篇1：道德与法治（五四学制）六年级全一册（整册）综合测试卷（含答案）道德与法治（五四学制）六年级全一册（整册）综合测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版六年级(五四学制)道德与法治全一册综合测试卷(时间：60分钟 满分：100分)一、选择题1.巴金曾说过：“生命的意义在于付出，在于给予，而不在于接受，也不在于索取。”下列行为不能让生命从平凡中闪耀出伟大的是( )A．对社会——肩负时代使命，无私奉献B．对家庭——承担家务劳动，孝敬父母C．对他人——尊重理解关心，与人为善D．对自己——利用职务之便，中饱私囊2.在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。因此，生命对于我们而言，它应该包括( )①身体的生命②社会关系中的生命③精神信念上的生命④大自然的生命A．①②③B．②③④C．①...
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  篇2：道德与法治二年级下册2.6 传统游戏我会玩 教案道德与法治二年级下册2.6 传统游戏我会玩 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《传统游戏我会玩》教案教材分析：《传统游戏我会玩》是部编版道德与法治二年级下册第二单元第6课，第二单元《我们好好玩》包括第5课《健康游戏我常玩》、第6课《传统游戏我会玩》、第七课《我们有新玩法》和第8课《安全地玩》四课。本单元通过健康的游戏玩法、了解传统游戏的玩法、创造性地改进游戏的玩法以及安全地玩游戏等内容，引导学生更文明、更健康、更有创意、更安全的玩游戏，使他们有意识地通过玩游戏获得健康成长。第6课《传统游戏我会玩》，旨在拓宽学生的视野，了解中外一些传统游戏及其玩法，并在尝试玩传统游戏的过程中发现其中的乐趣。通过了解多元文化背景中各种游戏的玩法，初步了解游戏的文化性和社会性。本课教材...
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    篇3：(五四学制)六年级道德与法治全一册(整册)综合测试卷及答案(五四学制)六年级道德与法治全一册(整册)综合测试卷及答案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版六年级(五四学制)道德与法治全一册综合测试卷(时间：60分钟 满分：100分)一、选择题1.“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”这句话强调了孝敬父母()A、主要是物质上的供养；B、是中华民族的传统美德；C、不在于赡养父母；D、重在尊敬、关爱父母2.交际问题一直是学生的“第二大伤心事”。心智不够成熟，使得中学生交友时总会出现这样那样的偏差。你认为友谊中存在的误区有()①不是所有期待都能在友谊中得到满足；②友谊是一成不变的；③竞争会伤害友谊；④朋友相处可以没有或牺牲原则A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④3.邹韬奋先生...
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   篇4：二年级下册道德与法治4.15《坚持才会有收获》教案二年级下册道德与法治4.15《坚持才会有收获》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：15《坚持才会有收获》【教材分析】第 15课《坚持才会有收获》是人教版道德与法治二年级下册第四单元的第三个活动主题。它是在《我能行》、《学习有方法》两课的基础上，对学生进行意志品质的培养，旨在引导学生有应付挑战的勇气，面对学习与生活中遇到的困难不气馁、不放弃，愿意坚持努力，尝试解决问题与困难。教材分四个板块：“我们都坚持过”引领学生回顾过往“坚持”的经历，提示坚持是面向整体生活的；“坚持的收获”主要丰富和提升学生关于坚持的认识；“特殊的较量”形象地呈现了学生成长过程中积极与消极意志品质的斗争；“一起来，试一试”引领学生在活动过程获得战胜困难、超越自我的先苦后甜的情感体验。教科书编者基于小学...
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 篇5：道德与法治二年级下册4.13《我能行》教案道德与法治二年级下册4.13《我能行》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：13《我能行》教学设计【教学目标】1.引导每个学生都学会用积极的眼光来看待自己、欣赏自己，学会发现自己的优点和长处，并加以保持和发扬。2.引导学生发现自己身上取得进步的地方，用发展的眼光看问题，取得更大的进步。3.引导学生用积极的眼光去发现、欣赏他人的优点。4.帮助学生树立积极乐观的态度，敢于面对自己的不足，同时引导学生了解只要有信心并且通过不懈的努力，终究会达成目标。【教学重点、难点】1.发现自身优点和长处，增强自信心。2.发现别人身上的优点，提高认识他人的水平，并能以恰当的方式表达自己的赞美。3.引导学生发现自身不足。【教学准备】课件、便签纸、小组进步表【教学过程】...
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  篇6：6《传统游戏我会玩》（教案）部编版道德与法治二年级下册6《传统游戏我会玩》（教案）部编版道德与法治二年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版《道德与法治》二年级上册第二单元第 6分题第 1课（总第 10课）《传统游戏我会玩》教学设计教学目标：1. 知识与能力了解传统游戏的玩法，学会玩一些传统游戏。2. 情感与态度在游戏中感受传统游戏的乐趣，愿意在生活中主动玩传统游戏。培养学生的合作意识，增进同伴之间的友谊。3. 过程与方法（1）通过调查、采访等方式，了解长辈们的传统游戏的玩法，并做好调查记录。（2）教师通过童年玩过的传统游戏，进行展示与传授。教学重难点：1. 重点：了解传统游戏的玩法，学会玩一些传统游戏。2. 难点：感受由传统游戏戏带来乐趣，初步了解传统游戏对我们的意义。教学过程课前谈话：师：...
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  篇7：部编版道德与法治 二年级下册 1.4 试种一粒籽_ 课件部编版道德与法治 二年级下册 1.4 试种一粒籽_ 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)试种一粒籽新课导入小猴子最喜欢吃桃子，便想着种一颗桃树。都过去十天了，怎么还没有发芽呀？小公鸡告诉他：“桃核要在水里泡几天再曝晒，壳裂了，才能下种。”小猴子嫌种桃子太麻烦，决定种西瓜。几天过去了，小猴子发现长出了小瓜苗，心想这下可有西瓜吃了，高兴极了。可是过了几天，连个小西瓜也没有结。牛爷爷告诉他：“播种只是第一步。此外，还要精心地呵护，勤除草，适时施肥、浇水，才会有收获！”新课讲解奇妙的生命你们知道西瓜是怎么来的吗？除草施肥浇水奇妙的生命春天是万物生长的季节。试着种下一粒种子，让它和我们一起成长。那么，你们打算种什么种子呢？你们想一想还可以种什么呢？...
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   篇8：道德与法治(五四学制)六年级全一册(整册)综合测试卷（含答案）道德与法治(五四学制)六年级全一册(整册)综合测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版六年级(五四学制)道德与法治全一册综合测试卷(时间：60分钟 满分：100分)一、选择题1. 下列可以确立家庭关系的是( )①小赵和小张到民政部门领取结婚证 ②“十月怀胎，一朝分娩”，小宝宝的降生使家庭喜添新成员 ③老陈夫妇结婚多年，膝下无子，经人介绍，依法到孤儿院收养了一个两岁的小女孩 ④丧妻的李医生带着女儿同离婚三年的王老师结婚A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④2. 认识自己并不是一件容易的事。唐太宗李世民说：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”这告诉我们，要客观、全面地了解自己，就要( )A．通...
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  篇9：道德与法治二年级下册 5 健康游戏我常玩(13张课件)道德与法治二年级下册 5 健康游戏我常玩(13张课件)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)健康游戏我常玩同学们，大家好，今天我们玩一个游戏：夹气球比赛。规则：两人一组站立，背靠背，胳膊挽着胳膊，用背部、头部夹住气球，向指定地点运动，先到者获胜，要求不能摔翻，不能掉气球、不能夹破气球。玩一玩大家说一说：我们平时玩什么游戏呢？玩一玩小朋友们玩的游戏多种多样丢手绢跳长绳跳皮筋踢毽子拍皮球踢足球愉悦身心有益健康玩一玩辩一辩有一类游戏，虽然小朋友们很喜欢，家长和老师都不喜欢，甚至很反对的，这是什么游戏呢？请大家说一说，网络游戏到底能玩不能玩同学们，你们知道哪些网络游戏不能玩吗？辩一辩网络游戏危害不浅新闻展播（1）绝大多数网络游戏...
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   篇10：人教部编版八年级道德与法治下册整册综合练习卷人教部编版八年级道德与法治下册整册综合练习卷资料可供全国地区适用。
大致详情：综合模拟测试题一、单项选择题(请选出最符合题意的答案，每小题2分，共50分)1.在我国，宪法规定公民享有政治、经济、教育、文化以及人身等方面的基本权利，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等各个方面。这表明( )A.公民在法律面前一律平等 B.享有权利的主体非常广泛C.我国公民权利具有真实性 D.公民享有的权利具有广泛性2.“我是网民我怕啥，我的言行我作主!”对此言论你的观点是( )①我国公民的权利真实广泛，言论绝对自由②公民有言论的自由，但要好好珍惜③公民发表言论必须严格遵守宪法和法律④公民行使言论自由权不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的自...
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   篇11：六年级（五四学制） 道德与法治全一册（整册） 综合测试卷（含答案）六年级（五四学制） 道德与法治全一册（整册） 综合测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版六年级(五四学制)道德与法治全一册综合测试卷(时间：60分钟 满分：100分)一、选择题1. 巴金曾说过：“生命的意义在于付出，在于给予，而不在于接受，也不在于索取。”下列行为不能让生命从平凡中闪耀出伟大的是( )A．对社会——肩负时代使命，无私奉献B．对家庭——承担家务劳动，孝敬父母C．对他人——尊重理解关心，与人为善D．对自己——利用职务之便，中饱私囊2. 在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。因此，生命对于我们而言，它应该包括( )①身体的生命 ②社会关系中的生命 ③精神信念上的生命 ④大自然的生命A．①②③ B．②③④...
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