篇1：2021-2022学年高一下学期生物人教版必修二 3.3 DNA的复制课件（25张PPT）2021-2022学年高一下学期生物人教版必修二 3.3 DNA的复制课件（25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)第三章基因的本质第3节 DNA的复制01问题探讨沃森和克里克在发表DNA双螺旋结构的那篇著作短文的结尾处写道：“值得注意的是，我们提出的这种碱基特异性配对方式，暗示着遗传物质进行复制的一种可能的机制”01问题探讨讨论1、碱基互补配对原则暗示DNA的复制机制可能是怎样的？2、这句话中为什么要用“可能”二字？这反应科学研究具有什么特点？碱基互补配对原则是指DNA两条链的碱基之间有准确的一一对应关系，暗示DNA的复制可能要先解开DNA双螺旋的两条链，然后通过碱基互补配对合成互补链；科学研究需要大胆的想象，但是得出结论必须建立在确凿的实验证据之上；01问...
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     篇2：2020-2021学年高一生物人教版必修二6.2 基因工程及其应用课件（62张ppt）2020-2021学年高一生物人教版必修二6.2 基因工程及其应用课件（62张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共62张PPT)第六章从杂交育种到基因工程第2节基因工程及其应用学习目标：1.理解基因工程的概念；2.说出说出基因工程的基本工具。3.深刻体会并表述基因工程的一般步骤。豆科植物的根瘤能够固定空气中的氮资料一：目前，全球的氮肥生产耗费世界的总电力的3%-4%，而且农作物只能吸收氮肥的1/10,造成了大面积的土壤和水质的污染。资料分析：蜘蛛能够吐出蛛丝资料二：蛛丝是自然界最奇特的物质之一，它具有超强的韧度，它的韧度是同样直径钢材的好几倍。但与家蚕不同，蜘蛛不能家养，因为它们会互相吞食，所以不可能建立人工饲养蜘蛛的农场。30多年来，科学家们一直试图找到利用其他生物体来制造...
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    篇3：2.3-伴性遗传课件2020-2021学年高一生物人教版必修二 课件（26张ppt）2.3-伴性遗传课件2020-2021学年高一生物人教版必修二 课件（26张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)学习目标1、概述伴性遗传的特点。2、运用资料分析的方法，总结人类红绿色盲症的遗传规律。3、举例说出伴性遗传在实践中的应用。[重点]伴性遗传的特点。[难点]分析人类红绿色盲症的遗传。2.3伴性遗传一、性别决定1、概念：2、方式：♂：常染色体+XY（异型）♀：常染色体+XX（同型）①XY型♂：常染色体+ZZ（同型）♀：常染色体+ZW（异型）②ZW型雌雄异体的生物决定性别的方式XY同源区段Y非同源区段X非同源区段人类的性染色体基因成对存在基因不成对存在XY型的生物性别决定（人）P配子子代♀22对+XX...
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    篇4：2020-2021学年高一生物人教版必修二5.3人类遗传病课件（23张ppt）2020-2021学年高一生物人教版必修二5.3人类遗传病课件（23张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：第3节
人类遗传病
人有生老病死，有人认为“人类所有的病都是基因病”，你能说出这种提法的依据吗？你同意这种观点吗？
一 课堂导入
有人提出“人类所有的病都是基因病”。这种说法依据的可能是基因控制生物的性状这一生物学规律。因为人体患病也是人体表现出来的性状，而性状是由基因控制的，从这个角度看，说疾病都是基因病，是有一定道理的。然而，这种观点过于绝对化，人类的疾病并不都是由基因的缺陷引起的，如大肠杆菌引起的腹泻，就不是基因病。
近年来，随着医疗卫生事业的发展，人类的传染病已逐渐得到控制。而人类的遗传性疾病却有逐年增高的趋势，遗传病已成为威胁人类健康的一个重要因素！
?我国约有20%-...
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     篇5：2020-2021学年高一生物（人教版（2019）必修二）2.3 伴性遗传 课件（60张PPT）2020-2021学年高一生物（人教版（2019）必修二）2.3 伴性遗传 课件（60张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：第3节伴性遗传课程标准要求核心素养对接概述性染色体上的基因传递和性别相关联1.生命观念——分析归纳出各种伴性遗传方式的特点，并与相应常染色体遗传特点相比较，深刻理解伴性遗传的概念。2.科学思维——能根据遗传图谱，掌握遗传病遗传方式判断的一般步骤，并能熟练判断出某种遗传病的遗传方式。3.社会责任——运用伴性遗传的遗传学原理，指导优生工作或为农牧业生产服务。辨色能力测试 红绿色盲是一种常见的人类遗传病，患者由于色觉障碍，不能像正常人一样区分红色和绿色。据调查，在红绿色盲患者中，男性远远多于女性。 抗维生素D佝偻病也是一种遗传病，患者常表现出O型腿、骨骼发育畸形、生长发育缓慢...
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     篇6：2020-2021学年高一生物人教版必修二 2.3伴性遗传练习 （含答案）2020-2021学年高一生物人教版必修二 2.3伴性遗传练习 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第3节 伴性遗传层级一--课堂基础练1．下列关于伴性遗传的叙述，错误的是( )A．性染色体上的基因都与性别决定有关B．遗传上总是和性别相关联C．伴性遗传也遵循孟德尔遗传规律D．表现上具有性别差异2．调查一个很大的人群时，发现整个人群中男女性别比例基本相等，其原因是( )①男性产生两种类型的精子且比例为1∶1，女性只产生一种卵细胞②女性产生两种卵细胞，男性只产生一种精子③男性产生的两种精子与卵细胞结合机会相等④女性产生的两种卵细胞与精子结合的机会相等⑤含XX染色体的受精卵发育成女性，含XY染色体的受精卵发育成男性A．①②③B．②④⑤ C．①③⑤D．③④⑤3．某...
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   篇7：2020-2021学年高一下学期生物人教版必修二2.3伴性遗传课件（21张ppt）2020-2021学年高一下学期生物人教版必修二2.3伴性遗传课件（21张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT) 据统计：我国男性红绿色盲的发病率为7%，女性红绿色盲的发病率为0.5% 第二章基因和染色体的关系第3节伴性遗传一、伴性遗传像人类的红绿色盲，决定它的基因位于性染色体上，在遗传上总是与性别相关联，这种现象叫做伴性遗传。红绿色盲基因红绿色盲性染色体性别控制控制位于相关男性的染色体女性的染色体XY型性别决定XYXX精子卵细胞XYXXXXY子代1：1Y染色体只有X染色体大小的1/5左右人类X、Y染色体的扫描电镜照片许多位于X染色体上的基因在Y染色体上没有相应的等位基因道尔顿（1766-1844）：英国化学家、物...
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   篇8：人教版高一生物必修二 孟德尔的豌豆杂交实验（一）（31张ppt）人教版高一生物必修二 孟德尔的豌豆杂交实验（一）（31张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)孟德尔的豌豆杂交实验（一）高一年级 生物学问题探讨： 人们曾经认为，两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混合液是另外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点称为融合遗传。 讨论：1.按照融合遗传的观点，当红花豌豆与白花豌豆杂交后，子代的豌豆花会是什么颜色？2.你同意上述观点吗？你的证据有哪些？ 红花豌豆与白花豌豆杂交后，子代的豌豆花会是什么颜色?亲代子代孟德尔（G.J.Mendel,1822-1884）豌豆用作遗传实验材料的优...
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     Tags：高一,生物,必修,ppt,精选
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