗？平时都玩些什么呀？出示任务：学生唱歌，交流平时玩的游戏反馈指导：1．说一说：你们平时都玩些什么呀？在哪儿玩的...
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 篇10：小学道德与法治二年级下册3.11《让我自己来整理》教案小学道德与法治二年级下册3.11《让我自己来整理》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版道德与法治教科书二年级下册第11课让我自己来整理（共1课时）【正文】一、教材分析《让我自己来整理》这节课是人教版《道德与法治》一年级下册，第三单元《我爱我家》的第三课。教材以“整理”为抓手，重在培养学生具有良好的日常生活习惯和生活能力，培养自己的事自己做的主人翁意识和责任感。本课的四个环节“小雨和他的‘小伙伴’”、“找不到‘小伙伴’了”、“送‘小伙伴’回家”和“养成整理好习惯”。按照课时的划分，本课的内容是“送‘小伙伴’回家”和“养成整理好习惯”，即第二课时的教学内容，旨在培养整理技能，养成整理好习惯，获得基本的健康意识和生活能力，并学会关爱父母、体贴家人，渗透感恩教育做好铺垫...
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  篇11：部编版二年级下册道德与法治2.8 安全地玩 教案部编版二年级下册道德与法治2.8 安全地玩 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：8 安全地玩一．教学目标1．知识与能力(1)能预见危险并且能正确处理。(2)能够做到胆大心细，具备处理突发事件的能力。(3)培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力。2．过程与方法 通过观察图片、观看视频和调查讨论，提前预知危险，做到防患于未然。3．情感与态度 激发热爱生命、珍惜生命的情感。4．行为与习惯(1)预知哪些地方存在安全隐患，不到那里玩耍。(2)提醒他人不到危险的地方玩耍。二．教学重难点1．重点：(1)预知哪些地方存在安全隐患，不到那里玩耍。(2)提醒他人不到危险的地方玩耍。2．难点：培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力。三．教学过程（一）导入课题...
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 篇12：道德与法治二年级下册-2 学做“快乐鸟” 教案道德与法治二年级下册-2 学做“快乐鸟” 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版《道德与法治》二年级下册
《学做“快乐鸟”》第一课时教学设计
麻城市乘马岗江树中心小学 刘汝珍
学习目标:
1、情感与态度：通过回忆生活中的快乐和烦恼，让学生知道，保持乐观心态，正确对待不开心，才是好的生活态度。
2、知识与技能：通过交流已有经验和教师指导，学习心理调节的方法。
3、过程与方法：通过开展各种体验活动，培养学生在生活中寻找快乐，学会感受快乐并与别人分享快乐，在探讨的过程中获得快乐的体验。
重点：说出生活中让自己快乐的事儿，感受快乐带来的身心愉悦。
难点：在活动中使学生学习消除烦恼、体验快乐的方法，怎样去做一个快乐的人。
教学准备
笑脸图片 “烦恼箱”...
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 Tags：二年级,下册,道德,法治,期末
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