篇1：湘艺版二年级下册音乐 第一课 （演唱）多快乐呀多幸福 （教案）湘艺版二年级下册音乐 第一课 （演唱）多快乐呀多幸福 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《多快乐呀，多幸福》教学设计教学目标：1.学会演唱《多快乐呀、多幸福》这首歌，并能运用固定声势节奏为歌曲伴奏。2.积极学习简单的藏族舞蹈动作，参与歌表演，在唱唱跳跳中体验藏族儿童载歌载舞的快乐，体验与他人合作表演的快乐,并能用简单的打击乐器为歌曲伴奏,体验与他人合作表演的快乐。教学重点：学唱歌曲《多快乐呀，多幸福》教学难点：用简单的打击乐器,固定的声势节奏为歌曲伴奏;学习简单的藏族舞蹈动作参与歌曲《多快乐呀，多幸福》的表演。教学用具：课件、电子琴、哈达、碰铃、沙锤等教学方法：教授法、小组合作探究法课时安排：一课时教学过程：一、创设情境 激趣导入1.导入语：今天老师要...
图片详情：
 篇2：二年级下册音乐教案- 第一课 多快乐呀-多幸福湘艺版（表格式）二年级下册音乐教案- 第一课 多快乐呀-多幸福湘艺版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《多快乐呀，多幸福》教案教学目标： 学会演唱《多快乐呀、多幸福》这首歌，并能运用固定声势节奏为歌曲伴奏积极学习简单的藏族舞蹈动作，参与歌表演，在唱唱跳跳中体验藏族儿童载歌载舞的快乐，体验与他人合作表演的快乐,并能用简单的打击乐器为歌曲伴奏,体验与他人合作表演的快乐. 教学重点： 学唱歌曲《多快乐呀，多幸福》 教学难点： 用简单的打击乐器,固定的声势节奏为歌曲伴奏;学习简单的藏族舞蹈动作参与歌曲《多快乐呀，多幸福》的表演. 教具：钢琴、哈达、碰铃、沙锤等. 教学过程： 一、走进西藏 1、导入： 师：小朋友们，高吭的歌声,优美的图片将我们带到了哪里呀 2、师:说得非常好! 热情的藏族小...
图片详情：
  篇3：人教版二年级下册音乐 第四单元 唱歌 阿西里西 教案（第一课时）人教版二年级下册音乐 第四单元 唱歌 阿西里西 教案（第一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元 《五十六朵花》教学设计教材内容：1、学唱歌曲《苗家儿童庆丰收》、《其多列》、《我的家乡日喀则》。2、欣赏童声对唱《小放牛》和童声合唱《猜调》。3、欣赏拨乐合奏《送我一支玫瑰花》。4、学跳集体舞《我的家乡日喀则》。教学目标：1、会唱歌曲《苗家儿童庆丰收》《其多列》《我的家乡日喀则》，并了解有关苗族、哈尼族、藏族的简单常识。2、能参与集体舞《我的家乡日喀则》的创编和表演，初步感受藏族踢踏舞的特点，学会用形体动作表现欢快的情绪。3、通过欣赏《猜调》、学唱歌曲《小放羊》，了解对唱的演唱形式，知道赵州桥、鲁班及八仙等传说。教材分析：1、《苗家儿童庆丰收》是一首根据苗族芦...
图片详情：
 篇4：人教版二年级下册音乐 第二单元 歌表演 健康歌 教案（第一课时）人教版二年级下册音乐 第二单元 歌表演 健康歌 教案（第一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：年级：二年级册数：下册单元：第二单元内容：《健康歌》《健康歌》教学设计一、教材分析：这是一首生动活泼的台湾儿童歌曲，歌曲以爷爷与孙女一起晨练为情景，通过平易如口语似的形象化的歌词，道出了健康的真谛。歌曲的音调平稳如叙，以大量的同音进行为其特点，偶辅以突然七度大跳，既配合了词语的声调，又突出了词义，再加上插入的说白，使这首歌曲犹如说唱，充满着动感和活力。这首歌曲看来较长，其实只是一个由两个乐句组成的乐段多次变化反复而构成，乐段的结构图式为4+4。这也是这首歌曲易记、易唱的原因之一。二、学情分析：大部分学生在课余时间已经接触过这首歌曲，对歌曲的内容及情绪均能粗略把握。三年级的孩...
图片详情：
  篇5：道德与法治二年级下册4《试种一粒籽》教案（表格式，第一课时）道德与法治二年级下册4《试种一粒籽》教案（表格式，第一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《试种一粒籽》教学设计课题名称 《试种一粒籽》章节名称 第一单元《让我试试看》第四课 课 时 第一课时课标要求 《课程标准》“动手动脑、有创意地生活”中的第一条“喜欢提问和探寻问题的答案”；第六条“学习用观察、比较、调查等方法进行简单的生活和社会探究活动”；第七条“能与同伴交流、分享、反思探究的过程或成果”；第九条“学习利用图书、电视、网络等多种方式收集需要的资料”。内容与学情分析 内容分 析 本课是第一单元《让我试试看》中的第四课，本课几个栏目分别有不同的教学任务，1.奇妙的种子是一个激发动机的环节，通过了解种子的特点区激发学生发现生命奥秘的好奇心，让学生产生尝试自己播...
图片详情：
  篇6：道德与法治二年级下册-6《传统游戏我会玩》教案（表格式，第一课时）道德与法治二年级下册-6《传统游戏我会玩》教案（表格式，第一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《传统游戏我会玩》教学设计学段：二年级下册 学科：道德与法治章节名称 第二单元我们好好玩 第6课 传统游戏我会玩 学时 第一课时课标要求 本课依据课程标准“动手动脑、有创意的生活”中的第3条“喜欢利用身边的材料自制小玩具、小礼物或布置环境等来丰富和美化生活”，第4条“能根据需要动手做简单的道具、小模型、小物品等来开展活动”，第5条“能积极地出主意、想办法来扩展游戏或推进活动”，第6条“学习用观察、比较、调查等方法进行简单的生活和社会探究活动”。本课以传统游戏为研究课题，帮助学生走向有创意的生活。内容与学情分析 内容分析 1.教学内容概述： 游戏具有...
图片详情：
  篇7：二年级下册3.11《我是一张纸》教案（第一课时，表格式）二年级下册3.11《我是一张纸》教案（第一课时，表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：拱墅区融合教育集体教学设计学 校 班 级 教 师学 科 小学道德与法治 课 题 我是一张纸课 时 第一课时 地 点教材 分析 《我是一张纸》是统编编教材小学道德与法治二年级下册第三单元“绿色小卫士”主题下的第三篇课文，其内容与第一二课的水和空气并列安排，为第四课做好学习的铺垫。本文编写依据《课程标准》“负责人、有爱心地生活”中第8条“爱护动植物，节约资源，为保护环境做力所能及的事”;“动手动脑、有创意地生活”中第6条“学习用观察、比较、调查等方法进行简单的生活和社会探究活动”以及第7条“能与同伴交流、分享、反思探究的过程和成果”。本篇课文由“你知道我了吗？”“我从哪里来”“我的苦...
图片详情：
 篇8：人教版二年级下册音乐 第二单元 唱歌 小雪橇 教案（第一课时）人教版二年级下册音乐 第二单元 唱歌 小雪橇 教案（第一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：集体备课课时教学设计课 程 小雪橇教学目标 1. 能够有感情地演唱歌曲，表现孩子们在雪地里嬉戏时的喜悦心情。 2. 能够准确地演唱歌曲《小雪橇》。 3. 第五乐句中不断重复的“啦”字在演唱时能够清晰、有弹性教 学 重难点 能准确有感情地演唱歌曲《小雪橇》。 1. 在高音演唱时的音准，以及演唱时声音的弹性。 2. 一字多音、附点节奏、切分节奏的准确演唱。教学准备 多媒体教学过程： 第一课时 （一）创设情景，导入课题 1、师：同学们你们好，很高兴跟大家一起走进今天的音乐课堂。我听说咱们班很多小朋友都喜欢猜谜语，那老师今天也带来了一条,请大家听好：（叫花不是花...
图片详情：
 篇9：小学数学 苏教版 二年级下册《期末复习》第一课时---有余数的除法 教案小学数学 苏教版 二年级下册《期末复习》第一课时---有余数的除法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《期末复习》第一课时-------有余数的除法【教学内容】九年义务教育苏教版二年级下册第九单元第101页4到6题与104页的思考题。【教材分析】本单元内容是对前面8个单元进行整理和复习。教材中设计了“我学到了什么”，目的是引导学生系统回顾和整理所学的各个单元的重点内容。其价值主要体现在以下几个方面： 1、帮助学生形成整理知识的习惯与能力；2、促进对所学知识的整体理解与深入理解；3、在巩固技能上发展学生解决问题的能力。第二个板块是“我有什么体会”，引导学生对一个阶段以来在数学活动、学习方法、合作交流、情感态度等方面进行反思。第三个板块是“巩固应用”，结合习题进一步巩固所学知识。本节课...
图片详情：
  篇10：桂美版 二年级下册美术教案第一课富于幻想的动漫形象--我的邻里乡亲桂美版 二年级下册美术教案第一课富于幻想的动漫形象--我的邻里乡亲资料可供全国地区适用。
大致详情：《我的邻里乡亲》教学设计【教学目标】1.情感、态度与价值观:体会邻里间和睦相处给生活带来的愉快。知道宽容、理解是处理邻里关系的主要原则。2.能力:在日常生活中能够兼顾邻居的利益,学会处理邻里之间的关系。3.知识:了解各种邻里关系。知道邻里之间要相互帮助。【教学重点】让学生了解各种邻里关系,知道邻里之间要相互帮助。【教学难点】让学生学会处理邻里之间的关系,知道宽容、理解是处理邻里关系的主要原则。【教学准备】课件【教学过程】活动一:各种各样的邻里关系。通过谈话,引发学生思考:你们那里的邻里关系是怎样的 (板书:我的邻里乡亲。)学生讲一讲与邻居的故事。可以说好的,也可以说不...
图片详情：
 篇11：二年级下册音乐教案- 第一课音乐知识 小节、小节线、终止线湘艺版二年级下册音乐教案- 第一课音乐知识 小节、小节线、终止线湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《小节、小节线、终止线》教学设计设计意图：音乐知识《小节、小节线和终止线》的教学对象是小学二年级学生，我遵循音乐课标理念，抓住这一学段学生有着以形象思维为主和好奇、模仿力强的身心特点，采用了“引导学生用生活经验去理解音乐知识，将知识应用于实践”这一教学策略。从学生的已有经验出发，形象地用“竹节’这一生活经验，比喻音乐中的“小节、小节线和终止线”，将生活中数竹节的经验，牵引到数歌曲的“小节”，用生动浅显的语言和各种有效的音乐活动引导学生认识和掌握本课知识点，化枯燥的音乐知识为生动有趣的音乐学习，让学生在有趣的音乐氛围中学习并掌握音乐知识。教学目标：1、知识与技能：认识小节、小节线、终止...
图片详情：
 篇12：二年级下册美术教案 第一课《添画》 人美版（2页）二年级下册美术教案 第一课《添画》 人美版（2页）资料可供全国地区适用。
大致详情：人美版美术二年级下册《添画》教学设计
课题 1.添画 单元 第一单元 学科 美术 年级 二年级
学习 目标 1．知识与技能：学习依图联想、激发创意的方法和简单的添画方法，运用画、剪、贴等方法，在图片上进行再创造。逐步养成认真观察和细致制作的习惯。
2．能力目标：通过欣赏、思考、分析与交流，引导学生在情境教学中进行合作探究式学习。根据图片情境选择恰当的内容，综合使用剪刀、纸材、水彩笔和油画棒等工具，进行绘画与剪贴相结合的造型表现训练。
3．情意目标：通过欣赏风景图片感受大自然的美，丰富学生的美感体验；通过依图想象游戏，激发学生对美术学习的兴趣；巧妙利用废旧风景图片，启发学生变废为宝的环...
图片详情：
 篇13：二年级下册湘艺版 第一课（演唱） 多快乐呀-多幸福 音乐教案-(一课时)二年级下册湘艺版 第一课（演唱） 多快乐呀-多幸福 音乐教案-(一课时)资料可供全国地区适用。
大致详情：年级 二年级 课题 《多快乐呀多幸福》教材分析 由羽调式转为商调式的一首歌曲。2／4拍号轻快的节奏型贯穿全曲，使歌曲旋律极富动感，生动地描绘了藏族小朋友欢聚在一起的热闹气氛和愉快心情。简练的歌词形象刻画出一幅和谐团结、又吹又唱又跳的热闹场面。学情分析 二年级学生好奇心强、活泼好动，善于模仿，但是注意力集中的时间较短。同时，也是学生第一次接触藏族的舞蹈，所以在教学方法上首先采用欣赏，让学生对藏区产生强烈的兴趣让学生了解西藏。教学目标 1．通过学唱藏族童谣《多快乐呀多幸福》，体验藏族民歌高亢嘹亮的特点，并能用愉快的心情、连贯的声音演唱。2.初步学习藏族舞的基本动作：踢踏基本步和三步一体踢...
图片详情：
 篇14：湘艺版 二年级下册音乐 第一课 多快乐呀-多幸福｜教案湘艺版 二年级下册音乐 第一课 多快乐呀-多幸福｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《多么快乐 多么幸福》教案
教学目标：通过看、听、想、唱、演、说、评等手段，让学生简单了解西藏，体验感受藏族民歌的不同音乐特点。欣赏、学习藏族舞蹈，用身体的动作感受藏族音乐。
教学重点：
学唱歌曲《多快乐呀，多幸福》
教学难点：
用简单的打击乐器,固定的声势节奏为歌曲伴奏;学习简单的藏族舞蹈动作参与歌曲《多快乐呀，多幸福》的表演.
教学准备：课件
教学过程：
看一看 看一段藏族舞蹈片段
提问：(采用分组抢答的形式进行抢答，答对的组加分，共分4个组。)
1、舞蹈中的小朋友是属于我国的哪个少数民族？
A 朝鲜族 B 藏族 C 傣族
2、藏族主要生活在我国的什么地方？
A...
图片详情：
   篇15：湘艺版 二年级下册音乐 第一课 多快乐呀-多幸福 教案湘艺版 二年级下册音乐 第一课 多快乐呀-多幸福 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《多快乐呀，多幸福》
设计理念：
根据《音乐课程标准》的理念，通过创设有利于引导学生主动学习的课堂实施环境，激发学生学习音乐的兴趣，提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力。倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动脑，让学生在游戏、活动中理解、体会、探究、合作，熟练掌握基本技能、音乐基本要素，提高审美能力；通过自主、互助、学习型课堂，让学生感知音乐中的民族风格和情感，使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操，更好地促进素质教育的发展。
教学目标：
1、能学会唱《多快乐呀，多幸福》这首歌，边唱歌边用固定声势节奏为歌曲伴奏；能积极学习简单的藏族舞蹈动作，参与歌表演，在...
图片详情：
 Tags：二年级,下册,一课,教案,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
