篇1：统编版二年级下册1. 古诗两首 教学设计（含反思）统编版二年级下册1. 古诗两首 教学设计（含反思）资料可供全国地区适用。 大致详情：1.《古诗两首》教学设计教学目标：知识与技能目标：学会本课5个生字，认识8个生字，了解词语的意思。能力、方法培养目标：正确、流利的朗读课文。背诵课文。情感、态度、价值观目标：领略春天自然景物的美，联系生活培养同学的观察能力和审美情趣。教学重点：1.学会本课5个生字，认识8个生字，了解词语的意思。2.正确、流利的朗读课文。背诵课文。教学难点：领略春天自然景物的美，联系生活培养同学的观察能力和审美情趣。教学用具：生字卡片 教学挂图教学过程：一、激趣导入：“春天的花，春天的草， 春天的杨柳扭着细腰。” 春天到处都充满了活力！今天让我们走进课文欣赏一下古人眼里的春天是... 图片详情：    篇2：统编版语文二年级下册1 古诗二首 咏柳 教学设计统编版语文二年级下册1 古诗二首 咏柳 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：古诗《咏柳》教学设计学习目标： 1.会认2个生字，学会5生字，能正确读写细叶、碧玉等相关词语。 2.有感情地朗读，背诵古诗。 3.能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天的感情。重点：理解古诗，能用自己的话说出诗的意思。难点：读出诗的节奏感，读出感情。学法指导：通过多种形式的读，让学生在读中感悟，在诵中生情，在吟中入境，展开想象，开拓思维。知识链接：贺知章（659—744）唐代诗人。字季真，晚年自号“四明狂客”。越州永兴（今浙江省萧山）人。代表作有：《采莲诗》《回乡偶书》等。教学过程：一、导入新课春天，柳树发芽了，吐绿了，细细的叶子编成柔嫩的柳条，随风... 图片详情：  篇3：二年级上册语文19课古诗二首敕勒歌 教学设计二年级上册语文19课古诗二首敕勒歌 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《敕勒歌》教学设计教材分析《敕勒歌》是一首北朝时期的乐府民歌。这首民歌描绘了我国内蒙古阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮的草原风光。反映了北方少数民族的生活，表达了他们对生活、对家乡的热爱。“敕勒川，阴山下”交代了牧民居住的大草原就在阴山脚下。“天似穹庐，笼盖四野”写天空像圆圆的蒙古包大屋顶，笼罩着大地。“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”描绘了一幅水草丰盛、牛羊肥壮的草原全景图。在蓝蓝的天底下，草原一眼望不到边，风时时吹来，茂盛的牧草低伏下去，一群群肥壮的牛羊从草里显露出来。整首诗风格明朗豪爽，语言明白如画，具有浓郁的草原气息。教学目标1.认识“似、庐”等5个生字，会写“阴、似”等... 图片详情：   篇4：部编版小学语文二年级上册8、古诗二首 教学设计-部编版小学语文二年级上册8、古诗二首 教学设计-资料可供全国地区适用。 大致详情：《古诗二首》教学设计教材分析：《题西林壁》这首古诗是苏轼在1084年,由黄州贬赴汝州任团练副使时，经过九江游览庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗。全诗不仅是对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理，内涵深刻，耐人寻味。要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。诗人不是抽象地发议论，而是紧紧扣住游山谈出自己独特的感受，借助庐山的形象，用通俗的语言深入浅出地表达哲理，故而亲切自然，耐人寻味。《登飞来峰》为王安石３０岁时所作。１０５０年夏，他在浙江鄞县知县任满回江西临川故里时，途经杭州，写下此诗。这首诗是他初涉宦海之作。前两句写飞来峰塔的形象，后两句写登飞来... 图片详情：   篇5：统编版二年级语文上册 8 古诗二首 教学课件（20张）统编版二年级语文上册 8 古诗二首 教学课件（20张）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共20张PPT)8古诗二首鹳雀，是一种鸟，形状像鹤。在山西永济县的黄河边上，有一座楼经常有鹳雀停在上面休息，所以人们给它取了个很好听的名字叫鹳雀楼。大家看，这就是鹳雀楼。读诗要求：①借助拼音自由朗读这首诗，读准字音，读通诗句。②看看从这首诗里你读懂了什么？还有哪些你没有读懂？③数一数这首诗有几句。登鹳雀楼登鹳雀楼[唐]王之涣白日/依山尽，黄河/入海流。欲穷/千里目，更上/一层楼。看图想一想：诗人王之涣登上鹳雀楼以后看到了什么？即将落山的连绵起伏的奔流不息的太阳群山黄河知识链接黄河是我国第二长河，源于青海巴颜喀拉山，干流贯穿九... 图片详情：      篇6：部编 版二年级语文上册 8 古诗二首 教学课件（76张）部编 版二年级语文上册 8 古诗二首 教学课件（76张）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共76张PPT)8 古诗二首部编版 语文 二年级 上册第一课时登鹳雀楼鹳雀是一种水鸟。鹳雀楼在 我国的山西省永济市，因常有鹳 雀停在上面休息而得名。唐代大 诗人王之涣登上了鹳雀楼，并留 下了千古名篇《登鹳雀楼》。从 此以后鹳雀楼便名扬四海，与黄 鹤楼、岳阳楼和滕王阁并称为我 国四大名楼。资料袋王之涣，唐代著名诗人，以 善于描写边塞风光著称。他的很 多诗被当时乐工制成乐曲，广为 传唱，深受人们喜爱。其代表作 有《登鹳雀楼》《凉州词》等。资料袋齐读诗题，注意停顿。登/鹳雀楼读古诗，读准字音，读通诗句依yījìn尽yù qióng céng欲 穷 层请同学们再读... 图片详情：   篇7：部编版二年级语文下册 15 古诗二首 课堂教学课件（28张）部编版二年级语文下册 15 古诗二首 课堂教学课件（28张）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共28张PPT)15 古诗二首人教部编版 二年级语文下册杨万里（1127～1206） 南宋诗人。字廷秀，学 者称诚斋先生，吉水（今属江西）人。诗以构 思新巧，语言通俗明畅而自成一家。在当时称 为杨诚斋体。一生作诗二万多首，传世者仅为 其一部分。亦能文。部分诗文关怀时政，反映 民间疾苦，较为深切。诗与尤袤、范成大、陆 游齐名，称“中兴四大家”，亦作“南宋四大 家”。有《诚斋集》。晓出/净慈寺/送/林子方毕竟/西湖/六月中，风光/不与/四时同。 接天/莲叶/无穷碧，映日/荷花/别样红。提示：“慈”的读音是“cí”，不要念成 了“zí”。“映”是的韵母是“ing”，不是“in ”。... 图片详情：      篇8：统编版二年级上册8. 古诗二首 （2课时）教学设计统编版二年级上册8. 古诗二首 （2课时）教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《古诗二首》第二课时教学目标：1、运用多种识字方法认识“瀑、布”等6个生字，会写“烟、炉”等5个字。2、借助图画，引导学生想象，初步感知古诗中的意境。3、能正确、流利地朗读和背诵古诗。教学重难点重点：运用多种识字方法认识“瀑、布”等6个生字，会写“烟、炉”等5个字。难点：借助图画，引导学生想象，初步感知古诗中的意境。教学过程复习引入，瀑布激趣亲爱的小朋友们，大家好。这节课我们继续学习《古诗二首》上节课，我们登上了山西的鹳雀楼，欣赏了辽阔雄浑的美景。这节课我们将前往美丽的庐山，去看一看气势磅礴的瀑布，请同学们跟着老师一起读诗题。望庐山瀑布注意瀑布的读音，请跟着老师再读一... 图片详情：   Tags：二年级,古诗,教学,精选,8篇  |
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