篇1：部编版语文二年级下册15《古诗二首》 教案（表格式）部编版语文二年级下册15《古诗二首》 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 二年级下册15《古诗二首》教学设计整体单元教学分析 单元主题：《大自然的秘密》 分析：1、部编教材二年级下册主题六单元以主题《大自然的秘密》，编排了古诗、儿童诗、散文、科普文等问题不同的四篇课文。这些课文语言生动，内容有趣，展示了大自然无穷魅力。2、本单元教学重点是“提取信息，了解课文内容。这是在延续前面“能找出文中的具体信息”“整合信息做出判断”要求的基础上，阅读理解方面进一步深化。“找出”的是具体显性的信息，“提取”则是从复杂的事物中提炼有概括性的东西。要实现这一思维的深化首先得找出具体信息，然后调动生活积累，获得感受和体验，从而对课文的主要信息有所提炼，使联系生活经验阅读逐渐成...
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  篇2：统编版二年级下册语文 15 古诗二首（教案）统编版二年级下册语文 15 古诗二首（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：15《古诗二首》一．教学目标：1.认识“晓、慈”等11个生字，读准多音字“行”，会写“湖、莲”等10个生字。2.能正确、流利地朗读古诗，有一定的节奏和韵味，并能背诵古诗。3.能初步了解诗句的意思，能够根据景物和颜色，表述出诗句所描绘的画面，体会诗人对大自然美景的赞美之情。4.能够利用景色、颜色构成画面的方法去品读其他的写景诗。二．教学重难点教学重点：抓住颜色品读古诗，能够说出诗句所描绘的画面，体会诗人对大自然美景的赞美之情。教学难点：通过对比，找出景色、颜色构成画面的写景诗的方法，并能够运用到其他古诗的学习中。三．教学过程：（一）激趣导入 明确主题师：同学们，今天老师给你...
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 篇3：统编版二年级下册语文 15 古诗二首（教案）统编版二年级下册语文 15 古诗二首（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：15 《古诗二首》一、教学目标：1、能准确识读生词，认读轻声。会认12个生字。2、借助插图，联系生活，激活想象感受诗意，领悟诗情，能用自己的话说出诗中的情景。把体会到的情感通过朗读、背诵表达出来。3、体会诗人的情感，体会作者对大自然美景的喜爱之情。二、教学重难点：1、学会本课生字。2、感受诗意，领悟诗情，有感情地朗读、背诵。3、初步掌握学习古诗的方法。4、体会诗的意境，体会诗人的感情。三、教学过程：（一）激情导入师：同学们，我们中华民族有着五千年悠久灿烂的文化其中古诗词就是一个万紫千红的百花园，多少文人墨客在这里挥洒笔墨，留下许多优秀的诗篇，今天让我们走进古诗园去看一看...
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 篇4：统编版语文二年级下册15 古诗二首 晓出净慈寺送林子方 （课件） （16张）统编版语文二年级下册15 古诗二首 晓出净慈寺送林子方 （课件） （16张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)教学目标 1.认识本课“晓、慈”等11个生字，读准多音字“行”，会写“莲、荷”这两个上 下结构的字。 2.有感情地朗读课文并背诵。 3.抓住景物提取主要信息，想象画面，了解诗句的意思，并能将这种方法迁移运用。二年级下册 第六单元 精读引领课《古诗二首》导入新知同学们，你们能说出一首描写春天的古诗吗？咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。03初读诗文 自主识字晓出净慈寺送林子方【宋】杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。初读诗文 自主识字晓出净慈寺送林子方【宋】杨万里毕竟/...
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   篇5：统编版语文二年级下册 1 古诗二首 课件（20张ppt）统编版语文二年级下册 1 古诗二首 课件（20张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：1古诗二首
统编版 语文 二年级 下册
天上一只鸟,
用线拴得牢,
不怕大风吹,
就怕细雨飘。
猜 谜 语
（风筝）
村居
黄莺 吹拂 堤岸 杨柳
喝醉 诗人 童年
草长莺飞 春风拂面 花红柳绿
词 语
1 古诗二首
shī
t?ng
1 古诗二首
草长/莺飞/二月天，
拂堤/杨柳/醉春烟。
儿童/散学/归来早，
忙趁/东风/放纸鸢。
村居
清 高鼎
1 古诗二首
草长莺飞 ，
拂堤杨柳 。
儿童散学 ，
忙趁东风 。
村居
1 古诗二首
1 古诗二首
思考交流
再来读一读古诗，一边读一边圈画出春天的事物。...
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     篇6：部编版语文二年级下册 1 古诗二首-村居 教案部编版语文二年级下册 1 古诗二首-村居 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《1. 古诗两首-村居》一．教学目标1.通过联系生活等方式认识“莺、拂、堤、柳、醉”等5个生字。2.正确、流利、有节奏、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3.通过借助插图，边读边想象画面的方法感悟诗意，体会乡村生活的快乐和作者对春天的喜爱和赞美。4.通过古诗的学习，激发学生对中国传统诗歌的学习热情。二．教学重难点借助插图，边读边想象画面的方法感悟诗意，体会乡村生活的快乐。三．教学过程课前播放《春眠不觉晓》，学生拍手跟唱。（一）激趣导入，走进春天1. 诗句对对碰。伴随着优美的音乐，让我们进入今天的课堂。诗句对对碰，我一句，你一句。课件出示：离离原上草，_____________。...
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 篇7：部编版语文二年级下册 1 古诗二首——村居 教案部编版语文二年级下册 1 古诗二首——村居 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1《古诗二首——村居》一．教学目标：1.认读“莺、拂、堤、柳、醉”5个生字，读好平舌音，书写“诗、村、童”3个汉字，掌握不同结构汉字的书写要领。2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3.通过反复朗读，读出恰当的语气和重音，体会古诗的音律美。4.通过想象画面理解诗歌内容，感受诗中春天的美好情景以及孩子们快乐活泼的形象。二．教学重难点教学重点1.学会本课生字，能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2.通过想象画面理解诗歌内容，感受诗中春天的美好情景，从而激发学生热爱大自然的感情。教学难点1.能通过想象画面，运用恰当的语气和重音读好古诗。2.理解诗文内容，感受诗篇的语言美和...
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 篇8：统编版二年级下册语文 15 古诗二首 第一课时课件 (共18张 )统编版二年级下册语文 15 古诗二首 第一课时课件 (共18张 )资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)15、古诗二首人教版 ·二年级下册教学目标1.会认12个生字，会写8个生字。（重点）2.有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。（重点）3.激发对学习古诗的兴趣，积累古诗中的名句。（难点）第一课时课时目标1.认识5个生字，会写“湖、莲、穷、荷”4个生字。（重点）2.学习古诗《晓出净慈师送林子方》，理解古诗内容，了解西湖美景，热爱大自然。（难点）新课导入读着诗题，你知道了送别的什么？猜猜，你认为这首诗中，诗人会写些什么？初读古诗点击右方播放课文录音《晓出净慈师送林子方》。理解诗意读题，理解“晓出净慈师送林子方”的意思。净慈...
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  篇9：统编版二年级下册语文 15古诗二首《绝句》（教案）统编版二年级下册语文 15古诗二首《绝句》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：15古诗二首《绝句》【教学目标】认识本课的生字，正确、流利、有感情地朗读古诗。体会春天的美丽。【教学重点】理解古诗句的意思。【教学难点】体会春天的美丽。【教学过程】看图猜古诗看图猜古诗【课件以淡出的形式出示古诗。】教师板书课题，学生齐读课题。【设计意图：以图入诗，先让学生通过课文插图感受图中景色，初步感受诗人看到的美景，体会诗人的心情。用自己的话描述看到的画面训练学生的表达能力。同时让学生感知：我们用许多的语言描述的画面诗人仅用寥寥数语就能写出来，而且意境更加深远，初步给学生渗透古诗语言凝练的特点。】认识作者检查预习同学们读的这么认真，可是古诗中的生字宝宝你们认识吗？...
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 篇10：统编版语文二年级下册1古诗二首（导学案）（表格式）统编版语文二年级下册1古诗二首（导学案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 ：1、《 古 诗 二 首 》主备： 辅备：教 学 目 标 1.认识本课“莺、拂、堤”等11个生字，会写“诗、村、童”等8个生字。 2.有感情地朗读并背诵诗歌，能够用自己的话说出诗句描述的春天美景。 3.体会古歌的语言美以及画面美，能够借助诗歌所描述的景物特点感受春天大自然的美好，理解诗人对春天的喜爱和赞美之情。重 点 难 点 教 学 重 点 掌握生字的音、形、义；正确、流利地诵读古诗。突 破 方 法 借助生活经验及积累的识字方法以小组合作的形式自主识字、组词。 2、朗读理解。教 学 难 点 理解诗歌大意，感悟诗歌的美好意境，体会...
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  篇11：统编版二年级下册语文1《古诗二首》 课件（32张ppt）统编版二年级下册语文1《古诗二首》 课件（32张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)1古诗二首统编版二年级下册语文猜谜语一只蝴蝶轻轻飘，顺着风儿上九宵，一心向着云外飘，可惜绳子拴住腰。谜底：（）风筝纸鸢yuān纸鸢yuān纸鸢yuān村居cūn乡村山村居住在乡村居住作者介绍高鼎：清代后期诗人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。善于描写自然景象。著有《拙吾诗稿》。村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。【清】高鼎dīzuìchènyuānyīng??liǔfútóng认识生字yīnɡ...
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     篇12：部编版语文二年级下册：15古诗二首（共67张PPT）+素材部编版语文二年级下册：15古诗二首（共67张PPT）+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共67张PPT)第十五课古诗二首部编本人教版·二年级下册语文绝句又称截句、断句、短句、绝诗，起源于汉魏六朝的乐府短章，属于近体诗的一种形式。文献记载，六朝时期文人宴集，有联章作诗的风气，每人作四句五言，合成一首整诗。如果将各人所作的割断开来，单独成篇，就叫“一绝”，而绝句的称呼即由此而立。常见的绝句有五言绝句和七言绝句，六言绝句较为少见。新课导入今天我们学习的古诗就是两首绝句，它们是杨万里和杜甫的代表作，请同学们跟着老师走进课文，一起去体味古诗韵律——古诗二首听录音，小声跟读。要求：1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。2、小组内讨论识字方法。讲授新课同学们，...
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  篇13：统编版二年级下册语文 15.古诗二首 绝句 教案统编版二年级下册语文 15.古诗二首 绝句 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《绝句》教学设计教材说明:《绝句》是唐代诗人杜甫的一首作品，该诗画面明丽，语言形象，情感欢悦，意蕴畅达，描写了成都草堂明媚的春色，表达了诗人愉快的心情和对和平的向往。教学目标:知识和能力：正确流利、有感情地朗读文本，理解词义。 过程和方法：通过观察朗读活动,了解诗意,获得情感体验,感受语言的美好。情感态度和价值观：通过诗句感悟，感受春天的美好，培养学生热爱自然的情感。教学重难点：1、理解诗句，通过诗中所描绘的景色，体会作者所要表达的思想感情。2、学生要边读边想象，在头脑中展现诗句所描绘的情景；并用自己的话说说古诗《绝句》所描绘的情景。教学方法：以导为主,适时点拨学习方...
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   篇14：统编版语文二年级下册1 古诗二首 咏柳 教学设计统编版语文二年级下册1 古诗二首 咏柳 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗《咏柳》教学设计学习目标： 1.会认2个生字，学会5生字，能正确读写细叶、碧玉等相关词语。 2.有感情地朗读，背诵古诗。 3.能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天的感情。重点：理解古诗，能用自己的话说出诗的意思。难点：读出诗的节奏感，读出感情。学法指导：通过多种形式的读，让学生在读中感悟，在诵中生情，在吟中入境，展开想象，开拓思维。知识链接：贺知章（659—744）唐代诗人。字季真，晚年自号“四明狂客”。越州永兴（今浙江省萧山）人。代表作有：《采莲诗》《回乡偶书》等。教学过程：一、导入新课春天，柳树发芽了，吐绿了，细细的叶子编成柔嫩的柳条，随风...
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 篇15：统编版二年级下册1.古诗二首 课件（22张 ）统编版二年级下册1.古诗二首 课件（22张 ）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)1.古诗二首古 二首诗村 居咏 柳村居（清）高鼎村 居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。yīngfú dī liǔ zuìyuān[清]高 鼎dǐng黄莺 柳浪闻莺吹拂 春风拂面河堤 堤岸醉：醒 酒中国是风筝的故乡，风筝又名纸鸢，至今已有2000多年的历史。最原始的风筝由是极薄的木片或竹片制作的。汉朝以后由于纸的发明和应用，在制作风筝时，逐渐以纸代木。称为“纸鸢”。慢慢地，又有人在纸鸢上系竹哨，风吹竹哨，发出像古筝一样的响声，因此得名 “风筝”。草长莺...
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     篇16：统编版小学语文二年级下册 课文1 古诗二首课件+素材（59张)统编版小学语文二年级下册 课文1 古诗二首课件+素材（59张)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共59张PPT)2022人教部编版语文二年级下册1 古诗二首返 回 学习内容第一阶：我爱识字1.识记生字。2.写字。会认字黄莺 吹拂 河堤 柳条心醉 歌咏 绦子 裁开fúdīliǔyīng黄莺 吹拂 河堤 柳条心醉 歌咏 绦子 裁开zuìyǒngtāocái识字提纲1.识记生字。字理：丝形声：诗 童 趁 碧 妆 绿 剪2.写字。识字提纲字理识字：丝的演变我会认读丝：会意字。“丝”和“糸”原本同字同源同义。现在，它们在用法上已经发生了分化，“丝”可以独立成字，“糸”(作左偏...
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   篇17：统编版二年级下册1.古诗二首 咏柳 课件（32张PPT）统编版二年级下册1.古诗二首 咏柳 课件（32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)咏柳第2课时课文1 古诗二首人教统编版二年级语文下册莺飞 ，拂堤杨柳 。儿童 ，。二月天醉春烟散学归来早忙趁东风放纸鸢草长重温旧知猜谜语小姑娘，手细长，身儿软，头发长。春风吹来长发飘，跳起舞来真漂亮。柳树激趣导入咏梅 咏荷 咏鹅咏 柳[唐] 贺 知 章tángyǒnghèzhāng猜一猜“咏”的意思。感知诗题赞美、歌颂赞美柳树自读要求：大声朗读，圈出生字，读正确，读顺诗句。初读古诗碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。...
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  Tags：二年级,下册,语文,古诗,二首
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