篇1：浙教版数学二年级下册 7 辨认方向 教案浙教版数学二年级下册 7 辨认方向 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：辨认方向【教学目标】1．通过对以“辨认方向”为内容的学习实践活动，引起学生对认定方向等身边科学方面的学习兴趣，了解认定方向的科学知识。2．通过认方向活动的探究，了解认定方向的方法，提高生活能力。3．通过学习与体验活动，了解指南针的知识。【教学重点】培养学生对身边问题的学习研究兴趣以及认识方向的实践能力。【教学难点】1．指南针的使用。2．“活动延伸”栏目中的内容研究。【教学过程】一、活动设计：提示本节活动课活动是通过进行有关辨认方向的实践和研究、学习辨认方向的几种方法。活动过程：进行三项实验，分别为：1．实验一是学习使用指南针辨认方向的实践活动。让学生初步学习使用...
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 篇2：北师大版二年级数学下册《辨认方向》教学设计北师大版二年级数学下册《辨认方向》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元第二节 辨认方向教案教材分析本节课是在辨认东、西、南、北四个方向的基础上，进一步学习辨认东南、东北、西南、西北四个方向，并运用这些知识来描述物体所在的位置。教材设计的活动与学生的生活密切联系，为学生提供思考和合作交流的空间。因此，在教学中借助学生已有的知识和生活经验，创设现实的生活情境，增加学生探索、体验的机会，让所有学生都能参与到数学活动中。二、学情分析通过上节课的学习，学生已经了解并掌握了东、南、西、北四个方向的知识，并能辨认这四个方向。在此基础上学习东南、东北、西南、西北四个方向就比较容易理解。三、教学目标1、认识东南、东北、西南、西北四个方向，在辨认方向的活动中进...
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 篇3：北师大版数学二年级下册 2辨认方向课件(共12张PPT)北师大版数学二年级下册 2辨认方向课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)2 辨认方向二 方向与位置学习目标1.结合具体情境，认识东北、东南、西北、西南四个方向。2.综合运用所学方位知识解决问题，培养提出问题的意识，提高解决问题的能力。3.体会数学与日常生活的密切联系，了解数学的价值。体育馆在学校的 面，商场在学校的 面，医院在学校的 面，邮局在学校的 面。北南西东情境引入北iii南西东东北东南西南西北例题解读北南西东东北东南西南西北小结辨认方向东和北之间是东北；东和南之间是东南；西和北之间是西北；西和南之间是西南。东北东南西南西北随...
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     篇4：北师大版数学二年级下册 2 辨认方向-课件(共14张PPT)北师大版数学二年级下册 2 辨认方向-课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)二方向与位置第2课时 辨认方向结合具体情境，认识东南、东北、西南、西北四个方向；1.2.能用正确的方位词描述物体所在的方位以及物体间的相对位置。教学目标看一看，填一填。体育馆在学校的 面，商场在学校的 面，医院在学校的 面，邮局在学校的 面。北南西东看一看，填一填。北南东西以学校为中心认一认，填一填，说一说。北东东北南西西北西南东南制作一个方向板，到操场上看一看，记录校园各个方向有什么，再和同伴说一说。辨认地图上的方向，诀窍在于先熟记东、南、西、北四个基本方向的位置，即上北、下南、左西、右...
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     篇5：北师大版二年级数学下册《辨认方向》教学设计北师大版二年级数学下册《辨认方向》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版小学二年级下册数学《辨认方向》教学设计教学内容： P17到P18“辨认方向”.教材简析: “辨认方向”一课是北师大版2年级数学下册第2单元“方向与位置”的起始课。这一课属于“空间与图形”范畴的“方向与位置”领域。它是学生在认识了东、南、西、北4个方向的基础上进一步学习辨认东南、东北、西南、西北这4个方向,教材设计的内容与学生的生活紧密联系,为学生提供了思考与合作交流的空间。学情分析:学生已能正确辨认东、西、南、北4个方向,因此教学中借助学生已有的知识和生活经验创设现实的活动情境,增加探索体验的机会,让所有的学生都能参与到教学活动中去。教学目标：1.结合具体情境，知道东南...
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 篇6：浙教版二年级下学期数学第一单元辨认方向（课件）(共19张PPT)浙教版二年级下学期数学第一单元辨认方向（课件）(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)东辨认方向南西北车站在学校的哪个方向？说说其它地方和学校的位置关系？用什么作标准的？车站在学校的北方。标准不同说说车站和学校的位置关系学校在车站的南方。还能说一说吗？学校在书店的（北方）。学校在车站的（南方）。标准不同还能说一说吗？书上第２５页第１题电视台在邮局的东方。邮局在电影院的北方。学校在电视台的西方。公园在邮局的北方。电视台电影院。学校公园滑 梯钓鱼台航 模小球场服务台快乐屋魔 毯美术区图书角航模钓鱼台在（ ）的北方。快乐屋（ ）在服务台的南方。北...
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     篇7：北师大版二年级数学下册《辨认方向》教学设计北师大版二年级数学下册《辨认方向》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《辨认方向》教学设计教学目标?：1、创设具体生动的情境，使学生在实际操作与合作交流的过程中正确辨认东南、东北、西南、西北，能根据给定的一个方向（东或南、西、北）来辨认其余七个方向。2、引导学生有效地利用自身的生活经验，熟悉并理解方位知识。3、学生在观察、解决问题的过程中，感受数学与日常生活的密切联系，产生对数学的亲近感，并培养学生运用生活经验帮助思考的习惯。教学重点：使学生熟悉东南、东北、西南、西北四个方向，能根据给定的一个方向辨认其余七个方向。教学难点：在具体情境中能以不同物体为参照物来辨别方向，进一步发展空间观念。学具准备：正方形纸教学过程：一、情景导入师：同学们，...
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  篇8：北师大版二年级数学下册《2-2 辨认方向》教学课件(共13张PPT)北师大版二年级数学下册《2-2 辨认方向》教学课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)辨认方向2 方向与位置体育馆在学校的 面,商场在学校的 面。 医院在学校的 面,邮局在学校的 面。情境导入分析题意。以学校为 中心。体育馆在学校的 面,商场在学校的 面。 医院在学校的 面,邮局在学校的 面。探究新知解决问题。体育馆在学校的 北 面,商场在学校的 南 面。医院在学校的 西 面,邮局在学校的 东 面。东北方向在东和 北之间。认一认、填一填、说一说。南东西北 东北西北西南东南东北认识新方向制作一个方向板，到操场上看一看，记录校 园各个方向有什么，再和同伴说一说。先标出绘制 地图的方向。图上的...
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  篇9：北师大版数学二年级下册2.2辨认方向北师大版数学二年级下册2.2辨认方向资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧北师大版数学二年级下册2.2辨认方向一、单选题1．（2020二下·邵阳期末）下图中，学校在小明家的（ ）方向。A．东北 B．西北 C．西南【答案】C【考点】根据东、西、南、北方向确定位置【解析】【解答】 下图中，学校在小明家的西南方向。故答案为：C。【分析】观察图可知，此图是按“上北下南，左西右东”来规定方向的，以小明家为参照物，学校在小明家的西南方向。2．（2020二下·义乌期末）如果学校在超市的东南面，那么超市就在学校的（ ）。A．西南面 B．西北面 C．东北面【答案】B【考点】根据东、西、南、北方向确定位置【解析】...
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   篇10：二年级数学下册 辨认方向 5教案 北师大版二年级数学下册 辨认方向 5教案 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：辨认方向
教学目标
1. 借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。
2. 结合具体情境给定一个方向（东、南、西或北），能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置，初步体会方向的相对性。
3. 发展积极的学习情感体验，体会到生活中处处有数学。
教学重、难点
通过多样的活动使学生感受到现实生活中存在的“新”方向，让他们自己利用工具建立对应的数学模型，形成正确的空间观念。
教学过程
一、创景激趣
1. 上学期我们一起认识了四个描述方向的方位词语，谁来说说是哪几个词？
2. 在生活中我们又是怎样来辨认这些方向的呢？
3. 在地图上我们又是怎样确定位置的呢？
教师课件...
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 篇11：辨认方向（教案） 数学二年级下册 北师大版辨认方向（教案） 数学二年级下册 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：课时教学笔记课题辨认方向内容辨认方向课型新授教学目标1.借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。2.结合具体情景给定一个方向（东、南、西、北），能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。3.培养学生辨认方向的能力4.体验数学与现实生活的密切联系。重点能根据给定的一个方向辨认期于的七个方向，经历知识的过程。难点引导学生自主探索确定东南、东北、西南和西北四个方向。关键在操作中体会教学准备教师课件、投影学生方向板的卡纸。环节时间教学内容师生活动复案2分2分15分11分6分2分2分口算一、复习二、新授?三、练一练四、实践活动...
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 篇12：二年级数学下册 辨认方向教案 北师大版二年级数学下册 辨认方向教案 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：辨认方向教学目标：1、学生在学会辨认东、南、西、北四个方向的基础上，进一步学习辨认东南、东北、西南、西北四个方向。借助辨认方向的活动，进一步发展学生的空间观念。2、结合具体的情境能根据一个方向（东、南、西或北），辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置，体验数学与现实生活的密切联系。3、会辨认地图上的方向，能在现实的生活中辨认八个方向，从而解决生活中的问题。教学重点：能根据给定的一个方向辨认期于的七个方向，经历知识的过程。教学难点：引导学生自主探索确定东南、东北、西南和西北四个方向。教学过程：1、故事引入，巩固旧知。1、师：小朋友有没有听过《白雪公主》的故事？有...
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 篇13：二年级数学下册 辨认方向 教案 北师大版二年级数学下册 辨认方向 教案 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：辨认方向
教学目标：
1.借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。
2.结合具体情境给定一个方向（东、南、西、北），能辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。
教学重难点：
能结合具体情境给定一个方向（东、南、西、北）能辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置；体验数学与生活的密切联系。
学生学习方式：
自主探究、合作交流、游戏法。
教学过程：
一、复习旧知：
1.指名说一说地图上怎样确认东、南、西、北？
2.教室的东、南、西、北各在你的哪一面？让学生指一指。
二、创设情境，引入新课。
师：老师这有一张我们灵武的某个街道的平面图，有一位老爷爷送孙...
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 篇14：二年级下册数学课件-6.1 辨认方向沪教版(共21张PPT)二年级下册数学课件-6.1 辨认方向沪教版(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)辨认方向想象一下：商人最终能到达楚国吗？yuán zhé南辕北辙在日常生活中，我们可以怎样辨别方向呢？你们有什么办法吗？阳TXNFZZs看太阳太阳东起西落12看星星北极星所在的方向就是正北方向11树叶稀疏的一面是北面树叶密集的一面是南面看年轮纹路疏的一面是南面纹路密的一面是北面1看房子一般情况下大门或阳台是朝南的1看指路牌1看指南针不论把它放在什么地方，它总是红色一端指南，白色一端指北。有了它，人们就不会迷失方向了。11.教室里的南和北2.教室里的东和西北1234砸金蛋，指方向他...
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    篇15：辨认方向1（教案）数学 二年级下册 北师大版辨认方向1（教案）数学 二年级下册 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：辨认方向1教学目标知识与技能：结合具体情境在给定一个方向（东、南、西或北）的条件下，知道东南、东北、西南、西北四个方向，发展初步的空间观念。过程与方法：能运用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北描述物体所在的方向，体会数学与现实生活的联系。情感态度与价值观：在制作方向板的过程中激发学生的学习兴趣和探究欲望。2学情分析?学生已经认识了东、南、西、北四个方向。在实践活动经验的积累中，学生已经能熟练的指出和确定自己和物体的四个已知的准确位置，并会用“谁在谁的哪一面”描述方向和位置。本节课开始学习和探究另外四个表示方向的词语，引导学生一步步认识方向和位置，从而不断增进学生对空间观念的理解...
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 篇16：北师大版数学二年级下册《辨认方向》说课稿北师大版数学二年级下册《辨认方向》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《辨认方向》说课稿一、教材分析：《辨认方向》是北师大版数学教材第四册第二单元“方向与位置”第二节的内容，本节课是在学生学会辨认东、南、西、北四个方向的基础上，进一步学习辨认东南、东北、西南、西北四个方向。教材设计的活动内容与学生的生活密切联系，为学生提供了思考与合作交流的空间。学生已经能正确辨认东、南、西、北四个方向了，因此教学时，教师一定要借助学生已有的知识和生活经验，创设现实的活动情境，增加探索、体验的机会，让所有的学生都能够参与到数学活动中去。教师可以让学生自己制作方向板，然后运用方向板在教室辨认出东南、西南、东北和西北四个方向。基于以上认识，遵循新课标数学教学活动必须建立在学生的...
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   篇17：2.2辨认方向导学案 二年级数学下册-北师大版2.2辨认方向导学案 二年级数学下册-北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：2.2 辨认方向导学案学习目标1.结合具体情境,知道东南、东北、西南、西北四个方向。2.能运用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北描述物体所在的方向,体会数学与现实生活的联系。重点：能运用所学方向描述物体所在的方向。难点：能运用所学方向描述物体所在的方向。一、自学释疑怎样制作方向板？二、合作探究探究点一、复习旧知1.上一节课我们认识了东南西北四个方向,还记得那首儿歌吗 大家一起边做动作边朗诵儿歌好吗 边做动作边朗诵儿歌:早上起来,面向太阳,前面是东,后面是西,左面是北,右面是南。2.为了方便大家的交流与沟通,我们是怎样规定地图上的方向的 地图上的方向是“上北、下南...
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 Tags：二年级,数学,辨认,方向,ppt
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