篇1：二年级数学下册教案 9 数学广角─推理 人教版二年级数学下册教案 9 数学广角─推理 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《数学广角——推理》教学设计
【学情分析】在小学阶段主要是发展学生合情推理的能力。合情推理是根据已有的知识和经验，在某种情境和过程中推出可能性结论的推理。低年级的学生求知欲强，喜欢表现，对未知世界充满好奇。抓住学生这一特点，结合本节课的教学内容，设计学生的课堂学习活动，调动学生学习的积极性，调动学生猜的兴趣和积极性。引导学生根据已知条件进行判断并得出结论，使学生经历推理过程，并初步理解逻辑推理的含义。
【教学目标】1.通过解决简单的问题，丰富解决问题的策略，学习推理方法，培养推理能力。
2.帮助学生建立多种推理模式，并学会用语言表达推理过程。
3.注重引导学生抓住关键点进行推理，培养...
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 篇2：人教版二年级数学下册第九单元检测卷(数学广角—推理)(含答案)人教版二年级数学下册第九单元检测卷(数学广角—推理)(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2021-2022学年人教版二年级数学下册第九单元检测卷[检测内容：数学广角—推理 检测时间：60分钟 满分：100分]题号 一 二 三 四 五 总分得分一、填空。(每空2分，共30分)1. 小明、小亮和小军在200米赛跑中取得了前三名的好成绩。已知小明不是第一名，小亮不是前两名。第一名是( )。2. 小红、小丽和小英3人踢毽子，分别踢了65个、58个和78个。小英说：“我踢得最多。”小红说：“我踢得不是最少的。”小英踢了( )个，小红踢了( )个，小丽踢了( )个。3. 现有苹果、香蕉和梨三种水果各一个，我不吃香蕉，妈妈吃苹果，...
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   篇3：二年级数学下册教案-9 数学广角-推理 人教版二年级数学下册教案-9 数学广角-推理 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：9.数学广角-推理
教学目标
1、通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，初步获得一些简单的推理经验。
2、能借助连线等方式整理信息，并按一定的方法进行推理。
3、在简单的推理过程中，培养学生初步的观察、分析、推理和有条理的进行数学表达的能力。
4、使学生感受推理在生活中的广泛运用，初步培养学生有顺序的全面的思考问题的意识。
教学重难点
教学重点：经历简单的推理过程，初步获得一些简单的推理经验。
教学难点：培养学生分析、推理的思维过程及有顺序地、全面思考问题的能力。
教学过程
创设情境，导入新课
师：同学们，今天《爸爸去哪儿》节目组来到了我们学校和咱们班一起录制新...
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 篇4：人教版数学二年级下册 第九单元数学广角——《推理》表格式导学案人教版数学二年级下册 第九单元数学广角——《推理》表格式导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：数学广角——推理导学案设计课题 数学广角——推理 课型 新授课设计说明 《数学课程标准》指出：推理能力的发展应贯穿于整个数学学习过程中，推理是发展学生思维的良好素材。因此本设计一方面注重引导学生根据已知条件进行推理，得出结论，理解推理的含义；另一方面注重引导学生有序、全面地思考问题，在解决问题的过程中抓住关键点进行推理，从而在推理的过程中，学习简单逻辑推理的方法和表达能力，感受推理的作用。培养学生有序思考的能力，推动学生逻辑思维的发展。 1．通过解决简单的问题，丰富解决问题的策略。 本设计由猜球游戏的活动引入，活跃课堂气氛，使学生经历生活中简单的推理，从而对后面要学习的内容产生兴趣。然后...
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  篇5：二年级数学下册教案 9 数学广角-推理 人教版二年级数学下册教案 9 数学广角-推理 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：《简单推理》
教 学
目
标 知识
与
技能 1．让学生了解简单的推理知识，初步获得一些简单推理的经验，能进行含有两个条件和三个条件的简单推理；培养学生初步观察、分析、推理能力和有条理思考问题的意识。
过程与
方法 2．让学生经历简单的推理过程，体验逻辑推理的思想与方法，体会逻辑推理条件与结论之间的联系。
情感态度
与价值观 3．感受逻辑推理的趣味性、严谨性以及数学结论的确定性，培养学生积极思维的学习品质。培养学生有顺序地、全面思考问题的能力。
重 点 学会一些简单的推理过程和方法。
难 点 有条理地表达推理的过程。
教 学 过 程 设 计
教学 程序...
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  篇6：二年级数学下册教案9数学广角──推理-人教版二年级数学下册教案9数学广角──推理-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：推理教学设计
教学内容：
人教版数学二年级下册第109页的内容。
教学目标：
经过简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验。培养学生初步的观察、分析、推理能力。
进行简单地、有条理地思考、能有条理地、清晰地阐述自己的观点。
培养学生大胆猜想、积极思维的学习品质；体会数学思想方法在生活中的用途，激发学生学好数学的信心。
教学重难点：
教学重点：经历简单推理的过程。
教学难点：推理依据的叙述。
教学过程：
创设情境，导入新课
师：老师带领大家玩一个“猜一猜”的小游戏，老师的手里握着一块小粉笔，在后面变一变，谁能猜一猜在老师的哪只手里面？
生：在左手，在右手
师：看来你...
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  篇7：二年级数学下册教案-9 数学广角─推理-人教版二年级数学下册教案-9 数学广角─推理-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《推理》教学设计
教学目标：
1.通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义，初步获得一些简单推理的经验。
2.能借助连线、列表等方式整理信息，并按一定的方法推理。
3.在简单推理的过程中，培养学生初步的观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力。
4.使学生感受推理在生活中的广泛运用，初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。
教学重点：理解逻辑推理的含义，经历简单的推理过程，初步获得一些简单推理的经验。
教学难点：初步培养学生有序地、全面地思考问题及数学表达的能力。
教学过程：
激趣导入
1.介绍人物——大侦探福尔摩斯
2.你想成为一名...
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 篇8：二年级数学下册教案-9 数学广角──推理-人教版二年级数学下册教案-9 数学广角──推理-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：数学广角——推理（二）
“251”模式教学设计
教学内容：教材第110页例2和做一做
教学目标：
知识与技能目标：
1.了解简单的逻辑推理问题。
2.会用排除法来解答简单的逻辑推理问题。
过程与方法：
1.通过学生动手操作，引导学生仔细阅读已知条件来找出解题的突破口，培养学生认真读题、仔细分析和合理判断的能力。
2.通过自己的动手实践和思考、小组讨论、汇报交流的形式，培养学生用数学语言交流的能力及团队合作的意识。
情感态度与价值观：
激发学生的学习兴趣，在合作学习中获得成功的体验
教学重点：理解逻辑推理的含义，经历简单的推理过程，初步获得一些简单推理的经验。
教学难...
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 篇9：二年级数学下册课件-9 数学广角-推理 人教版(共21张PPT)二年级数学下册课件-9 数学广角-推理 人教版(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)人教版数学二年级下册数学广角——推 理激趣导入小朋友们好，我带来了两个礼物，你们猜猜看是什么？我带的是书包和文具盒，绿色的礼物盒装的不是书包，你们知道红色的礼物盒里是什么吗？我知道啦！绿色的是铅笔盒，红色的是书包！在推理过程中，逐步排除不可能的结果，可以得出正确答案。用排除法来进行含有两个条件的推理，真是太简便啦！欢迎进入“柯南侦探营”！听说这座城堡里有宝藏，大家一起和柯南来寻宝吧！新知探索说出咒语，桥才能连上哦！拍拍你的肩，不是左肩。那是（右）肩肩摸摸你的耳，不是右耳。那是（左）耳挥挥你的手，不是左手。那是（右）手摸摸你的耳，不是...
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   篇10：二年级数学下册教案-9 数学广角──推理人教版二年级数学下册教案-9 数学广角──推理人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《推理》的教学设计
教材分析
简单推理,是小学数学人教版二年级上册第100页的教学内容。这一教学内容是继排列、组合之后的又一堂渗透数学思想方法的新增课程，是一节有趣的活动课，也是一节逻辑思维训练的起始课。逻辑推理能力是人们在生活、学习工作中很重要的能力。本节课包括“含有两个条件的推理”和“含有三个条件的推理”,主要要求孩子们能根据提供的信息，进行判断、推理，得出结论，使学生初步接触和运用排除法。教材试图通过一些生动有趣的简单事例，运用操作、实验、猜测等直观手段解决这些问题，渗透数学的思想方法，初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。
教学目的：
1?理解逻辑推理的含义，通过观察、...
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   篇11：二年级数学下册教案 9 数学广角─推理 人教版二年级数学下册教案 9 数学广角─推理 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：数学广角——推理
教学目标：
通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义，初步获得一些简单推理的经验。
能借助连线、列表等方式整理信息，并按一定的方法进行推理。
在简单推理的过程中，培养学生初步的观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力。
使学生感受推理在生活中的广泛应用，初步培养学生有顺序地、全面思考问题的意识。
教学重点：理解逻辑推理的含义，经历简单的推理过程，初步获得一些简单推理的经验。
教学难点：初步培养学生有序地、全面思考问题及数学表达的能力。
教学过程：
创设情境，激趣导入
师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？好，咱们一起来玩一个猜一猜...
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  篇12：人教版二年级数学下册第九单元检测卷 (数学广角—推理)(含答案)人教版二年级数学下册第九单元检测卷 (数学广角—推理)(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2021-2022学年人教版二年级数学下册第九单元检测卷1[检测内容：数学广角—推理 检测时间：60分钟 满分：100分]题号 一 二 三 四 五 六 总分得分一、填一填。(26分)1. 佩奇和乔治分别藏在哪个房子里 佩奇不在这里佩奇在( )号房，乔治在( )号房。2. 有篮球、足球和排球各一个，下面三人各拿一个。明明拿的是( )，贝贝拿的是( )，强子拿的是( )。3. 在下面的方格中，每行、每列都有1~4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。B是( )，C是( )。4. 乐乐、毛毛和皮皮三名学生赛跑，比...
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   篇13：二年级数学下册教案-9 数学广角─推理-人教版二年级数学下册教案-9 数学广角─推理-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《数学广角推理》教学设计
教学内容：二年级数学下册课本第109页。
教学目标::
1、知识与技能：通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义，初步获 一些简单推理的经验。
2、过程与方法：能借助连线等方式整理信息，并按一定的方法进行推理。
3、情感态度与价值观：在简单推理的过程中，培养学生初步的观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的力。使学生感受推理在生活中的广泛应用，初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。
教学重点：理解逻辑推理的含义，经历简单的推理过程，初步获得一些简单推理的经验。
教学难点：初步培养学生有序地、全面地思考问题及数学表达...
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  篇14：二年级数学下册教案-9 数学广角──推理 人教版二年级数学下册教案-9 数学广角──推理 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《数学广角--推理》教学设计
教学目标：
通过“猜一猜”系列活动，经历简单的推理过程。
能根据已知条件，使用确定、排除等方法进行判断，初步获得简单的推理经验。
感受推理在生活实际中的广泛应用，初步培养有序、全面思考问题的意识。
教学重点：让学生在解决问题的过程中理解并体验什么是逻辑推理，并能运用一定的方式（如连线、列表等）辅助推理，有条理地表述自己的推理过程。
教学难点：有条理地叙述推理的过程。
教学准备：课件、图片、学习卡
谈话、游戏引入。（5分钟）
孩子们，老师问你们一个问题：你们长大后想干什么呀?
小明也和你们一样有一个梦想，你们知道是什么吗？猜猜看。
给你们...
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  篇15：第九单元数学广角——推理（课件）人教版数学二年级下册(共14张PPT)第九单元数学广角——推理（课件）人教版数学二年级下册(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)数学广角——推理柯南基础训练营有语文、数学和道德与法治三本书，下面三人各拿一本。小刚拿的是什么书？小丽呢？“下面三人各拿一本”这句话是什么意思？有语文、数学和道德与法治三本书，下面三人各拿一本。小刚拿的是什么书？小丽呢？用你喜欢的方式，在练习本上写一写、连一连或者画一画，把推理的过程展示出来。有语文、数学和道德与法治三本书，下面三人各拿一本。小刚拿的是什么书？小丽呢？已经知道小红拿的是( )书，那么就只剩下（ ）书和（ ）书了。又知道小丽没拿数学书，肯定拿了( )书。那么，小刚拿的一定是( )...
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     Tags：数学,二年级,下册,广角,推理
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