篇1：六年级上册语文作业-作文指导六课件 (共9张PPT)六年级上册语文作业-作文指导六课件 (共9张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)作文指导六第六单元【审题】审一审,填一填,明确本次习作的任务。1.审清体裁:这篇习作属于__________(记叙文 说明文 应用文)。 2.审清内容:“倡议”二字的意思是( )。A.向别人多次提出意见B.向别人首先提出建议C.向别人要求做某事应用文B【选材】下面的内容,哪些可以成为这份倡议书的备选题目呢 打“√”。1.学雷锋,做好事 ( )2.节约用水,从我做起 ( )3.珍惜粮食,光盘行动 ( )4.尊老爱幼 ( )√ √ √ √ 【好词】填一填,将下列词语补充完整。1.描写优美的环境绿草( )茵 碧海蓝( )...
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    篇2：人教统编版六年级上册语文第二单元 习作： 多彩的活动 课件+作文评讲赏析 （共33张PPT）人教统编版六年级上册语文第二单元 习作： 多彩的活动 课件+作文评讲赏析 （共33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版六年级语文上册作文评讲赏析第二单元·多彩的活动习作内容“祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、六一儿童节演出，植树、端午节看赛龙舟、看望孤寡老人……这些校内外活动，你参加过哪些？选一次活动写下来，和同学分享你的经历。1.写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。2.写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的动作、语言、神态。3.把活动中的体会写下来。4.用修改符号修改自己的习作。技法归纳“多彩的活动”点明了写作的内容是写一次活动，而重点是写出活动的“多彩”。这个活动是如何的“多彩”呢?也许是多姿多彩的运动项目，也许...
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  篇3：第二单元写作《材料作文的审题立意》课件(共12张PPT)第二单元写作《材料作文的审题立意》课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)作文专题——材料作文的审题立意1.了解材料作文的概论。2.知道材料作文审题三原则、立意四标准、审题立意的方法。3.能准确快速地完成材料作文的审题立意训练。学习目标材料作文概论：材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。由材料和要求两部分构成。特点：要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。审题立意三原则1.整体性原则材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，全面把握材料的意旨，最忌断章取义。2.多向性原则一般来说，材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同...
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   篇4：六年级上册语文作业课件-作文指导二 (共11张PPT)六年级上册语文作业课件-作文指导二 (共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)作文指导二第二单元【审题】填一填,明确本次习作的任务。1.审清内容:本次习作要求写一次活动,可以写学校运动会、__________、植树、端午赛龙舟、__________……把活动__________写清楚,把活动的__________写具体,并写活动中的__________。 2.审清重点:本次习作的重点是要把活动的__________写具体、写精彩,既要关注__________,也要注意活动中典型人物的表现,写一写他们的神态、__________、语言等。 略。【选材】下面的材料,可以作为本次习作的素材写一写。1.端午节这天,爸爸妈妈带我去东湖看赛龙舟,赛...
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   篇5：六年级上册语文作业课件-作文指导三 部编版(共8张PPT)六年级上册语文作业课件-作文指导三 部编版(共8张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT)作文指导三第三单元【审题】填一填,明确本次习作的任务。1.审清内容:本次习作要求写一种让生活变得__________的事物,写出它对你生活的__________。这个事物可以是科技的发展、__________、__________、__________…… 2.审清重点:本次习作重点是结合自己的__________,通过具体的__________,从不同方面来体现它对你生活的影响以及让你觉得生活更美好的__________,表达自己的感受。 美好影响微笑诚信旅行生活体验事例原因【选材】选一选,在适合作为本次习作主题的素材后打“√”。1.旅行让我看到...
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    篇6：六年级上册语文作业课件-作文指导四 部编版(共9张PPT)六年级上册语文作业课件-作文指导四 部编版(共9张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)作文指导四第四单元【审题】选一选,填一填,明确本次习作的任务。1.审清体裁:故事的情节应该是( )的。 A.虚构 B.真实 C.两者皆可2.审清内容:这篇习作应该包含( )。(多选)A.人物 B.情节 C.环境3.审清重点:习作时,为了使故事更吸引人,要展开___________________,把故事写完整。 AABC丰富的想象【选材】下面的素材,哪些可以写进习作中呢 在合适的材料后面打“√”。1.铁蛋给体弱多病的爷爷过生日。 ( )2.书桌上的书横七竖八地放着,一片狼藉。 ( )3.陆天救助了流浪狗朵朵,并和它成了...
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   篇7：人教部编版语文六年级上册 有趣的作文地图 复习课件(共15张PPT)人教部编版语文六年级上册 有趣的作文地图 复习课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)有趣的作文地图作文地图往往围绕某个话题，调动所有与这个话题有关的生活经验，在纸上用涂写描画的方式进行思维整理。作文地图步骤一：画主题主题：狗的梦想步骤二：找关键主题：狗的梦想步骤二：找关键主题：狗的梦想步骤二：找关键主题：狗的梦想步骤二：找关键主题：狗的梦想步骤二：找关键主题：狗的梦想步骤二：找关键主题：狗的梦想步骤二：找关键主题：狗的梦想步骤三：理分支主题：狗的梦想狗希望得到友谊，希望自己不孤独。后来，它又是如何去寻找朋友的，它遇到了谁，它有没有获得友谊等。狗原来是如何孤独地生活的，为什么它的生活会是孤独的；作文地图主题：...
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    篇8：六年级上册语文作文六大得分技巧课件(共11张PPT)六年级上册语文作文六大得分技巧课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)六大作文得分技巧20XX作文一、作文成绩看字迹，得分要素是第一任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。9 个 技 巧作文二、考试作文五六段，干净整洁看卷面考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。切忌一段都八九行，写成"大肚子作文"。9 个 技 巧作文三、开头结尾要简练，最好首尾两行半除了切忌大肚子作文，"大头作文"也要不得。建议学生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三...
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     篇9：部编版语文六年级上册作文技巧之——托物言志课件(共16张PPT)部编版语文六年级上册作文技巧之——托物言志课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)欢迎来到快乐课堂不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”在十九届中央政治局常委中外记者见面会上，习近平总书记借梅花形象，向世界传递出中国的自信、自知、豁达和谦逊。诗意的表达，含蓄且丰富，正是中国智慧和中国气派的体现。而这种表现手法，就是托物言志。墨 梅王冕 (元)我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。托物言志是一种表现手法，即借助某一“物”来表达作者的情感或志向。文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。要写好这样的文章，就要掌握好“物品”与“志向”，“物品”与“感情”的内在联系。首先，是物品的主要特点要与自己...
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    篇10：部编版六年级上册语文同步作文-第二单元 多彩的活动 课件（共44+68张PPT）部编版六年级上册语文同步作文-第二单元 多彩的活动 课件（共44+68张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共68张PPT)第2课时6记一次拔河比赛例文引路上五年级时的一次拔河比赛，我至今都记忆犹新。那是我小学生涯里唯一的一次班级与班级之间的对决赛。作者/山东省东营市垦利区胜坨小学王夏瑶第①段：采用倒叙的方法，交代要写的活动，引出下文。那日，学校正好开家长会，我们被“赶到”了操场。天气不算明媚但也不是乌云密布，一层层云间透出丝丝缕缕的阳光。忽然，此起彼伏的加油声和笑声打破了操场的宁静，原来是六班和我们九班的同学正在进行拔河比赛。全场的目光顿时都聚集在九班和六班的对决中。第②段：描写天气状况，交代比赛前操场上的情况，将场面的热闹和紧张烘托了出来。一根粗绳的中间系着一条大红巾，九...
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   篇11：统编版语文六年级上册第二单元测试卷（含答案+示例作文）统编版语文六年级上册第二单元测试卷（含答案+示例作文）资料可供全国地区适用。
大致详情：2021部编版六年级（上册）第二单元测试卷一、积累运用1.读拼音，写词语。rìkòu（ ）在侵华战争中zhìzào（ ）了震惊中外的“南京大屠杀”惨案，强烈的民族仇恨让国人反抗的心fèiténɡ（ ）起来了。2.请写出下面加点词语的反义词。（1）考试时要沉着镇定，不要（ ）。（2）终于脱险了，我们虽感到喜悦，但也为失去了一个朝夕相处的同伴而感到（ ）。（3）分散在四面八方的群众，此时（ ）在天安门广场，焦急地等待开国大典的开始。3.补充词语。全神（ ）注 斩（ ）（ ）铁 昂（ ）（ ）胸居高（ ）下 惊（ ）动（...
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    Tags：六年级,上册,第二,单元,作文
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