篇1：二年级下册道德与法治3.11《我是一张纸》 教案二年级下册道德与法治3.11《我是一张纸》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：11《我是一张纸》一．教学目标：1、知道纸在生活中无处不在，与我们的生活息息相关。2、了解纸的来源，通过活动使学生认识纸张用处大、来之不易，应该珍惜每一张纸。3、通过实践活动，让学生懂得要从身边做起，从自己做起，节约每一张纸，养成节约用纸的好习惯。4、了解节约用纸的方法。二．教学重难点：懂得为什么要节约用纸，了解节约用纸的方法。三．课前活动准备（体验）：1、小调查：一天的用纸量2、生活中，哪些地方见过纸？自己和家人在哪些地方用到过纸？3、观察生活中的浪费纸的现象。4、搜集节约用纸的好办法。四．教学过程：课前交流今天老师给小朋友们带来一首好听的儿歌呢，咱们一起来唱一唱...
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 篇2：部编版二年级下册道德与法治期末测试卷 (2)（含答案）部编版二年级下册道德与法治期末测试卷 (2)（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版二年级下册道德与法治期末测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.我希望自己三年级能把字写好看，为此我要（ ）。A.希望别人的字越写越丑B.耐心等待，长大了自然就写好看了C.坚持练习书写2.学得好的方法有（ ）。A.听讲很认真、讨论也积极B.勤学多请教、做完作业后检查C.以上都对3.下列（ ）游戏属于传统游戏。A.打乒乓球B.电脑游戏C.跳竹竿舞4.下面哪一件事情开心得没道理？（ ）A.获得进步被表扬，真开心。B.拿了爸爸的10元钱去玩游戏，爸爸没发现，真高兴。C.乐于和他人分享好书，真高兴。5.在名人的成长中，（ ）是他们成长的秘...
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  篇3：二年级下册道德与法治3.11我是一张纸 教案二年级下册道德与法治3.11我是一张纸 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：11我是一张纸一、教学目标1.学生在实际观察、调查交流、小组游戏《纸宝大变身》中，知道纸在我们的生活中无处不在，与我们的生活息息相关。2.学生通过观看微视频《纸宝诞生记》、《我从哪里来》，“我是小考官”趣味抢答赛、小组合作给纸的生产流程排序，了解纸张的来源、制作工艺和过程，知道纸张的来之不易以及纸张代表的文化内涵。3.学生通过观看视频《石头纸》、《可以过滤水的书》，在交流讨论中，了解纸与环保的密切关系，从而树立节约用纸的意识。二．教学重难点1.学生在实际观察、调查交流、小组游戏《纸宝大变身》中，知道纸在我们的生活中无处不在，与我们的生活息息相关。2.学生通过观看微视频《纸宝诞生记...
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 篇4：道德与法治二年级下册-11《我是一张纸》教案道德与法治二年级下册-11《我是一张纸》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：11《我是一张纸》教学设计教材分析：《我是一张纸》是二年级下册第三单元第 11课，通过“找一找”、“我从哪里来”、“我的苦与乐”三个板块介绍，使学生初步认识纸，了解纸的来源，懂得纸对于同学们的生活来说是很重要的，要让同学们养成节约用纸的习惯。学情分析：小学二年级学生，对于环境保护与节约能源的认识还不够，对这方面知识接触不多。通过这一课的介绍，会使同学们懂得纸对于同学们的生活来说是很重要的，要让同学们养成节约用纸的习惯。教学目标：【知识与能力】（1）了解纸的来历，引导学生从我做起勤俭节约。（2）帮助学生树立节约的意识,不浪费纸张。（3）知道纸的重要性，树立环保意识。【过程与方...
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  篇5：小学道德与法治二年级下册3.11《让我自己来整理》教案小学道德与法治二年级下册3.11《让我自己来整理》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版道德与法治教科书二年级下册第11课让我自己来整理（共1课时）【正文】一、教材分析《让我自己来整理》这节课是人教版《道德与法治》一年级下册，第三单元《我爱我家》的第三课。教材以“整理”为抓手，重在培养学生具有良好的日常生活习惯和生活能力，培养自己的事自己做的主人翁意识和责任感。本课的四个环节“小雨和他的‘小伙伴’”、“找不到‘小伙伴’了”、“送‘小伙伴’回家”和“养成整理好习惯”。按照课时的划分，本课的内容是“送‘小伙伴’回家”和“养成整理好习惯”，即第二课时的教学内容，旨在培养整理技能，养成整理好习惯，获得基本的健康意识和生活能力，并学会关爱父母、体贴家人，渗透感恩教育做好铺垫...
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  篇6：道德与法治二年级下册 第8课 安全地玩（一）教案（表格式）道德与法治二年级下册 第8课 安全地玩（一）教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版《道德与法治》二年级下册第二单元《我们好好地玩》8 安全地玩（第一课时）教学设计一、教材分析《品德与生活》课程标准指出：“健康、安全地生活是儿童生活的前提和基础。”本课依据课程标准“健康、安全地生活”中的第8条 “使用玩具、设备进行活动时，遵守规则，注意安全”、第9条 “认识常见的交通标志和安全标志，遵守交通规则。不到危险的地方去玩，避免意外伤害”和第10条“了解当地多发的自然灾害的有关知识，知道在紧急情况下的逃生或求助方法”而编写。《安全地玩》通过“在这里玩安全吗”、“我是安全警示员”、“我们的安全提示牌”三个板块的教学内容和绘本故事《她会去玩吗》，侧重提升学生对游戏的安全意识...
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  篇7：道德与法治 二年级下册 8 安全地玩（22张课件）道德与法治 二年级下册 8 安全地玩（22张课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)安全地玩儿童安全警示录：女孩江边玩耍，不慎深陷泥潭。（1）从这个视频当中，你知道了一件什么事情？（2）从这件事情当中，我们应该吸取怎样的教训呢？游戏好玩，但是要注意安全。只有在保证安全的前提下，才能充分享受到游戏的乐趣哦！我们一起来看看，怎么玩才安全吧！在这里玩安全吗想一想在这些地方玩可能会有危险吗？如果有，危险在哪里呢？在池塘边放风筝预知危险：容易滑倒，有掉入池塘的危险，如果不会游泳还有溺水的危险，风筝也可能落入水中。在旋转木马上打闹预知危险：因为木马高速旋转，如果打闹就有可能从木马上掉下来。在陡峭的山崖上攀爬预知危险：如果没有家长陪伴，一不小...
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    篇8：道德与法治二年级下册 2.8 安全地玩 教案（表格式）道德与法治二年级下册 2.8 安全地玩 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 道德与法治 年级/册 二年级（下册） 教材版本 人教版课题名称 第二单元 8 安全地玩难点名称 培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力难点分析 从知识角度分析为什么难 危险无处不在，本课要求学生不但要善于发现生活中的安全隐患，还要懂得怎样玩才是安全的，并学会提醒别人，从而培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力，这确实有一定的难度。从学生角度分析为什么难 二年级的学生年龄小，好奇心强，喜欢玩耍，在玩耍中常常会遇到各种安全隐患，他们虽然有一定的安全意识，但还不能准确地判断一些游戏中可能存在的危险性，也缺乏避免危险发生的经验。难点教学方法 为了...
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   篇9：部编版道德与法治二年级下册 2.5 健康游戏我常玩 课件(共23张PPT)部编版道德与法治二年级下册 2.5 健康游戏我常玩 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)第二单元 我们好好玩5 健康游戏我常玩（案例一）激趣引入你们想不想到游戏王国看看？游戏王国专列跳绳爬杆踢毽子捉迷藏丢沙包游戏王国的小朋友们都在干什么呀？画面里有你们喜欢玩的游戏吗？体验游戏1.快和同组的同学说说你玩过的游戏，看谁说得清楚。2.先在小组内讨论，再在全班交流。游戏诊断会户外运动球类游戏电脑游戏益智游戏你们喜欢哪种游戏？为什么？在日常的生活中，我们要多玩适合自己的、健康安全的游戏。选个游戏玩一玩图片中的同学们说了些什么？你们从中明白了什么？认真观察图片，说一说你们有什么发现。同样的游戏，不同的玩伴，不同的环境，玩...
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    篇10：二年级下册道德与法治教案 - 2 学做“快乐鸟”二年级下册道德与法治教案 - 2 学做“快乐鸟”资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版二年级下册第一单元第二课《学做“快乐鸟”》教学设计教材分析：《做个“快乐鸟”》是部编教材小学二年级下册第一单元的第二课。这课着眼于从自我的角度，引导学生过愉快积极地生活。帮助学生正确看待“不开心”这一生活中的常态情绪，同时便是情绪的道德意义，并帮助学生掌握基本情绪的排解方法。学情分析：从幼儿园升上一年级，过上小学生的生活，孩子觉得很新鲜，和同学们在校园内学习、接触到不同以往的事物，非常快乐。不过到了二年级慢慢地也会感觉到学习的压力大，烦恼多了起来。在生活中有烦恼也是很正常的，教师针对当今学生年龄小、压力大、烦恼多的特点，有针对性的开展一节心理疏导课是非常必要的。学生在课堂上回味曾...
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  篇11：二年级下册道德与法治教案 - 2 学做“快乐鸟”二年级下册道德与法治教案 - 2 学做“快乐鸟”资料可供全国地区适用。
大致详情：2 学做快乐鸟
【知识与能力目标】
（1）知道每个人都有快乐和不快乐的事情；
（2）学会分享快乐，变烦恼为快乐
【过程与方法目标】
通过游戏和讨论的活动，指导学生在活动中获得知识。
【情感态度价值观目标】
（1）知道解决烦恼的方法；
（2）懂得关心他人，在他人不开心的时候帮助他人；
教学重难点：
引导学生理解什么是真正的快乐，要学会正确面对生活中的不开心，学会消除烦恼的方法，
教学准备：每人准备一张小纸
教学过程：
导语：今天，老师给你们带来了一位新朋友，想见见它吗？它就是——喜欢寻找快乐，爱帮助他人的快乐鸟！今天它还为我们带来了许多小笑脸，希望把这些小笑脸送给最快...
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  篇12：道德与法治二年级下册-2 学做“快乐鸟” 教案道德与法治二年级下册-2 学做“快乐鸟” 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版《道德与法治》二年级下册
《学做“快乐鸟”》第一课时教学设计
麻城市乘马岗江树中心小学 刘汝珍
学习目标:
1、情感与态度：通过回忆生活中的快乐和烦恼，让学生知道，保持乐观心态，正确对待不开心，才是好的生活态度。
2、知识与技能：通过交流已有经验和教师指导，学习心理调节的方法。
3、过程与方法：通过开展各种体验活动，培养学生在生活中寻找快乐，学会感受快乐并与别人分享快乐，在探讨的过程中获得快乐的体验。
重点：说出生活中让自己快乐的事儿，感受快乐带来的身心愉悦。
难点：在活动中使学生学习消除烦恼、体验快乐的方法，怎样去做一个快乐的人。
教学准备
笑脸图片 “烦恼箱”...
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 篇13：道德与法治二年级下册-2 学做“快乐鸟” 教案道德与法治二年级下册-2 学做“快乐鸟” 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学做“快乐鸟”教学目标：情感与态度：感受身边的人和事给自己带来的快乐。行为与习惯：培养学生在生活中寻找快乐，学会与别人分享快乐，感受快乐。3.知识与技能：使学生感受和体会自己和大家学习与生活在一起的快乐，增进彼此间的相互了解，加深彼此间的感情。让学生寻找快乐的方法与途径。过程与方法：通过学习寻找快乐的方法，学会化解生活中的烦恼与不快。指导学生的行为，为学生实际生活中遇到的这类情况提供帮助和引导。教学重难点1、教学重点在活动中使学生学习消除烦恼、体验快乐的方法。2、教学难点启发学生运用多种方法解决烦恼。教学准备：1、教师准备：教师：课件、漂流瓶、歌曲《幸福拍手歌》2...
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  Tags：人教,二年级,下册,道德,法治
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