篇1：二年级上册音乐教案-8《过新年》人音版 （五线谱）二年级上册音乐教案-8《过新年》人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：过 新 年教学目标1.情感式目标，通过演唱，使学生明白我国传统过年都需要做什么，喜欢和发扬我国传统文化。并进行德育渗透和安全教育。2.知识点目标：情绪饱满，流畅地演唱歌曲学情分析二年级的孩子活泼好动，没有乐理基础，坐不住，我通过创设一个童话故事，让孩子们去做“英雄”把音乐课堂中每个环节的学习当做是在救人。这样能极大的促进学生学习探究的兴趣。重点难点情绪饱满，流畅地演唱歌曲；"咚咚锵"的演唱和演奏。教学过程【练习】 课前准备1.师生歌唱问好2.唱练习曲发声练习【导入】 设计情景多媒体打出一辆别致的马车。教师创设情境：世界那么大，老师想带大家去看看，找到了这辆可以去任何...
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 篇2：二年级上 音乐 人音版（简谱） 第8课 过新年(1)教案(一课时)二年级上 音乐 人音版（简谱） 第8课 过新年(1)教案(一课时)资料可供全国地区适用。
大致详情：《过新年》教案教学内容：人音版教材二年级上册第十课《过新年》教学目标：1.用自然的声音,带着欢快的情绪演唱歌曲《过新年》，了解鼓、镲、锣在打击乐中所属的分类。2.在节奏练习、集体表演等实践活动中，培养学生良好的群体合作意识。3.感受过新年时喜悦的心情和热烈的气氛。教材分析：这是人音版第三册《过新年》，歌曲采用了汉族民间音调和秧歌舞的节奏特点，曲调欢快活波，尤其是歌中模仿锣鼓音响的衬词“咚咚锵”的反复，为歌曲增添了热烈欢快的节日气氛，生动形象地描绘了孩子们喜气洋洋过新年的欢乐情景。根据二年级学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿能力强等身心特点，在课堂中加入鼓、锣、镲等打击乐器充...
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 篇3：二年级上册音乐教案 第八单元 过新年 苏少版二年级上册音乐教案 第八单元 过新年 苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级音乐上册《过新年》教案
教学内容：唱《过新年》
教学目标：?
?通过学唱歌曲《过新年》理解歌曲欢快的情绪，并能用正确的歌声表达相应
的情感。
2．正确选择并使用打击乐器，并能为歌曲伴奏。?
3．?通过本节课引导学生了解过新年时的风俗习惯，充分感受过新年热闹喜悦的气氛，并能从歌唱中体验和表现快乐。?
教学重难点：歌曲的学唱及正确使用打击乐器为歌曲伴奏。?
?教学过程：
?一、?情境导入?初步感受?
师：今天，张老师请小朋友们听一首歌，看看小朋友们还记不记得它的名字？
生：《隆咚锵》
师：这首歌情绪怎样？描绘的是什么节日？
生：热闹，过新年。
2．师：那小朋友过...
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 篇4：二年级上册音乐教案 第八单元 过新年 ｜苏少版二年级上册音乐教案 第八单元 过新年 ｜苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：过新年教学目标指导学生用欢快、热烈的情绪演唱歌曲《过新年》，感受新年的欢乐氛围。学习锣和鼓的演奏，并能进行简单的锣鼓演奏，感受热烈而欢乐的情绪。重点难点用欢快、跳跃的声音演唱歌曲。学习锣鼓演奏，能协调地进行演奏。教学准备多媒体、锣鼓内容和过程修改意见一、组织教学，师生问好。二、复习歌曲《隆咚锵》1．师生一起回忆，复习演唱一年级学习过的歌《隆咚锵》。2．聆听歌曲《过新年》3．交流：这两首歌有什么共同特点？主题一样：过新年歌词相仿：都出现了“咚咚锵锵”这些词……4．交流：“咚锵”这些词表示什么？（锣鼓声，乐器声）三、认识乐器，学习锣鼓演奏1．出示第一件乐器：...
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 篇5：二年级上册音乐教案 第八单元 过新年 苏少版二年级上册音乐教案 第八单元 过新年 苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：《过新年》教案
教学目标：
1、认知目标：用欢快、热烈的情绪，甜美而富有弹性的声音演唱歌曲《过新年》，了解祖国的年文化。
2、能力目标：学唱歌曲《过新年》，能主动参与小组合作，大胆地进行即兴歌表演。
3、情感目标：体验过年的快乐，懂得热爱今天的幸福生活。
教学重点：
学唱歌曲《过新年》，感受歌曲热烈欢快的气氛。
教学难点：
歌曲的第二乐句。
第一版块：激趣
动画片《年的故事》，感受新年的气氛，在新年的氛围中，师生交流：人们是怎样庆祝新年的。引出课题《过新年》，学生模拟扭秧歌、敲锣打鼓、踩高跷等。
（设计意图：创设轻松愉悦的学习氛围，激起学生的学习兴趣。）
第二版块...
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 篇6：二年级上册音乐教案 第八单元 过新年 苏少版二年级上册音乐教案 第八单元 过新年 苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：《过新年》教案
教学目标：
1、通过倾听、模仿、演奏，体会锣鼓节奏的热闹、欢腾气氛，并能通过声音、表情、肢体动作等表现喜悦之情。
2、通过对歌曲的反复聆听、演唱，激发学生运用打击乐器鼓、锣等表现歌曲情绪。
3、通过欣赏、观察、讨论、游戏，感受并体验过新年的喜庆气氛，激发学生表达、交流、分享活动带来的快乐，渗透中华民族的庆典文化，感受大江南北人们特有的风俗民情。
教学重难点：
1、“鞭炮声声锣鼓响，唱歌跳舞多欢畅”及“锣鼓声”。
2、模拟锣鼓节奏。
3、歌曲的表现力。
设计理念：
本课的设计从学生的兴趣、能力和需要出发，为学生提供感受音乐、表现音乐、创造音乐的机会。...
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   篇7：苏少版 二年级上册音乐 第八单元 过新年 ｜教案苏少版 二年级上册音乐 第八单元 过新年 ｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：过新年
教学目标：
1、能用欢快、明亮的声音学会演唱《过新年》这首歌，体验小孩子们盼过年的愉悦。
2、能主动积极地参与表演，并能加进锣、鼓等民族打击乐器参与表现歌曲。
教学重、难点：
打击乐器的运用
教学准备：
多媒体、课件、对联、窗花等
教学过程：
一、导入
1、聆听着熟悉的旋律《新年好》，舞动着优美的姿势，进入教室，师生一起进行三拍拉手舞蹈，让学生一进教师就融入新年的氛围中。音乐停止
师：同学们喜欢过年吗？为什么喜欢过年？（生答：过年敲锣打鼓很热闹，放鞭炮，有好东西吃，有新衣服穿……贴对联……）
2、师：那咱们先把我们的教师室布置一下！准备过新年咯！（生贴已经准备好...
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 篇8：苏少版 二年级上册音乐 第八单元 过新年 ｜教案苏少版 二年级上册音乐 第八单元 过新年 ｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容：过新年教学目标：1、感受《过新年》欢快、活泼的情绪，并能用歌声表达出来。2、感受打击乐器在歌曲的作用，并能用锣和鼓为歌曲伴奏，知道锣的图谱标识和休止符处的演奏。3、能用舞蹈动作表现歌曲的快乐的情绪。4、了解过新年时的风俗习惯，充分感受过新年热闹喜悦的气氛。教学重点：歌曲的学唱及能用锣鼓为歌曲伴奏。教学难点：歌曲的第9、10小节和第13、14小节节奏紧密，学生在演唱时不容易跟上节奏。教学准备：红绸布、打击乐器（鼓、锣）教学过程：一、情境导入初步感受1、生初步感受歌曲情绪。师：今天周老师给同学们带来了一首歌曲，你静静地聆听下，感受到了怎样的气氛？生:师：...
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  篇9：二年级上册音乐教案第8课 新年好 过新年 人音版二年级上册音乐教案第8课 新年好 过新年 人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：过新年教学内容：《过新年》教学目标：（1）指导学生用欢快、热烈的情绪演唱歌曲《过新年》。（2）让学生了解中国春节的习俗，以及外国人过新年的风俗习惯。（3）用不同的表现形式，共同体验、表现新年的节日气氛。教学重点：用欢快、热烈的声音演唱歌曲，并能为歌曲编配打击乐器进行伴奏。教学难点：培养学生自主地参与音乐实践活动教学用具：钢琴、多媒体、打击乐器、年货（中国结、窗花、对联）教学过程：一、情境导入（教室布置：贴窗花、福字、中国结、彩灯、对联）听音乐自编动作进教室（播放《过新年》伴奏音乐）设计意图：渲染气氛，使学生更快地进入情境，放松心情，体验、音乐的欢快...
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  篇10：人音版 （五线谱） 二年级上册音乐 8《过新年》 ︳教案人音版 （五线谱） 二年级上册音乐 8《过新年》 ︳教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版第三册第八课《过新年》教学设计《过新年》教学设计教学设计1、教材分析《过新年》是一首曲调欢快、热烈的儿童歌曲，2/4拍，五声C宫调式，单乐段结构。歌曲采用了汉族民间音调和秧歌的节奏特点，音乐情绪活泼喜庆，生动形象地表达了孩子在过新年时的愉悦的心情，歌曲中一些模仿锣鼓声的“咚咚呛”的歌词更加增添了热烈欢快的节日气氛。2、教学目标设计情感态度价值观：通过倾听、模仿、演奏，体会锣鼓节奏的热闹、欢腾气氛，并能通过声音、表情等表现喜悦之情。过程与方法：通过欣赏、观察、讨论、游戏，感受并体验过新年的喜庆气氛，激发学生表达、交流、分享活动带来的快乐，语言与节奏模仿，锻炼...
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  篇11：人音版 （五线谱） 二年级上册音乐 8《过新年》 ︳教案人音版 （五线谱） 二年级上册音乐 8《过新年》 ︳教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《过新年》教案
教学目标：
1.了解中国新年的由来和春节习俗，培养学生的兴趣和调动他们的积极性。
2.能用欢快、活泼、明亮的声音来演唱《过新年》这首歌曲，体验孩子们过新年愉悦的心情。
3.认识打击乐器“鼓”、“钹”通过节奏训练，能使学生积极参与表演。创编律动表现音乐情绪，培养学生的创新能力和自主学习的能力。
教学重点：
1.了解春节的基本习俗，并能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《过新年》。
2.?能积极完成各项律动、参与表演。
教学难点：?能正确演唱歌曲《过新年》，体会过年时喜悦和热烈的气氛。
教学课时：一课时
教学过程：
一：导入新课
师：同学们，我们马上就要过元旦...
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  篇12：二年级上册音乐教案 第八单元 过新年 ｜苏少版二年级上册音乐教案 第八单元 过新年 ｜苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 过新年 课时安排 第一课时
授课时间 40分钟
教学内容 1．唱：《过新年》
2．儿歌诵读：金鼓槌
3. 认：大锣
教学目标 1．学会歌曲《过新年》，感受欢快活泼的节日气氛。
2．通过用拍凳子，拍手等打击乐器为歌曲伴奏，进一步渲染欢快的气氛，调动学生的积极性，激发学生的表演欲。
3. 用《金鼓槌》热闹的童谣诵读的方式训练学生的节奏感以及听辨不同节奏的表现能力。
3．能认识大锣，并且对这种乐器的了解。
重难点 重点：唱好歌曲，利用打击乐器准确的表现歌曲的情绪。
难点：歌曲中连音线处歌词的演唱。
教具 钢琴、多媒体、打击乐器等
教
学
过
程
教...
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 Tags：二年级,新年,教案,精选,12篇
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