篇1：部编版语文二年级下册读绘本故事，模仿说话、写话（课件）（26张）部编版语文二年级下册读绘本故事，模仿说话、写话（课件）（26张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)读绘本故事模仿说话、写话读什么：小猪变形记说什么：模仿说句子写什么：模仿写句子要做的事这一天，小猪觉得很无聊。“真烦！”他嘟囔着，“烦！烦！烦！烦！烦！总该有点儿什么好玩的事吧，我去找找看！”于是，他小跑着出去了......读一读：小猪无聊时，他是怎么说的？这一天，小猪觉得很无聊。“真烦！”他嘟囔着，“烦！烦！烦！烦！烦！总该有点儿什么好玩的事吧，我去找找看！”于是，他小跑着出去了......读一读：小猪无聊时，他是怎么说的？想：你感到“无聊”时，会怎么说呢？模仿的好办法（一）原句再现：“真烦！烦！烦！烦！烦！烦！总该有点儿好玩的事吧，我...
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     篇2：部编版二年级下册 快乐读书吧 ---绘本《我爸爸》 教学设计部编版二年级下册 快乐读书吧 ---绘本《我爸爸》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：绘本《我爸爸》教学设计教学内容：绘本《我爸爸》绘本简介：《我爸爸》这本书用孩子的口吻和眼光来描绘一位既强壮又温柔的爸爸，这位让孩子崇拜的爸爸不仅样样事情都在行、给孩子十足的安全感，还温暖得像太阳一样。作者在图画中运用了许多太阳的图样来呼应爸爸阳光般的特质，不论是墙上、门上、袜子和钮扣上的图画，盘子里的荷包蛋或是爸爸头上不时出现的“光环”，都有着同样的作用。毋庸质疑，这是一本融温情、趣味于一体的杰作！教学目标：1.在老师的指导下阅读绘本《我爸爸》，了解故事内容，激发学生的阅读兴趣。2.发现图画的秘密，体验读绘本的乐趣，培养观察、表达、想象能力。3.通过读图，听文和猜想，了解故事内容...
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  篇3：统编版二年级下册绘本阅读《书本里的蚂蚁》课件（36张）统编版二年级下册绘本阅读《书本里的蚂蚁》课件（36张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)《书本里的蚂蚁》绘本阅读中国少年儿童出版社王一梅/著 草草/绘为什么到书本里去？到书本里以后发生了什么事情？古老的墙角边，孤零零地开着一朵红色的小花，在风里轻轻地唱着歌。来了一只黑黑的小蚂蚁。它顺着花枝往上爬，静静地趴在花蕊里睡着了。小姑娘经过这儿，采下了这朵小花。她把花随手夹进了一本陈旧的书里。小蚂蚁当然也进了书本，被夹成了一只扁扁的小蚂蚁。“喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来很整齐的细碎的声音。是谁？书本也会说话？小蚂蚁奇怪极了。“我们是字。”细碎的声音回答。小蚂蚁这才看清楚，书本里满是密密麻麻的字。字“我们小得像蚂蚁。”字很不好意思地...
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     篇4：核心素养 语文二年级 【专题课程】绘本阅读：暴风雨后的小海豹 课件核心素养 语文二年级 【专题课程】绘本阅读：暴风雨后的小海豹 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)【专题课程】绘本阅读：暴风雨后的小海豹二年级 语文统编版语文朗读资源如果你在森林里，碰到一只受伤的小鸟，你会怎么做？你会把它带回家，给它包扎伤口，并给它准备食物吗？小鸟的伤好了，它和你非常亲近，你会留下它吗？导入目录【生字闯关】1【情节猜猜看】23【故事大舞台】4【班班考考你】1【生字闯关】海hǎi鱼yú球qiú追zhuī2【情节猜猜看】1请思考：小海豹怎么了？谁发现了它？2请思考：这是哪里？画面上有什么动物？小海豹的状况怎么样？3请思考：老人在做什么？孩子们是怎样对待小海豹的？4请思考...
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    篇5：通用版 四年级小学英语绘本教案-How many？通用版 四年级小学英语绘本教案-How many？资料可供全国地区适用。
大致详情：绘本教案（TeachingPlan）课题(title)Howmany?课时安排（period）1教学内容（content）学习绘本Howmany?教学目标（objective）1学习目标词汇：bucket、butterfly、flower、frog.2学习目标语言：Whatcanyousee?Howmany…canyousee?Icansee…3简单了解morethan…、lessthan…的含义，并能用其做简单的描述。4能够用目标语言回答绘本中的问题。能运用目标语言做简单的交流。教学重难点(importantanddiffic...
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  篇6：统编版二年级上册读绘本故事《小猪变形记》 模仿说话、写话教学设计统编版二年级上册读绘本故事《小猪变形记》 模仿说话、写话教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：读绘本故事《小猪变形记》，模仿说话、写话教学设计教学目标：以绘本故事《小猪变形记》为基本教学资源，引导学生阅读绘本的图与文，聆听绘本故事，模仿绘本中的语言进行说话、写话练习。在读、听、仿说、仿写中懂得“认识自己，悦纳自己”，感悟到自我的独特之处。教学重难点在读、听、仿说、仿写中懂得“认识自己，悦纳自己”，感悟到自我的独特之处。教学准备：课前阅读绘本《小猪变形记》，笔纸教学时间：一课时教学过程：谈话交流，引出绘本封面。师：假如我们有孙悟空的72般变化，你想不想变一变呢？你最想变什么呢？为什么呢？（生自由谈一谈）有这样一头小猪，他厌烦了一头猪的生活也想变一变，他都变了谁呢？今天...
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 篇7：小学英语外研版（三年级起点）四年级下册 Piggybook 绘本 教案小学英语外研版（三年级起点）四年级下册 Piggybook 绘本 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：Piggybook1.教材分析本课的主题是外研版英语（三年级起点）四年级下册Module 7拓展的绘本Piggybook.该文通过教师改编，让文本更适合四年级学生的水平，并加入了语音：sl, gl,和pl的学习。《Piggybook》描述的是Piggy一家四口人的生活，有妈妈，爸爸，大儿子和小儿子。但有一天，妈妈突然离家出走了。妈妈为什么突然离开了家呢？那一天到底发生了什么事？ 妈妈离开了家，爸爸和小男孩的生活又会变得怎么样？ 最后妈妈又回来了没有呢？通过创设和探讨这些问题，我们将绘本的故事内容一一呈现给同学们。通过此绘本的学习，学生能够巩固并灵活运用Module 7 模块的相关动词词...
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  篇8：全国通用 二年级上册综合实践活动 绘本阅读：守卫 教案全国通用 二年级上册综合实践活动 绘本阅读：守卫 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：绘本阅读：守卫
设计思路
《数学魔法故事屋——超级擂台赛》是一本很有趣的学生启蒙读物，故事讲述了山羊公公为了保护羊群，决定要聘请守卫来对付大灰狼。他出了一个又一个的难题，淘汰了一批又一批的动物，经过一关关的挑战，最后猎狗当选。我根据学生已有的知识经验水平，把题目改成《守卫》，更易被学生理解和挖掘故事的内涵。
本次活动我意在借助绘本，在仔细阅读绘本和讨论的基础上，让学生明白做合格的守卫不仅要强壮、勇敢、机智，最重要的是要有责任心。同时挑战学生的知识经验，培养学生迎难而上的精神。
活动目标
1、仔细观察画面并理解，掌握故事内容。
2、挑战学生的知识经验，培养学生迎难而上的精神。...
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 篇9：趣味拓展素材：儿童绘本《彩虹色的花》(共19张PPT)趣味拓展素材：儿童绘本《彩虹色的花》(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)彩邮色的花麦克格雷涅原作《细野绫子文蒲蒲兰译2二+一世纪出版社21st Century Publishit彩虹色的花麦克·格雷涅茨原作/图细野绫子文蒲蒲兰译今天我一定要把积雪全都融化掉”太阳升起来把原野照得亮亮的惊:昨天选是片积雪的原野上,竟然开着朵花!早安你是谁 ”太阳问花儿回答说早安,我是彩虹色的花。冬天的时候,我一直呆在泥土里。可我再也等不及了现在终于见到你了飞我多高兴呀!我想跟每个人分享我的快乐过了几天,好像有谁从花儿的身边走过。“早安,我是彩虹色的花。你是谁呀 ”彩虹色的花问我是蚂蚁。我现在要去奶奶家可是,雪融化了,原野中间有一个很...
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    篇10：小学英语 What Daddies do best绘本故事课件（适合一年级）小学英语 What Daddies do best绘本故事课件（适合一年级）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)WhatDaddiesDo BestDaddies can teach youhow to ride a bike.make a snowmanwith you,此处添加标题幼儿园卡通工作汇报幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育(性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识)。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。and bake a deliciouscake for your birthday.03.此处添加标题幼儿园教育作为整个教育体...
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篇11：部编版二年级上册 快乐读书吧绘本《我不知道我是谁》 教学设计部编版二年级上册 快乐读书吧绘本《我不知道我是谁》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学语文二年级上册语文园地一“快乐读书吧”绘本《我不知道我是谁》教学设计一、教学目标 1、引导孩子理解童话内容，能听懂童话的主要内容，欣赏童话，找出“达利B”到底是什么动物。。2、联系生活实际，说说自己叫什么，吃什么，住哪里，有什么本领？锻炼口语能力。3、激发学生阅读绘本的兴趣，培养学生阅读童话故事的能力。教学重难点激发学生阅读绘本的兴趣，培养学生阅读童话故事的能力。 二、阅读准备 1、绘本《我不知道我是谁》， 2、音乐 三、教学过程：（一）1、谈话：教师简单介绍自己叫什么，住哪里，会什么本领。2、游戏导入。作为调动课堂气氛的小游戏即可。（二）介绍封面(观察...
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