篇1:教科版(2017秋)小学科学二年级下册 2.2.通过感官来发现 教案教科版(2017秋)小学科学二年级下册 2.2.通过感官来发现 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:《通过感官来发现》教学设计【教材分析】本课是教科版二年级下册第二单元第二课,通过本单元的学习,学生将了解到我们身体的基本结构,了解帮助我们认识世界的感觉器官,回顾以及期盼自己身体的生长变化。涉及的主要概念是“生命领域”的第10条“人体由多个系统组成,各系统分工配合,共同完成生命活动”中的10.1人体由感知各种环境刺激的器官,二年级的学习目标是“识别眼、耳、鼻、舌、皮肤等器官”。在第一课中,学生用了不同的感官获得了有关人体的信息。在本课中,将为学生呈现了认识感觉器官的活动,学生将有意识地主动利用眼、耳、鼻、舌、皮肤的感觉功能去观察周围的事物,发现每个感觉器官都有自己能够感知的信息和不能感知的...
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大致详情:(共226张PPT)苏教版二年级上册科学精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用苏教版小学科学二年级上册第一单元关心天气1.今天天气怎么样jīntiāntiānqìzěnmeyàng描述今天的天气miáoshùjīntiāndetiānqìnǐnéngyòngqiàdāngdecíyǔmiáoshùjīn你能用恰当的词语描述今tiāndetiānqìma天的天气吗?设计天气符号shèjìtiānqìfúhàoshèjìjiǎndāndetiā...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇3:冀人版(2017秋)小学科学二年级下册 制作校园模型(二) 教案冀人版(2017秋)小学科学二年级下册 制作校园模型(二) 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:制作校园模型(二)【教学目标】1.能按照平面示意图制作模型,培养学生的动手能力和合作能力。2.能进行自评和互评,提高审美能力。3.通过模型制作更加了解校园。【教学重点】1.能按照平面示意图制作模型,培养学生的动手能力和合作能力。2.能进行自评和互评,提高审美能力。3.通过模型制作更加了解校园。【教学难点】能进行自评和互评,提高审美能力。【教学过程】一、复习导入师:模型可以帮助我们更形象地了解学校,上节课我们通过观察校园,画了学校的示意图,这节课我们按照示意图做模型吧。二、模型制作师:今天,给大家准备了一些材料和工具,有硬纸板、便利贴、吸管、橡皮泥、胶水、双面胶、剪...
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大致详情:制作校园模型(一)【教学目标】1.培养学生的观察能力,知道学校建筑物的位置。2.能正确画出学校的平面示意图,并标明方向。【教学重点】1.培养学生的观察能力,知道学校建筑物的位置。2.能正确画出学校的平面示意图,并标明方向。【教学难点】能正确画出学校的平面示意图,并标明方向。【教学过程】一、情景引入师:有外校的朋友想了解我们的校园,请同学来介绍一下我们的学校。生:试介绍校园。师:如何能够更清楚的描述我们的学校呢?我们如果能做一个学校的模型就好了,让他们大致了解学校的概况,既清楚又形象。二、了解模型和示意图师:模型可以帮助我们更好地理解学校,在做模型之前,我们首先要...
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大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台2021年科教版小学科学二年级上册期末模拟卷一、选择题(20分)1.通常用海绵制作办公椅的坐垫,是因为海绵( )(多选)。A.柔软、有弹性 B.防水 C.透气 D.光滑2.做大自然的孩子,我们要学会敬畏自然,下列做法不正确的是( )。A.亲近大自然,了解更多大自然的奥秘B.去寻找更多植物、动物与人类的联系C.对人类没有好处的动物,可以随意捕杀3.大雁什么季节南飞?( )。A.冬季 B.夏季 C.春季 D.秋季4.古时候人们用( )在竹简上书写。A. B. C.5.妈妈去超市想买一个不容易摔碎的碗,不能选( )。...
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![]() ![]() ![]() 篇6:2021年科教版小学科学二年级上册期末冲刺卷(含答案)2021年科教版小学科学二年级上册期末冲刺卷(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台2021年科教版小学科学二年级上册期末冲刺卷一、选择题(30分)1.如若图,据太阳的位置判断一天中的时间,正确的是( )。A.清早 B.中午 C.傍晚2.如果要做一顶下雨天可以戴的帽子,可选用的材料是( )。A.布 B.塑料 C.皮毛3.为了改变纸的防水性能,我们可以在纸上刷( )。A.酒精 B.食用油 C.石灰4.有一种材料,没有气味,很硬,反光很强,不易碎。它可能是( )。A.玻璃 B.塑料 C.金属5.为小鸟建一个家,是为了( )。A.把小鸟喂养得胖胖的B.让小鸟对人类产生依赖C.保护小鸟6...
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大致详情:(共211张PPT) 小学科学课程与科学思维能力的培养提纲一、怎样理解小学科学课程标准的目标体系结构?二、怎样理解大象版小学科学教材的编写思路?三、小学科学课程标准对思维能力有哪些要求?四、什么是思维?思维与认识过程有什么关系?五、常见的科学思维方法有哪些?六、培养小学生科学思维能力应该注意哪些问题?一、怎样理解小学科学课程标准的目标体系结构?课程标准主要内容 1. 小学科学课程标准的基本框架课程标准主要内容 1. 小学科学课程标准的基本框架第一部分 前言一、课程性质二、课程基本理念三、课程设计思路 第一部分 前言课程性质小学科学课程是一门基础性...
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大致详情:苏教版小学科学二年级下册期中测试卷(时间:60分钟 总分:100分)题号 一 二 三 四 总分得分一、 ( 2 , 20 )1. 这是我们常用的勺子,制成它的材料是( )A. 纸 B. 玻璃 C. 金属 D. 布料2.通过观察 和 ,我们发现( )软一些。A. B. C. 都不3. 可以吸起下面哪些物品?( )A. B. C....
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![]() ![]() ![]() 篇9:苏教版(2017秋)小学科学二年级上册第一单元 关心天气测试卷(含答案)苏教版(2017秋)小学科学二年级上册第一单元 关心天气测试卷(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:第一单元关心天气(单元测试)二年级上册科学苏教版一、选择题1.恶劣天气有台风、暴雨、暴雪、雾霾、沙尘暴等。( )2.( )在冬天开放。A.桃花 B.荷花 C.梅花 D.菊花3.下列不是表示天气信息的是( )。A.多云 B.南风 C.大雁南飞4.阴雨天的时候,晴雨花的颜色会有什么变化?( )A.颜色变深 B.颜色变浅 C.颜色不变5.下列表示雨天的符号是( )。A. B. C.6.下列说法正确的是( )。A.天气对我们的生活没有影响B.暴雨、暴雪等都属于恶劣天气C.雨天时,松果会张开7.下列花属于...
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大致详情:(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)登陆二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧大象版小学科学二年级下册 期末检测题一、知识广场(每空6分,共30分)1.人们吃的粮食(如小麦、稻米等)、蔬菜(如白菜、生菜等)、水果(如苹果、梨等),都是________。2.气垫船按________分为全垫升气垫船和侧壁式气垫船两种。3.像弹簧这样,压...
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大致详情:种豆子【教学目标】1.了解豆子的种植过程。2.通过对照实验,知道植物生长需要水和阳光。3.学会观察植物生长,会写种植日记。【教学重点】1.了解豆子的种植过程。2.通过对照实验,知道植物生长需要阳光和水分。【教学难点】学会观察植物生长,会写种植日记。【教学过程】一、情景导入展示:各种豆子的植物和果实。师:豆子好看又好吃,我们能自己种豆子吗?生:好。二、种豆子的过程师:那么,种豆子有什么要求?我们要准备些什么呢?展示:种豆子的步骤:1.先松土,让土壤变细。有利于土壤中保持一定的空气,也利于吸收水分。2.浇水,润湿土壤,让豆子在湿润的环境中发芽。3.浸种,让...
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大致详情:苏教版小学科学二年级下册期末测试卷(时间:60分钟 总分:100分)题号 一 二 三 四 五 六 总分得分一、 ( 2 , 20 )1.保温杯的外面一般用塑料制成,用塑料的好处不是因为( )。A.好看 B.隔热 C.结实 D.价格便宜2.下列不能被磁铁吸引的物体是( )。A.回形针 B.剪刀 C.铜铃铛 D.铁夹子3.这个实验说明磁铁具有( )。A.能吸铁 B.能指示南北 C.能隔空吸铁 D.磁性能传递4.用整块磁铁去吸大头针,你会发现...
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大致详情:登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧云南玉溪2021-2022学年下学期小学二年级科学期中诊断真题一、填空题(每空2分,共20分)。1.(2022三上·玉溪期中)磁铁有不同的外形,常见的 、 、和 。2.写出两种能被磁铁吸引的物体: 、 。3.(2022三上·玉溪期中)磁铁磁极之间的相互作用力是 、 。4.(2022三上·玉溪期中) 就是利用磁铁能够指示南北方向的特点制成的。5.(2022三上·玉溪期...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇14:教科版(2017秋)2021-2022学年小学二年级第二学期科学(集体备课教案)教科版(2017秋)2021-2022学年小学二年级第二学期科学(集体备课教案)资料可供全国地区适用。
大致详情:2021-2022学年小学二年级第二学期科学(集体备课教案)集体备课教案 2021---2022 学年 第二学期学校:姓名:科目:年级/班级:课程表上午星期 课时 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 备注第一节课第二节课第三节课第四节课下午第一节课第二节课第三节课第四节课学 期 教 学 计 划一、学情分析1.思维层次和行为习惯经过一个半学年的科学学习,学生的观察与描述能力有了明显的发展,但依然处于形象思维阶段,抽象概括和语言表达能力仍然比较弱,因此教师的指导和帮助仍然非常重要。除了教科书为学生提供的“科学词汇”外,教师还要注重观察、记...
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大致详情:(共15张PPT)小学腿部塑形不管男生还是女生,健康自信的体态、修长匀称的双腿都能为我们的个人形象加分。但在生活中,不正确的读写姿势,不规范的站姿、走姿,不良的饮食习惯,父辈的遗传都有可能导致不良腿型。本课,我们将探究如何通过舞蹈组合塑造健康的腿部线条,了解腿部肌肉的运动原理。引言任务集结1. 了解生活中的行为习惯对身体的影响,培养坚持坚强的意志品格。2. 培养正确的身体审美,感知健康的腿部塑形审美意识。3. 培养身体基本能力,着重增强腿部表现能力。4. 树立健康生活的理念,培养阳光积极的心理。5. 学习腿部塑形的动作,尝试创编舞蹈小组合。舞蹈课下课后,红裙子、蓝裙子和黄裙...
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![]() ![]() ![]() 篇16:小学科学教科版-二年级下册-全册教案小学科学教科版-二年级下册-全册教案资料可供全国地区适用。
大致详情:《磁铁能吸引什么》教学设计
【教材简析】
磁铁很常见,在一些玩具里就能发现磁铁的踪影,一些学生可能还接触过不同形状的磁铁。对于磁铁,学生有正确的认识:“磁铁能吸住一些物体”“磁铁与磁铁之间也会吸在一起,有时候会相互推开”。但是,学生对磁铁只停留在“玩”的阶段,形成的相关认识是模糊的甚至是错误的。例如,很多学生认为“磁铁能吸大部分金属”,这就需要我们组织主题明确、结构严谨、体验深刻的探究活动来转变其错误的前概念。
学生在本课先认识各种形状的磁铁;再经历“磁铁能吸引什么样的物体”的探索活动,知道磁铁能吸引铁一类物体;最后利用磁铁辨认有铁的物质,进一步完善“磁铁能吸引铁一类的物体”这一科学概念...
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