篇1：赣美版二年级下册 1《难忘的外国童话故事形象》教学设计赣美版二年级下册 1《难忘的外国童话故事形象》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《难忘的外国童话故事形象》教学设计教学目标：1、结合熟悉的童话故事形象，对童话故事形象艺术有所了解。2、通过图片欣赏，感受童话故事形象的特点。3、学生能够用绘画的方式来表现童话故事中的形象。教学重点：通过欣赏童话故事形象的风格特点，学会用线描的方式进行练习和创作。教学难点：通过欣赏童话故事形象的风格特点，学会用线描的方式进行练习和创作。教学材料：课件、视频片段、外国童话故事主人公照片、美术材料和工具等。教学过程：一、导入：认一认、说一说：出示灰姑娘、白雪公主、小红帽的形象照片。师：同学们，这些形象想必大家都很熟悉，那你知道她们是什么故事中的主人公吗？生：童话故事。师：... 图片详情：  篇2：习作《我来编童话》教学设计习作《我来编童话》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：统编版小学语文教科书三年级上册第三单元《我来编童话》教学设计教学目标:1.通过游戏闯关，了解童话基本的构成要素，能从人物、时间、地点三方面构思童话。2.借助微课支架， 了解“困难型”“反复型”的童话情节结构；在比较阅读中感受“对话” 在童话情节中作用，尝试迁移运用，自主创编童话。3.能用修改符号修改自己的习作， 在分享交流、表演体验中感受童话创作的快乐。教学过程：一、 情境营建，走近童话1.出示童话角色，学生竞猜。2.看到你们这么喜欢这些童话， 童话王国的小信使给大家带来了一则好消息。出示信使语音： 小朋友们！一年一度的童话王国“狂欢日”马上就要来了。在这一天， 只要你来到... 图片详情：   篇3：岭南版二年级美术下册《16. 童话中的城堡》教学设计岭南版二年级美术下册《16. 童话中的城堡》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：16.童话中的城堡 教学设计一、教学目标知识与技能：1、了解城堡的造型特点，认识各种形状，能巧妙运用形状拼贴城堡。过程与方法：2、学习城堡的造型特征，用多种形状设计拼贴城堡，体验拼、贴、剪、画的乐趣。情感态度价值观：3、拓展学生的视野，培养学生设计的能力和对美的表现能力二、学情分析城堡在二年级学生眼里充满了无限的神秘感，极具吸引力。利用这种好奇的心理特征和动手绘画的教学活动，对培养他们的想象力和创造力，往往能达到很好的效果。三、重点难点教学重点：学习城堡的造型特点，用纸材设计制作城堡造型。教学难点：能用各种图形组合方法设计高低错落、造型奇特、有趣的主题城堡。四、教学过... 图片详情：  篇4：岭南版二年级美术下册《16. 童话中的城堡》教学设计岭南版二年级美术下册《16. 童话中的城堡》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《童话中的城堡》教学设计【授课年级】二年级【教材分析】《童话中的城堡》是岭南版小学美术二年级下册教材中的课程，属于“艺术与社会生活”取向课程。课程分属 “设计、应用”学习领域。本课以拟人化城堡建筑的神秘、有趣为切入点，设置闯关游戏。通过搭配组合的美术常识和画、剪、拼、贴等美术技能来创作拼贴城堡，培养学生对设计的兴趣。拓展学生大胆创新的思维能力。【学情分析】小学二年级正是培养学生形象思维和动手能力的重要时期。本课教学中，神秘又可爱的大城堡造型深受学生喜欢，引起了学生的浓厚兴趣，学生动手欲望强烈，但他们受造型能力的限制，很难能做出构图、色彩各个方面协调得当的作品，因此在课堂上我设计了图像识读... 图片详情：   篇5：岭南版二年级美术下册《16. 童话中的城堡》教学设计岭南版二年级美术下册《16. 童话中的城堡》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：岭南美术出版社二年级下册 第十六课《童话中的城堡》单元主题 材料的幻想 单元重点 体验设计与表现、创造与变化的乐趣课题 童话中的城堡 学习领域 设计 应用课时安排 1课时 学习用具 卡纸、剪刀、黑线笔、水彩笔（马克笔）、双面胶（固体胶）学习指导 运用多种材料，以科技意识设计制作城堡模型 学习方法 合作、探究、体验审美素养 了解城堡的造型特征，思考艺术造型与设计应用的关系。 科技素养 了解城堡的特征及不同风格、材料的表现形式。教学设计教学目标... 图片详情：  篇6：岭南版二年级美术下册《16. 童话中的城堡》教学设计教案岭南版二年级美术下册《16. 童话中的城堡》教学设计教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《童话中的城堡》教学设计教材分析：《童话中的城堡》是广东岭南版的《美术》实验教材第四册第十七课。城堡是中世纪欧洲的建筑文化。它汇集了罗马式筒形圆顶和哥特式尖顶的建筑风格，总带有一抹神秘而华丽的色彩。它们或是矗立在高崖之上，或是屹立于平原之中，或是与江湖相伴，或是一圈如带的护城河环绕其周，总之风光旖旎，让人神往。一般人关于城堡的概念，都是在童话中形成的。儿童的“城堡”世界正是如此，打开学生想像之门，走进创造活动的 “城堡”世界，有的是神秘的“城堡”，有的是快乐的“城堡”，有的是科幻的“城堡”，本课学习就是给予他们建造“城堡”的舞台，尽显他们一个个充满幻想的小天地。这一课所选用的主要制作... 图片详情：   篇7：10《沙滩上的童话》教学设计10《沙滩上的童话》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：沙滩上的童话【教学目标】1.会认5个生字，会写8个字，自主积累词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.学习课文，通过重点词语读懂课文，体会文中蕴含的情趣。【教学重难点】通过重点词句读懂课文，体会文中蕴含的情趣。【教学过程】一、导入1.我们先来做个小游戏，看图猜故事。（出示图片）评：看样子我们班的小朋友都对童话故事特别感兴趣。过渡：今天我们也要学习一个童话故事，课文的题目叫——（板书课题）2.先来认识一下这个故事的作者。一起向金波爷爷问个好。3.有没有哪位小朋友对金波爷爷还有印象？（师：没错，我们本学期的快乐读书吧里就有本他的书，书名叫做《一起长大的玩具》）二、字... 图片详情：   篇8：岭南版二年级美术下册《16. 童话中的城堡》教学设计（表格式）岭南版二年级美术下册《16. 童话中的城堡》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：《童话中的城堡》教学设计一、教学目标1、知识与技能：学生感知“城堡”的造型特点，学会设计城堡。2、过程与方法：学习城堡的造型特征，各种形状的认知与组合设计制作有个性的城堡，并进行装饰，体验设计制作的乐趣。3、情感、态度、价值观：能与同学合作建造城堡、大胆想象，妙用纸材，增强环保意识，感受成功的快乐。二、教学重难点：重点：学习城堡的造型特征，各种形状的认知与组合设计制作有个性的城堡。难点 ：运用适当的方法进行城堡组合。三、课前准备：教师：示范用具、展示板、彩色卡纸学生：彩色卡纸、剪刀、双面胶、记号笔、彩色笔。四、课时：1课时五、教学过程：步骤 教师活动 学生活动 设计意... 图片详情：  篇9：部编版二年级上册《快乐读书吧——读读童话故事》教学设计部编版二年级上册《快乐读书吧——读读童话故事》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：题目：《快乐读书吧——读读童话故事》教学设计年级：二年级教材版本：部编版教材【教学目标】1.产生阅读《没头脑和不高兴》的兴趣，能了解这本书的主要内容2.认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，初步养成爱护图书的好习惯3.感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。4.培养学生良好的读书习惯和护书行为【教学重点】1.有阅读《没头脑和不高兴》的兴趣，能了解这本书的主要内容；2.认识书的封面，初步养成爱护图书的好习惯【教学难点】1.激发学生的阅读兴趣2.培养学生主动交流分享阅读的习惯【教学方法】“对话式”教学情境教学法讨论交流法【板书设计】快乐读书吧... 图片详情：   篇10：赣美版 二年级美术上册《第1课 难忘的中国童话故事形象》教学设计赣美版 二年级美术上册《第1课 难忘的中国童话故事形象》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：难忘的中国童话故事形象 教学目标 知识与技能目标：欣赏了解多个童话故事中的形象特征，创作方式和方法。 过程与方法目标：通过本课学习培养孩子的欣赏能力与创造性思维。 情感态度与价值观目标：了解中国文化，培养学生热爱生活的情感和审美意识。 教学过程 1.导入 （1）、播放孙悟空大闹天宫的的片段。 （2）、老师带好孙悟空的面具，手拿金箍棒说道：俺老孙来也。小朋友们。都认识俺吗？ 学答：孙悟空 师问：是的，老师扮演的是美猴王孙悟空，你们喜不喜欢他呀？ 学答：喜欢 师问：老师也非常喜欢，你们为什么喜欢他呢？ 学答： 师说：是的，孙悟空它有这么多令人难忘的地方让你... 图片详情：  篇11：赣美版 二年级美术上册《第1课 难忘的中国童话故事形象》教学设计赣美版 二年级美术上册《第1课 难忘的中国童话故事形象》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：第一课 难忘的中国童话故事形象 教学目的 1、欣赏、了解童话故事中多个形象的特征、创作形式和方法，能用适合自己的表述方式表达自己的感受； 2、在欣赏评价的基础上学会发散思维，尝试塑造出自己喜爱的新形象； 3、从积极的情感体验出发，培养学生热爱生活的情感和审美意识。 重点：培养学生感受、分析、评价审美素质，充分调动每一个学生学习的积极性。 难点：将自己对童话故事的想法大胆塑造出来，培养创新意识。 教师用具:童话故事图片、课件、范画 学生用具:美术本、油画棒、水彩笔。 教学过程: 一、课前老师布置了同学们收集一些中国童话故事的图片，请你们把图片展示出来，讲讲分别是什么童话故事的... 图片详情：   篇12：《走进芭蕾的童话世界》教学设计 四年级舞蹈美育(表格式)《走进芭蕾的童话世界》教学设计 四年级舞蹈美育(表格式)资料可供全国地区适用。 大致详情：舞蹈学科教学设计方案学校 学科 舞蹈 年级 4年级 人数 45课题 《走进芭蕾的童话王国》 课时 1 执教 日期教学目标：1、能够了解芭蕾的起源与审美特点，认识基本手位、脚位、姿态。 2、通过对《天鹅湖》的欣赏与解读，使学生了解芭蕾艺术的审美价值，从而提升其审美素养。 3、感受古典艺术传递的独特魅力，了解芭蕾训练背后的艰难，提升学生吃苦耐劳的思想。 教学重难点：通过对《天鹅湖》的欣赏与解读，使学生了解芭蕾的审美特点，从而提升其审美素养。 教材分析：以芭蕾舞剧《天鹅湖》的欣赏与解读为核心，通过芭蕾艺术的审美特点讲解，让学生了解芭蕾基本知识，进而对每一幕中音乐与舞蹈的高度结合进行解读，部... 图片详情：   篇13：童话中的城堡（教案） 美术二年级下册童话中的城堡（教案） 美术二年级下册资料可供全国地区适用。 大致详情：童话中的城堡教学目标知识与技能：了解城堡的造型特征，学习用纸材设计制作城堡模型。过程与方法：学习城堡的造型特征，用纸材设计制作城堡造型，并进行装饰，小组合作完成一座城堡作品，体验设计制作的乐趣。情感、态度、价值观：通过想象创作、合作过程，培养创作力和团队精神。学情分析城堡在二年级学生眼里充满了无限的神秘感，极具吸引力。利用这种好奇的心理特征和动手实践的教学活动，对培养他们的想象力和创造力，往往能达到很好的效果。重点难点重点：学习城堡的造型特征，用纸材设计制作城堡造型，并进行装饰，小组合作完成一座城堡作品。难点：运用科学合理的方法组合城堡模型。教学过程活动1【导入... 图片详情：  篇14：部编 版二年级语文上册 快乐读书吧：读读童话故事 教学课件（15张）部编 版二年级语文上册 快乐读书吧：读读童话故事 教学课件（15张）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共15张PPT)快乐读书吧：读读童话故事部编版 语文 二年级 上册同学们喜欢读童话故事吗？最近又读 了哪些童话故事？快来和大家分享分享吧！这节课，让我们走进童话故事的奇幻世界， 来享受读书的快乐。书名——《一只想飞的猫》作者——陈伯吹插图——一只猫看着蝴蝶认识封面拿到一本书，我们首先会看 到它的封面。仔细观察这本书的 封面，从封面上你都知道了什么？每拿到一本新书，我们首先要看书的封面，在 封面上找一找书名、作者，看封面上的插图画了什 么，了解书的出版社以及封面上出现的其他信息， 这样能够让我们对这本书有更全面的了解。其实， 每本书的 书名常常提示了书的 内容。借助书名和... 图片详情：     篇15：人教版 二年级上册音乐 第一单元欣赏《永远住在童话里》教学设计人教版 二年级上册音乐 第一单元欣赏《永远住在童话里》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：三栏式教学设计科目音乐年级二年级备课教师备课时间课题欣赏《永远住在童话里》《糖果仙子曲》课时1课时课标要求1.能够将儿歌、诗词短句用不同的节奏、速度、力度等加以表现2.能够在唱歌或聆听音乐时即兴地做动作。3.能够用课堂乐器或其他声音材料即兴配合音乐故事和音乐游戏。教材分析《永远住在童话里》这是一首极富情趣的儿童歌曲。D大调，四四拍。歌词以第一人称表达了小朋友对童话世界的向往,如果这世界像童话一样美丽，我宁愿不要长大，永远住在童话里。歌曲为带再现的两段体，旋律明快、跳跃，弱起、附点音符以及切分节奏的不断岀现，使乐曲活泼而富有情趣。第一乐段节奏较紧凑，旋律活泼、... 图片详情：    篇16：部编版二年级语文上册《快乐读书吧：读读童话故事》说课课件（含教学反思）(共23张PPT)部编版二年级语文上册《快乐读书吧：读读童话故事》说课课件（含教学反思）(共23张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共23张PPT)《快乐读书吧：读读童话故事》说课部编版二年级语文上册大家好，今天我说课的内容是部编版二年级上册《快乐读书吧：读读童话故事》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学法、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材本次快乐读书吧在一年级“读书真快乐”及“诵读儿歌和童谣”的基础上，推荐“读读童话故事”，开始整本书的阅读，重在培养学生阅读兴趣，及通过一定数量整本书共读，达到较为熟... 图片详情：     篇17：第10课 沙滩上的童话 教学课件（28张）第10课 沙滩上的童话 教学课件（28张）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共28张PPT)10 沙滩上的童话人教部编版 二年级语文下册请同学们自由读课文， 读准字音，标出自然段，遇 到难读的句子多读几遍。堡插凶狠补充攻商量驾轰驳药赞合记liángbǎochāxiōnghěnbǔchōnggōngshāngjìhézànhōngbóyàojià轰轰隆隆商药我们一起商量怎样攻下那座城堡。量liáng 计量、量体温liàng 数量、总量量堡插凶狠补充攻商记合赞轰驳药驾请同学们再读课文，想一 想我们的快乐天地是哪里？海边的沙滩是我们的快乐天地。请同学... 图片详情：      篇18：《小巴掌童话》阅读推介课教学设计《小巴掌童话》阅读推介课教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《小巴掌童话》阅读推介课教学设计 教学目标： 1．让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 2．指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。 3．向学生推荐著名童话书籍，通过对这些课外阅读，学生从中了解更多中外优秀儿童文学作品，达到教学延展的目的。 教学重点：指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。 教学过程： 一、激趣导入，爱上阅读 1．老师提问：今个学期我们班共同阅读了哪些课外书籍？其中你最近在阅读哪一本课外书？ 2．依照图片猜童话故事名称。 二、课内得法，概括读书方法 老师问：平时老师课堂上怎样指导大家... 图片详情：    篇19：部编版三年级语文上册--习作：我来编童话-教学设计部编版三年级语文上册--习作：我来编童话-教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：习作《我来编童话》【教学要求】1.激发学生创作热情，充分调动学生的情感，引导学生入情入境，使学生不仅学会写作，更陶冶情操。2.要求学生能根据所创设的情境，展开丰富而合理的想象，并能比较流畅具体地记叙想象内容。3.培养学生独立构思、相互评改和认真修改的良好习惯。【教学重点】 创编童话故事，培养学生的创造性想象能力。【教学难点】通过童话故事说明一个道理或给人以启迪。【教学课时】1课时【教学过程】一、创设情境，走进童话。1.谈话导入：同学们，老师知道你们都爱听童话，爱看童话，这节课老师就和大家一起走进童话的世界。 2.忆说故事，领悟写作手法。... 图片详情：   篇20：10 沙滩上的童话 课堂教学课件（16张）10 沙滩上的童话 课堂教学课件（16张）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共16张PPT)10 沙滩上的童话人教部编版 二年级语文下册沙滩上的童话。读了课题，你有什么疑 问？（沙滩上怎么会有童话？童话怎么 会在沙滩上呢？）提示：挖：注意右下部分没有撇，被挖掉了。狠：大灰狼的尖牙没有了， 看它还怎么凶狠。补、装、赛、救、忘是形声 字。读准多音字“装” ；“赛” 声母是平舌。补 抢充炸 药死读出课文中快乐、焦急、 兴奋、忘我的感情，抑 扬顿挫的节奏，在读到 凶恶的魔王时，心里满 怀愤怒，读得咬牙切齿。 而读到大家欢呼胜利的 时候，读得手舞足蹈。读课文，思考：这篇课文一共有几 个自然段？你最喜欢读哪一自然段，多 读几遍，想想读懂了什么。... 图片详情：      Tags：二年级,童话,教学,精选,20篇  |
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