篇1：统编版小学语文二年级上册 口语交际：有趣的动物 课件(共21张PPT)统编版小学语文二年级上册 口语交际：有趣的动物 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)写作指导：我喜欢的一种动物部编版二年级语文上册畅所欲言说说我喜欢的什么动物？一、动物的外形特点指动物的身体、毛色、眼睛、耳朵、尾巴等方面的特点。根据动物的不同，可以从整体到部分或从部分到整体进行观察，还可以从上到下（从头到尾）描写。要善于抓住最有特点的部分，突出重点。我会观察如：小猪这只小猪全身雪白，一对大耳朵像两把扇子，呼啦呼啦地不停上下扇动。一双黑溜溜的小眼睛下面长着一个长长的鼻子，一对圆圆的鼻孔像两个小山洞。二、生活习性我会观察是指动物在吃食、玩耍、睡觉等其他方面的特点。如：它爱吃什么？喜欢什么活动？等等我会观察外形特点一对长长的耳朵眼睛...
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    篇2：统编版小学语文二年级上册 口语交际：有趣的动物 课件(共11张PPT)统编版小学语文二年级上册 口语交际：有趣的动物 课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)部编版小学语文二年级上册口语交际《有趣的动物》大家好！我体型很小，身体软软的，背着重重的壳，像圆圆的“房子”。我喜欢在雨后爬来爬去，不过爬得很慢。遇到危险就缩进壳内，对方就拿我没办法了。你们猜猜我是谁？外形习性能力课堂新授蜗牛爬过的地方会留下一条亮晶晶的路线，那是它分泌的黏液。这些黏液可以降低摩擦，帮助蜗牛向前爬行。课堂新授你能获得几颗星？评价标准 说清楚 口齿清楚，音量适中态度大方、自然条理清楚、生动有趣口语我行大家好！我最喜欢的动物是（ ）。我觉得它最有趣啦！传说它还是（ ）的师傅呢！你知道吗？他的胡须可以（ ），它的瞳孔（...
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    篇3：统编版小学语文二年级上册 口语交际：有趣的动物 课件(共15张PPT)统编版小学语文二年级上册 口语交际：有趣的动物 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)有趣的动物部编版小学语文二年级上册1写好样子用比喻小狗的脑袋圆圆的，总是转过来，转过去，好像在监视每个陌生人。尖尖的耳朵立在头上，一转，一闪，像雷达一样，随时监听可疑的声音。2.小狗的脑袋圆圆的，耳朵尖尖的，鼻子总是一抽一抽的。它的牙齿很尖，遇到陌生人想扑上去咬他。小狗胖胖的，皮毛很光滑。小狗的脑袋圆圆的，总是转过来，转过去，好像在监视每个陌生人。尖尖的耳朵立在头上，一转，一闪，像雷达一样，随时监听可疑的声音。一串比喻它牙齿尖利得像一排匕首，若有陌生人经过，它总是龇牙咧嘴吓唬对方。小狗胖胖的，仰着头立在门外，像个威武的警察。2写动物的生活习性写好生活...
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  篇4：统编版小学语文二年级上册 口语交际：有趣的动物 课件(共11张PPT)统编版小学语文二年级上册 口语交际：有趣的动物 课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)有趣的动物我喜欢的小动物是大熊猫，它胖乎乎的，全身长着黑白相间的毛，它的脸毛茸茸的，上面嵌着一双乌黑发亮的眼睛，逗人喜爱的是那黑眼圈。它的脚很短，走起路来十分缓慢。它最喜欢吃的是嫩竹子。你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿呢？班级交流要求：可以通过动物的名字、样子、生活习性和有趣的事等方面来说说。班级交流每个小组选出一名代表上台介绍你喜欢的动物。要求：认真听，不随意插话。有不明白的地方，要有礼貌地提问或补充。我想说可爱的动物带给我们无限的快乐和回忆，它们都是人类的好朋友，我们应该 。那你想对动物说些什么呢？保护动物资料袋1、...
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    篇5：统编版小学语文二年级上册 口语交际：有趣的动物 课件(共17张PPT)统编版小学语文二年级上册 口语交际：有趣的动物 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)口语交际：有趣的动物欢迎来到疯狂动物城情景导入有趣的动物情景导入我会说话！你好，我也会！萤火虫！大尾巴松鼠！好漂亮啊！孔雀开屏！你还知道哪些有趣的动物？它们哪里有趣？小组交流有趣的动物故事大家来分享。小组成员轮流讲。先想好内容再讲。评出最有趣动物。不懂可以问，须待人讲完。讲话要清楚，还要有礼貌。每组推荐一个代表，讲述自己组认为最有趣的动物。声音洪亮有趣味。回答细致有礼貌。表演形象打动人。吐字清楚普通话。金话筒奖的评选标准班级交流可以提问，但须听完。可以补充，但须听完。可以反驳，但须礼貌。我们是文明的观众。请评...
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    篇6：部编版语文二年级上册口语交际：《看图讲故事》教案部编版语文二年级上册口语交际：《看图讲故事》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《看图讲故事》教学设计教材简析：《看图讲故事》这一口语交际话题是统编版二年级上册第六单元的口语交际内容。本话题属于独白类话题，要求明确，训练点突出。教材中间是一组漫画，选自埃·奥·卜劳恩的《父与子》。漫画的大意是：妈妈让爸爸叫儿子吃饭，儿子到了餐桌旁，爸爸却没有回来，妈妈只得让儿子再去叫爸爸。漫画共六格，最后一格进行留白，让学生想象“爸爸可能去了哪里”，猜想故事的结局。教材的左下方给出了讲多图故事的方法：“看图，先了解每幅图的内容，再把这些图画的内容连起来，讲一讲这个故事。”同时，对思维训练提出要求：“想一想，这个故事接下来会怎么样？”这两个提示为教师在教学时提供抓手。教材右下方有两...
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  篇7：统编版二年级上册第五单元口语交际 指导方案统编版二年级上册第五单元口语交际 指导方案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际指导方案“商量”教案设计教材分析在日常生活中，当需要别人帮助的时候，当自己拿不定主意的时候，当与别人意见不一致的时候，就要与别人商量解决问题。本次口语交际中，借助贴近学生生活的交际场景引出话题，调动学生的生活经验和情感体验，尝试自己解决问题。结合示例，提示与别人商量事情的几点注意事项，希望学生能够用恰当的语气，有礼貌地沟通，清楚地表达自己的想法，意见不同时不勉强他人。这是学生在商量过程中应表现出来的能力和态度。最后提供了几个情境供学生练说。教学目标1.学习使用商量的语气与别人交流，商量时，能说清楚自己的想法。(重点)2.初步感受与人商量的语气与表达要求，尝试在生活中运用。...
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  篇8：部编版语文二年级上册 口语交际：看图讲故事 （教案）部编版语文二年级上册 口语交际：看图讲故事 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际《看图讲故事》【教学目标】1.能够按图画顺序讲故事，培养学生的表达能力。2.认真听，知道讲的是哪幅图的内容，根据故事情节续编故事。【活动准备】 教学课件【教学重点】会根据图意讲故事，认真听别人讲故事。【教学难点】按照图的顺序讲故事，并会续编故事。【教学课时】1课时【预习要求】认真观察漫画，尝试用自己的语言把故事讲给妈妈听。【教学过程】一、谈话激趣，明确要求。 1.小朋友们，你们喜欢漫画吗？你看过哪些漫画呢？可以与大家分享一下吗？今天就让我们一起来看一个漫画小故事好不好？2.请小朋友们看到书，读图下橘黄色气泡框中的两段话，看看给我们提了什么要求？（板书：按序讲...
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 篇9：统编版二年级上册语文 口语交际：做手工（教案）统编版二年级上册语文 口语交际：做手工（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：做手工教学 要求 1.能按照顺序说说手工作品的制作过程。 2.养成专心听、静心听的好习惯,能一边听一边记住主要信息。(难点)教学 课时 一课时。1.能按照顺序说说手工作品的制作过程。2.养成专心听、静心听的好习惯,能一边听一边记住主要信息。学生的课前手工作品、课件。一 谈话导入,激发兴趣1.同学们,上节课,老师让大家利用课余时间做的手工作品,你们都带来了吗 举起来让大家看一看。(出示课件2)(板书:做手工)2.看来每一位同学都做了精心的准备,谁来说一说自己做的是什么呢 3.展示作品,学生简单介绍。二 示范引路,指导听说1.以“折纸飞机”为例,教师示范。(出示课件...
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