篇1：苏教版二年级数学下册教案4.2千以内数的读写苏教版二年级数学下册教案4.2千以内数的读写资料可供全国地区适用。
大致详情：第 2 课时 千以内数的读写目的要求 1.在操作活动中，会正确地读、写千以内的数，加深对千以内数的认识。2.会独立思考问题，表达自己的想法，在找规律的过程中发展数感。3.体验数的产生和发展，感受数学与生活的联系，培养抽象概括能力和合作学习的态度。重点：正确地读、写千以内的数，掌握读数和写数的方法。难点：正确读、写末尾有0或中间有0的三位数。教具： 课件、计数器。教学过程 一、复习旧知，导入新课。1.数数。（1）一十一十地数，从七百八十数到一千。（2）一个一个地数，从八百七十五数到九百一十。2.认数。出示小棒图和方块图。口答：（）个百、（）个十和...
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   篇2：统编版二年级下册语文绘本阅读教案-月亮的味道统编版二年级下册语文绘本阅读教案-月亮的味道资料可供全国地区适用。
大致详情：13《月亮的味道》教学设计【教学目标】1、理解故事内容，感受合作的力量和分享的快乐。2、了解绘本的基本结构和主要内容。3、培养孩子的想象能力和引导孩子关注生活现象。【教学重、难点】阅读重点：结合图画绘本的故事情境，大概地复述故事，培养学生的口头表达能力。阅读难点：通过阅读交流，让学生感受团结合作与分享。【教学方法】教师引导，自主阅读【德育结合点】引导学生学会团结合作。【教学准备】多媒体课件【课型】导读课【教学过程】一、谈话导入（一）揭题.师：同学们,你们平时最喜欢吃什么东西呢？它又是什么味道？师：同学们表现真好，说了这么多好吃的东西，并且，还知道它们的味道，但是...
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  篇3：二年级数学下册教案- 7.2 10000以内数的读写 -人教新课标二年级数学下册教案- 7.2 10000以内数的读写 -人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：10000以内数的读写教学内容人教版二年级数学下册教材第85—86页。教学目标知识与技能掌握10000以内数的读写方法。掌握中间、末尾有0的10000以内数的读写方法。过程与方法通过自主学习、小组合作交流等活动，掌握10000以内数的读写并能总结出10000以内数的读写方法。情感态度与价值观通过用具体的数描述生活中的事物，并与他人交流，培养学生学习数学的兴趣和自信心，逐步发展学生的数感。重点难点重点学会读写10000以内的数。难点中间、末尾有0的数的读写法。教具学具课件、计数器教学设计复习引入复习数位顺序表读出下列各数 821读作：（ ）...
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   篇4：二年级体育正确的坐姿、站姿、行走姿势及读写姿势 教案 全国通用二年级体育正确的坐姿、站姿、行走姿势及读写姿势 教案 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：正确的坐姿、站姿、行走姿势及读写姿势 教学设计课题?正确的坐姿、站姿、行走姿势及读写姿势?重点?理解正确的坐姿、站姿、行走姿势及读写姿势要点?难点?训练学生的正确的坐、立、行走及读写姿势，并在以后的生活中养成良好的习惯?学习目标??知识与技能：知道坐立走的姿势可以表现出人的精神面貌，正确的姿势有利于健康。?行为与习惯：生活中站有站相、坐有坐相，养成良好的习惯。?情感与态度：培养学生珍爱生命、蓬勃向上的情感和态度，表现良好的个人气质。?教学准备??搜集各种错误姿势相关知识和图片及动态动画视频?收集有关儿歌。制作课件。4、用来奖励的小红花。?教与学过程?一...
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  篇5：统编版二年级下册语文教案-绘本阅读《我讨厌妈妈》全国通用统编版二年级下册语文教案-绘本阅读《我讨厌妈妈》全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：我讨厌妈妈教学目标：1． 倾听故事，感受小兔的情感变化，理解妈妈对小兔的爱。2． 联系生活经验和自身感受，尝试用“因为……“的句式表达自己的想法。3． 用恰当的方式表达自己对妈妈的情绪和情感。教学重难点：1． 联系生活经验和自身感受，尝试用“因为……“的句式表达自己的想法。2． 用恰当的方式表达自己对妈妈的情绪和情感。教学准备：《我讨厌妈妈》的PPT。教学过程：一、讨论，激发兴趣。1．谈话导入。教师：你们喜欢自己的妈妈吗？可是有只小兔却说“我讨厌妈妈”，妈妈是和我们最亲最亲也是最爱最爱我们的人，小朋友猜猜看，小兔是因为什么原因讨厌妈妈？生：没有跟他出去玩。 生：肯定...
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  篇6：人教数学二年级下册：第7单元：3 10000以内数的读写-教案人教数学二年级下册：第7单元：3 10000以内数的读写-教案资料可供全国地区适用。
大致详情：10000以内数的读写/【教学内容】教材第85页例7,第86页例8。【教学目标】1.通过本节课的学习,使学生在已有知识的基础上,学会读写万以内的数(中间、末尾有0),且能总结出读写万以内数的方法。2.培养学生合作学习的能力。3.让学生学习用具体的数描述生活中的事物,并与他人交流,培养学习数学的兴趣和自信心,逐步发展学生的数感。【教学重点】学会读写万以内的数(中间、末尾有0)。【教学难点】总结出读写万以内数的方法。【教学准备】PPT课件。/教学过程教师批注一、课前准备1.收集生活中千以上的数。2.说一说,它们分别是由几个千,几个百,几个十组成的?二、情境...
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  篇7：二年级下册数学教案-7.2 整理与提高 万以内数的读写及大小比较 沪教版二年级下册数学教案-7.2 整理与提高 万以内数的读写及大小比较 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：教案
万以内数的读写
行知小学 朱晓晨
教学目标：
正确读写万以内的数。
2、通过教学活动培养学生的观察，归纳，汇总的能力。
3、通过对知识的辨析，培养学生懂得检查的学习习惯，提高学生的思维品质。
教学重点：
读写万以内的数
教学难点：
中间或末尾有零的万以内数的读写
教学过程：
一、复习引入
1、复习数位顺序表
师：上礼拜我们认识了一个新的数位——万位，它的计数单位是万。今天我们继续学习万以内的数。（板书：万以内的数）
2、说一说数的组成。（出示正方体）
师：谁能来说说这个数字是由……组成？（8个千、1个百、5个十、6个一）
师：画正方体如果太麻烦的话，我们...
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  篇8：二年级下册数学教案-7.2 整理与提高 万以内数的读写及大小比较沪教版二年级下册数学教案-7.2 整理与提高 万以内数的读写及大小比较沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：万以内数的读写
上海市博文学校 杨阳
教学内容：九年义务教育课本《数学》二年级第二学期p61-62
教学目标：
1.通过情景、练习的呈现，初步感知生活中万以内的数。
2.通过情境、比较、分类等活动，掌握万以内数的读与写。
3.理解万以内数的组成，并能正确分拆万以内的数。
4.通过学习万以内的读与写，进一步培养学生的数感
教学重点：万以内数的读与写。
教学难点：有0的万以内数的读与写。
教学过程：
一、情境引入
五一假期，小胖和他的小伙伴们一起去游玩。你们知道他们去哪里玩了吗？
二、新授
从图上你发现了什么？
读法
入园后，他们发现屏幕上显示参加这些项目的人...
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  篇9：二年级下册数学教案-7.2 整理与提高 万以内数的读写及大小比较沪教版二年级下册数学教案-7.2 整理与提高 万以内数的读写及大小比较沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：万以内数的读与写
姜薇薇
教学内容：二年级第二学期P61-62
1、掌握万以内数的读法和写法，会正确地读和写出万以内的数，知道万以内数的组成。
2、结合生活中万以内的数进行读数写数，初步感受多位数，培养学生的推理、分析能力和知识的迁移的能力。
教学重点：正确读写万以内的数
教学难点：中间或末尾有零的数的读写
教学准备：多媒体课件，练习纸
教学过程：
创设情景 ，引入新课
1. 引入万以内数的概念：
上节课我们已经学习了万以内数的认识与表达，今天这节课老师要跟同学们一起来了解万以内数的读与写。
2. 出示这些数
4673、5408、4007、8674、6158、874...
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 篇10：二年级下册数学教案-7.2 整理与提高 万以内数的读写及大小比较沪教版二年级下册数学教案-7.2 整理与提高 万以内数的读写及大小比较沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容
10000以内数的认识（二）
课时
1
课型
新授课
教学
目标
知识技能目标：在学生读写四位数（中间、末尾没有“0”）的基础上，会读写中间、末尾有“0”的四位数，理解和掌握读写的方法。
智力能力目标：通过学习中间、末尾有“0”的四位数的读、写，加深学生对数位意义的理解。
情感态度目标：让学生学习用具体的数描述生活中的事物，并与他人交流，培养学习数学的兴趣和自信心，逐步发展学生的数感。
重点
难点
教学重点：掌握10000以内数的读法和写法。
教学难点：理解中间、末尾有“0”的四位数的读、写方法。
教具
学具
计数器
教
学
过
程...
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 篇11：二年级下册数学教案-7 10000以内数的读写 人教新课标二年级下册数学教案-7 10000以内数的读写 人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题：10000以内数的读写 第 7 课时教学目标1．掌握读写万以内的数（中间、末尾有0）的方法。2．通过在计数器上拨珠数数，学习万以内数的读法，感悟数位之间的关系，逐步发展学生的数感。3．学习用具体的数描述生活中的事物，培养学习数学的兴趣和自信心。教学重难点掌握万以内数的读写法，会正确地读写出万以内的数。2．万以内中间和末尾有“0”的数的读写方法。教学过程：一、复习铺垫1．填空。（1）在数位顺序表里面，从右边起，第一位是（ ），第二位是（ ），第三位是（ ），第四位是（ ），第五位是（ ）。（2）一个数的最高位是千...
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   篇12：二年级下册数学教案-7.2 整理与提高 万以内数的读写及大小比较沪教版二年级下册数学教案-7.2 整理与提高 万以内数的读写及大小比较沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：万以内数的大小比较
教学内容：万以内数的大小比较
教学目标：
1、经历比较万以内数的大小的探索过程，掌握万以内数的大小比较的方法，能正确比较数的大小;通过口述分析，提高数学表达能力。
2、通过问题解决感知数的大小比较在生活中的作用。
3、运用知识迁移合作探究比较方法，提高对知识归纳整理的能力。
4、通过游戏，渗透数学符号思想，养成有序思考的习惯。
教学重点：能正确比较出万以内数的大小，能清晰地表达比较的过程。
教学难点：运用万以内数大小的比较方法，解决生活中的实际问题。
教学准备：课件、练习纸
教学过程：
复习引入
1、复习千以内数的比大小，说说你是怎么想的？（手势表...
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  篇13：二年级下册数学教案-7.2 整理与提高 万以内数的读写及大小比较 沪教版二年级下册数学教案-7.2 整理与提高 万以内数的读写及大小比较 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：万以内数的大小比较
教学内容：书P78
教学目标：
1.通过解决“比较售价大小”和“抽卡片”、“猜数”游戏等实际活动，逐步理解并概括万以内数大小比较的方法，并能正确比较万以内数的大小。
2.经历比较万以内数的大小的探索过程，培养学生的分析、比较和推理能力。
3.在游戏中提升合作交流能力，感受学习数学的快乐；在解决生活实际问题的过程中，培养在生活中应用数学的能力。
教学重点：
掌握万以内数的大小比较的方法。
教学难点：
理解万以内数的大小比较的方法。
教学准备：
数射线、计数器、位值图、PPT
教学过程：
一、创设情境，引入新课。
师：妈妈想借此机会选购一些家电产品，...
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 篇14：统编版二年级下册语文教案-绘本导读《淘气包埃米尔》全国通用统编版二年级下册语文教案-绘本导读《淘气包埃米尔》全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：整本书导读《淘气包埃米尔》教学目标：1、通过阅读前的导读，引发学生对《淘气包埃米尔》的浓厚兴趣，使学生对阅读本书充满兴趣。2、通过阅读开启，引发阅读兴趣点和关注点，开启阅读的探究之旅。?教学重难点：通过阅读开启，引发阅读兴趣点和关注点，开启阅读的探究之旅。教学过程：一、课前导入1、同学们，今天，老师要带大家去旅行。老师告诉大家，其实，阅读就是一场最好的旅行。书中的文字和想象，能让你们看到更加精彩的世界。2、在开始阅读之旅之前，老师有三个重要的提示：第一，认真地倾听。学会倾听真的是一种非常好的习惯。在我们这次的旅行当中，你会聆听到特别有意思的别人的想法，所以要认真倾听。第二是独...
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  篇15：人教版数学二年级下册7.2.2《万以内数的读写》教案（表格版）人教版数学二年级下册7.2.2《万以内数的读写》教案（表格版）资料可供全国地区适用。
大致详情：万以内数的读写学科：数学 年级：二年级 册次：下 学校： 教师：课题万以内数的读写课型新授课计划学时1教学内容分析例7以数的组成为基础，借助计数器教学万以内数的读法，其中中间和末尾有0的数的读法是教学的重难点。例8利用计数器，教学万以内数的写法。承前启后10000以内数的认识→万以内数的读写→万以内数的大小比较教学目标1.使学生在已有知识的基础上，学会读写万以内的数，且能总结出读写万以内数的方法。2.经历中间、末尾有0的四位数的读写过程，加深对数位的认识和理解。3.让学生学习用具体的数描述生活中的事物，并与他人交流，培...
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    Tags：二年级,读写,教案,精选,15篇
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