篇1：【人教版】中职语文基础模块上册：第23课《雷雨》课件（31张PPT）【人教版】中职语文基础模块上册：第23课《雷雨》课件（31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)——中国现当代戏剧鉴赏暨《雷雨》初赏自读《现当代戏剧鉴赏》，理清相关概念：1.戏剧与戏剧文学2.戏曲与戏剧3.戏剧冲突、戏剧语言、戏剧人物形象的鉴赏戏剧与戏剧文学：2.戏剧是综合艺术，剧本是基础，但居于中心的是演员的表演。因此，剧本有两大特征：（一）剧作家的舞台提示（二）人物自身的台词1.戏剧文学通常指剧本，广义是话剧、歌剧、戏曲剧本，狭义专指话剧剧本。3.戏剧的分类：按表现形式：话剧、歌剧、戏曲按内容性质：悲剧、喜剧、正剧（严肃喜剧、悲喜剧）按题材涉及的方面：现代剧、历史剧、神话剧、儿童剧、科学幻想剧按主题、情节：情节剧、社会问题剧、...
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    篇2：【人教版】中职语文基础模块上册：第23课《雷雨》课件（27张PPT）【人教版】中职语文基础模块上册：第23课《雷雨》课件（27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT) 什么是戏剧 什么是剧本 戏剧的分类 戏剧的特点 戏剧的几个专业术语关于戏剧的基本知识雷 雨曹 禺请列出周鲁两家的主要人物，理清他们之间的关系和矛盾冲突。人物关系表周朴园周 萍繁 漪周 冲侍 萍鲁大海鲁 贵鲁四凤夫妻矛盾父子矛盾兄弟矛盾母子矛盾时 间 地点 事 件三十多年前 无锡三十年前除夕 无锡三十年来 周公馆从前 哈尔滨最近 矿上情感冲突VS讨论探究一：在周朴园与侍萍的矛盾冲突中，你觉得周朴园是个怎样的人？(提示:请抓住人物个性化的语言)周朴园鲁侍萍个性化语言是指人物的语言符合并...
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     篇3：【人教版】中职语文基础模块上册：第23课《雷雨》课件（28张PPT）【人教版】中职语文基础模块上册：第23课《雷雨》课件（28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)《雷雨》（节选）教学目标： 1、了解曹禺的有关情况，了解《雷雨》在现代话剧史上的重要地位。 2、熟悉节选部分的剧情，理解戏剧文学的舞台性。 3、分析周朴园的思想性格。作 者 简 介曹禺 （1910一1996） 原名万家宝。祖籍湖北，生于天津一个封建官僚家庭。曹禺是我国现代著名剧作家，一生著作颇多，主要著作有：《雷雨》《日出》《原野》《北京人》戏剧是由演员扮演角色，在舞台上当众表演故事情节的一种艺术。戏剧是一种综合性的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手法塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。戏剧的基本要素：矛盾冲突。冲突，矛盾斗争的...
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   篇4：【人教版】中职语文基础模块上册：第23课《雷雨》课件（25张PPT）【人教版】中职语文基础模块上册：第23课《雷雨》课件（25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)话剧《雷雨》(节选)曹禺1、戏剧是一种 综合性舞台 艺术；它是借助 文学 、 音乐 、 舞蹈 、 美术 、 等艺术手段 塑造舞台艺术形象 ，揭示社会矛盾，反映社会生活。2、戏剧冲突比生活矛盾更强烈、更典型、更集中，更富于戏剧性，戏剧冲突主要表现为剧中人物性格冲突.3、戏剧按表演形式来分往往有歌剧、舞剧、话剧等等；按作品类型来分又有悲剧、喜剧、正剧等；按题材内容分也有历史剧、现代剧、情节剧、哲理剧、寓言剧、童话剧等等。戏剧常识:4、戏剧语言包括 人物语言 和 舞台说明。戏剧文学中重要的是人物语言。戏剧中情节的进展、人物性格的展示和剧...
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     篇5：统编版必修下册5《雷雨》课件(共40张PPT)统编版必修下册5《雷雨》课件(共40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)我希望日后也能写出像您的《雷雨》那样的杰作来。1994年诺贝尔文学奖得主—大江健三郎雷 雨曹 禺曹禺（1910—1996），原名万家宝，我国杰出的剧作家和“当代语言艺术大师”。1933年在《文学季刊》上发表处女作《雷雨》，一举成名。此后又接连创作了《日出》（1935年）《原野》（1937年），从而奠定了在中国戏剧界的大师地位。1940年创作了《北京人》，并且根据巴金的同名小说成功地改编了话剧《家》。解放后，长期担任北京人民艺术剧院院长，这一时期的主要作品为历史剧《胆剑篇》（1961年）和《王昭君》（1978年）作者简介《雷雨》是一部动人心魄的悲剧。剧本以...
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     篇6：人音版 高中 《雷雨》（片段） 话剧 课件（26ppt）人音版 高中 《雷雨》（片段） 话剧 课件（26ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)《雷雨》（片段） 话剧茅盾： “当年海上惊《雷雨》”曹禺《雷雨》刻画人心灵的戏剧大师学生时代的第一个艺术生命不仅改变了现代话剧的面貌，达到了文学性与舞台性、艺术性与欣赏性的高度统一，而且标志着话剧这种“舶来品”在中国的成熟。曹禺简介☆原名万家宝，出生在天津一个没落的官僚家庭，祖籍湖北潜江。☆ 1922年入天津南开中学，参加南开新剧团，演出中外剧作，显示了表演才能，并广泛涉猎新文学作品，开始写作小说和新诗。☆ 1929年考入南开大学政治系。☆ 1930年转清华大学外文系，广泛接触欧美文学作品，深为古希腊悲剧作家及莎士比亚、契诃夫等人的剧作所吸引；从小陶...
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   篇7：第16课 《 雷雨》 课件 (共45张PPT)第16课 《 雷雨》 课件 (共45张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)部编版二年级语文·下册 上课课件16 雷雨猜谜语谜底：雷雨有位老兄脾气大，爱发怒的就属他，发起怒来大声吼，伴着成串泪珠下。(猜一自然现象)新课导入新课导入乌云密布天气闷，天空一片阴沉沉，闪电婆婆把腰伸，雷声响起一阵阵。要下雨了！1.认识“压、蝉”等5个生字，会写“雷、乌”等9个字，会写“雷雨、乌云”等8个词语。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.能说出雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化，能在语境中体会“压”“垂”“挂”等词语运用的好处，并抄写句子。学习目标雷雨天气，厚厚的云层在空中翻滚，由于气流的摩擦分别带上正、负不同...
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   篇8：统编版必修下册5《雷雨（节选）》课件(共20张PPT)统编版必修下册5《雷雨（节选）》课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)雷雨曹禺雷雨（第二幕第一场）曹禺作者简介曹禺，原名万家宝，1910年生于天津一个没落的官僚家庭，原籍湖北潜江。他是第二次国内革命战争时期出现的有很大成就和广泛影响的剧作家。被称为“中国的莎士比亚”。其父曾任总统黎元洪的秘书，后赋闲在家，抑郁不得志。曹禺幼年丧母，在压抑的氛围中长大，个性苦闷而内向。三岁即随继母看戏，是一个小戏迷。1922年，入读南开中学，并参加了南开新剧团。导师张彭春对他格外器重，他则以扮演娜拉等角色而闻名，展露表演才华。少年时，喜写新诗，常吐露着感伤和凄婉的调子。1928年，入南开大学政治系，翌年转入清华大学西洋文学系。在校期间，继续演剧并攻读...
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     篇9：统编版必修下册 5 雷雨 课件（共17张PPT）统编版必修下册 5 雷雨 课件（共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)雷雨曹禺走进戏剧戏剧，指以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的脚本，即剧本。走进戏剧分类：按剧情繁简和结构，可分为多幕剧、独幕剧和小品；按艺术形式和表现手法，可分为话剧、歌剧、舞剧等;按题材所反映的时代，可分为历史剧和现代剧等；按矛盾冲突的性质及效果，可分为悲剧、喜剧和正剧。戏剧特征：综合性、表演性、舞台性、直观性戏剧文学的特征：①高度集中的戏剧情境②紧张激烈的戏剧冲突③精心锤炼的戏剧语言④组织严密的戏剧结构时空环境、引发冲突的事件、人物关系；构成：多种形式：角色与环...
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  篇10：人教部编版高中语文必修下册课件5《雷雨》课件（51张ppt）人教部编版高中语文必修下册课件5《雷雨》课件（51张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共51张PPT)《雷雨》——曹禺一、戏剧常识（1）戏剧概念：它是一种综合性的舞台艺术,它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。（2）戏剧的三大要素：舞台说明、戏剧冲突、人物台词等。（3）戏剧的语言，包括台词和舞台说明。五个特色：一是动作性；二是个性表现力；三是抒情性；四是有潜台词；五是动听上口，浅显易懂。现代戏剧舞台说明是帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示的一些注意之点的有关说明的叙述和描写的语言。说明的内容有关于时间、地点、人物、布景的，有关于登场人物的动作、表情的，有关于登场人物上场、下场的，有关于“效果”的，有关于开幕、闭幕...
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    篇11：16雷雨 第二课时 课件 (共17张PPT)16雷雨 第二课时 课件 (共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)16 雷 雨统编版 语文 二年级 下册第二课时乌云 蝉鸣 窗户 雷声 房子 闪电黑沉沉 压下来 垂下来根据图片提示，说一说上节课我们了解到的雷雨前的景象？自由读课文第4～6自然段，找一找雷雨中写了哪些景物的变化,勾画出相关的词句。雨的变化：雨下起来雨越下越大雨渐渐变小你能用上“越来越……”说说雷雨中景物的变化吗？雨下起来了，越下越大，窗外的树、房子越来越看不清了。渐渐地，雷声越来越小，雨声也越来越小了。哗，哗，哗，雨下起来了。雷雨中雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。渐渐地，渐渐地，雷声小...
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    篇12：人教版高中语文必修四 2.《雷雨》课件（99张PPT）人教版高中语文必修四 2.《雷雨》课件（99张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版高中语文必修四第一单元第2课（第一课时）
曹禺著
雷雨
大致了解《雷雨》全剧，把握故事情节和矛盾冲突，理解作品主旨。
赏析人物语言，品味戏剧台词的丰富内涵，把握语言特色。
分析人物形象，探究主人公性格特点，把握周朴园性格的复杂性。
学习目标
1
2
3
作者简介
曹禺(1910－1996)，原名万家宝，是中国现代话剧史上成就最高的剧作家之一。曹禺自小随继母辗转各个戏院听曲观戏，故而从小心中便播下了戏剧的种子。1929年进南开大学后来又转清华大学外语系，毕业后进清华研究院，专攻欧美戏剧文学。
作者简介
1934年曹禺的话剧处女作《雷雨》问世，在中国现代话剧史上...
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  篇13：统编版必修下册 5 雷雨（节选）课件（共45张PPT）统编版必修下册 5 雷雨（节选）课件（共45张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)部编版高中语文必修下册第二单元第五课曹禺著了解作者曹禺及其作品的特点。了解戏剧的有关知识，熟悉戏剧的文体特点。了解剧本的矛盾冲突，把握其集中化、尖锐化的特点。体会剧中人物的思想、情感和命运。学习戏剧中刻画人物性格的方法。课程目标本文语言类型丰富，舞台说明、个性化语言、潜台词属于高考语言文字运用的考查范围。这合乎语文学科核心素养“语言建构与运用”的能力要求。本文人物形象具有典型性，有深刻的社会背景因素，鉴赏时应遵循“知人论世”的原则。这合乎语文学科核心素养“文学鉴赏与创作”的能力要求。目录课堂导入上世纪60年代，有一位年轻的日本作家访问中国，他专程登门...
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   篇14：部编版必修下册5.《雷雨》 课件（38张PPT）部编版必修下册5.《雷雨》 课件（38张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)部编教材高一下册第二单元雷雨学习目标1、把握本剧的矛盾冲突。2、通过品味丰富多彩而又富有个性化的人物语言来把握人性的丰富性和复杂性。3、探究周朴园与鲁侍萍的情感及其性格。作者以“雷雨”为题有什么用意？1、整个故事的背景、情节都和雷雨有关。2、作者以象征的手法告诉人们，在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场大雷雨即将到来。3、这就深刻地反映了酝酿着一场大变动的中国社会的现实。作者简介曹禺（1910—1996），原名万家宝，我国杰出的剧作家和“当代语言艺术大师”。1910年生于天津一个没落的官僚家庭，原籍湖北潜江。他是第二次国内革命战争时期出现的有很大成就和...
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   篇15：统编版语文必修下册 5《雷雨(节选)》课件（21张PPT）统编版语文必修下册 5《雷雨(节选)》课件（21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第二单元5 雷雨(节选)020307划重点/激思辨刷素养人物志模块导航语言文字运用；文学类阅读01看头条作者专栏、文题解说 背景资料 知识链接06曹禺人物印象08故事汇曹禺人生如戏;曹禺为戏成痴04集要点主题解读，特色总结，重点难点晒清单字音，词语05句子迷曹禺经典名句(一)语言文字运用Ⅰ阅读下面的文字，完成1～3题。刷素养古往今来，书籍无数，没有人能够①单凭一己之力从中筛选出最好的作品来。所谓经典，就是时间这位批评家向我们提供的建议。对经典可以有不同的读法。一个学者可以把经典当作学术研究的对象，对某部经典或某位...
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