篇1：人教版 二年级上册数学 《加减混合》教案 （表格式）人教版 二年级上册数学 《加减混合》教案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《连加、连减》教学设计课题 加减混合 单元 二单元 学科 数学 年级 二年级学习目标 1．结合情境，理解加减混合运算的运算顺序。2．掌握加减混合运算的笔算方法，提高学生的计算水平。3．通过观察、比较和分析，体会小括号在加减混合运算中的作用。4．在学生已有连加、连减知识经验基础上进行探究，培养学生知识迁移和分析推理的能力，发展学生的应用和创新意识。重点 连加、连减用竖式计算的方法。难点 养成良好的计算习惯，正确计算连加、连减。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图新课导入 一、复习加减混合运算顺序。1、算一算32-30-2= 15+5+...
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  篇2：加减混合（二）（课件）二年级上册数学 浙教版（10张PPT）加减混合（二）（课件）二年级上册数学 浙教版（10张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)加、减混合（二）总共的苹果-运走的苹果=（ ）原来的包数+运来的包数=（ ）剩下的苹果现在的包数总共的货物-（ ）=剩下的货物运走的货物（ ）+运来的大米=现在的大米已有的大米男生的人数+（ ）=全班人数女生的人数全班人数-（ ）=不参赛人数参赛人数红花的朵数黄花的朵数做的花朵总数+＝４０＋３０＝７０（朵）做的花朵总数...
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     篇3：苏教版二年级数学上册《加减混合运算（第2课时）》教案苏教版二年级数学上册《加减混合运算（第2课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第3～4页的例2、“试一试”和“想想做做”第1～5题。1.在掌握连加、连减笔算方法的基础上，学生自主探索用竖式计算加减混合算式的方法，并掌握竖式笔算的过程。在计算过程中能将口算与笔算的方法相结合，灵活计算算式的结果，体会知识之间的关联。2.使学生经历运用竖式计算加减混合算式的过程，体会计算的价值，积累解决数学问题的经验。3.使学生在探索算法、解决问题的过程中，获得成功的体验，培养学习数学的自信心，体会学习的乐趣。通过自主探索，获得加减混合的笔算方法。在计算加减混合的算式中，合理选择笔算与口算方法的使用，提高计算的正确率和速度。配套光盘。▍流程...
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  篇4：二年级数学上册《加减混合》教学设计二年级数学上册《加减混合》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级数学上册《加减混合》教学设计教学目标：1、使学生理解加减混合的含义,掌握运算顺序。掌握竖式的书写格式及简便写法。2、培养学生的计算能力和类推能力。3、体验数学来源与生活，激发学生学习数学的兴趣。教学重点、难点：教学重点：掌握100以内数的加减混合的顺序及方法。教学难点：能正确的使用竖式计算加减混合运算式题。教学过程：一、复习导入：课件出示练习题：1、口算60-40=6+14=28+50=14-（3+6）=2、笔算：36-16-3=15+17+20=先算什么，再算什么？怎样笔算？学生独立完成后，引导交流，强调运算顺序。2、揭示课题：今天我们学习1...
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 篇5：二年级上册数学1.2 加减混合运算 苏教版 含答案二年级上册数学1.2 加减混合运算 苏教版 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台二年级数学上册第一单元第2课时 加减混合运算【素养练功房】1.用竖式计算。35+48-64= 82-54+39= 56-28+44= 43+39-28=47+25-28= 68-39+46= 58+38-40= 70-19+37=2.32 +24 ( ) -18 ( ) 72 -27 ( ) +35 ( )47 ( ) ( ) 44 (...
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 篇6：浙教版数学二年级上册 3.13 加减混合（一） 教案（表格式）浙教版数学二年级上册 3.13 加减混合（一） 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 加减混合（一） 课的类型 新授预设目标 （注：预设目标制定应根据教材、学生、教师实际，体现“三位一体”的思想） 让学生经历从现实问题中，发现数学问题，能够利用两位数的加法与减法列式，并计算结果的过程。 掌握加减法混合运算的运算顺序和计算方法，学生加减混合的简便计算，并能根据数据特征灵活地选择方法。 培养学生认真细心地计算习惯。教学重难点 掌握加减法混合运算的运算顺序和计算方法，并能根据数据特征灵活地选择方法。课前准备 实投教学过程：(修改内容用红色)环节意图 教师活动 学生活动 体现做与说 练与用...
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 篇7：浙教版数学二年级上册 3.14 加减混合（二） 教案（表格式）浙教版数学二年级上册 3.14 加减混合（二） 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 加减混合（二） 课的类型 新授 日期预设目标 （注：预设目标制定应根据教材、学生、教师实际，体现“三位一体”的思想） 让学生经历从现实问题中，发现数学问题，能够利用两位数的加法与减法列式，并计算结果的过程。 掌握加减法混合运算的运算顺序和计算方法，学生加减混合的简便计算，并能根据数据特征灵活地选择方法。 培养学生认真细心地计算习惯。教学重难点 掌握加减法混合运算的运算顺序和计算方法，并能根据数据特征灵活地选择方法。课前准备 实投教学过程：(修改内容用红色)环节意图 教师活动 学生活动 体现做与说 练与用...
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 篇8：二年级数学上册 加减混合 教学设计 人教版二年级数学上册 加减混合 教学设计 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：加减混合
教学内容：
人教版小学数学二年级上册第28页例3、例4。
教学目标：
1、使学生掌握加减混合运算的方法，能正确地笔算100以内的加减混合运算算式。
2、进一步提高学生的计算能力。
3、培养学生认真审题、细心计算的习惯。
教学重点：
掌握100以内数的加减混合的运算顺序。
教学难点：
能够正确地使用竖式计算加减混合运算的算式题。
教学准备：多媒体课件。
教学步骤：
一、导入新课
1.引导学生回忆：连加、连减的计算方法是什么？连加、连减的笔算有几种竖式写法？哪种写法简便？（提问）
2.用竖式计算。 36＋28＋17＝ 65－25－2...
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  篇9：人教版二年级数学上册《加减混合》达标检测（含答案）人教版二年级数学上册《加减混合》达标检测（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《加减混合》达标检测1.填一填。2.列竖式计算。（算一算，再说一说运算顺序）58＋17－26 46－39＋28 71－（18＋35）3.下面的计算对吗？把不对的改正过来。80－（27＋36）＝89 85－（64－35）＝664.车上原来有28人，现在有多少人？5.小明买一份儿童套餐和一份成人套餐，给了营业员70元，应找回多少元？6.你能用这四个数编两道加减混合算式吗？（每个数在每道算式中只能用一次）□＋□－□＝□ □－□＋□＝□答案：1.16 31 33 48 47 62 63 37...
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 篇10：连加、连减和加减混合练习（课件）苏教版二年级上册数学(共18张PPT)连加、连减和加减混合练习（课件）苏教版二年级上册数学(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)连加、连减和加减混合练习苏教版小学数学二年级(上册)数学小讲师女生一共折了42只。男生一共折了38只。送给幼儿园33只，还剩多少只？38＋42－33＝ （ ）47只答：还剩47只。你学习了哪些主要内容？我们学习了两位数的连加。我们学习了两位数的连减 。我们学习了两位数的加减混合。回顾旧知1、怎样用竖式计算连加、连减和加减混合两步计算？两个竖式连写时，要注意什么？2、什么时候可以用口算使计算方便一些？小组讨论连加计算连加计算，先把前两个数列成加法竖式，再把结果和第三个数列成加法竖式，再算出结果。1 9+ 2 76...
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     篇11：人教版二年级数学上册 2.3 加减混合 教案（表格式）人教版二年级数学上册 2.3 加减混合 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 二年级（上） 教材版本 人教版课题名称 第2单元 第10课时 加减混合难点名称 加减混合运算竖式的简便写法难点分析 从知识角度分析为什么难 加减混合运算的简便写法对学生来说是新知识。要达到灵活、正确的运用，提高运算能力有难度。从学生角度分析为什么难 加减混合运算的简便写法对学生来说是新知识。要达到灵活、正确的运用就有难度了。加减混合的计算方法和竖式的简便写法、计算时的进位和退位、数位的对齐，这些加在一起，学生计算容易出错，提高运算能力有难度。难点教学方法 通过公共汽车上、下人的情景引出加减混合计算。 2、通过类推、交流来掌握...
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 篇12：【苏教版】小学数学二年级上册《100以内的加法和减法(三)、加减混合运算》课件【苏教版】小学数学二年级上册《100以内的加法和减法(三)、加减混合运算》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)口算热身:12-4+6= 20-6-5=42－8＋5＝ 4+8-7=7+9+4= 25＋6－9＝导学单：（1）说说从图上你知道哪些信息。（2）你准备怎样列式？1 课堂作业： 《补充习题》第2页2、3、4「提高题」在下面的“？”处填上合适的数。315393184116142？？16510作业 ：P3第2题谢 pMrUkz16l7Jva8THMidkey=72LnOtD7xxcdsYPJK
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     篇13：小学数学>冀教版>二年级上册>二 加减混合运算>加减混合运算（13张ppt）课件小学数学>冀教版>二年级上册>二 加减混合运算>加减混合运算（13张ppt）课件资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元
加减混合运算
连加、加减混合运算
商店还剩几个皮球？
还剩下多少个皮球？
探索新知
18＋23＝41（个）
41－22＝19（个）
1 8
＋2 3
4 1
－2 2
1 9
18＋23－22
=41－22
=19（个）
答：还剩19个皮球。
我这样计算：
我这样计算：
加减混合运算，要从左往右依次计算。
探索新知
想一想，还有其他计算方法吗？
探索新知
38＋47－65
53－40＋27
85－46＋22
62＋34－82
1.算一算。
巩固练习
10＋45－25＝ （ ）
2.填空。
66－24＋25＝ （...
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   篇14：连加、连减、加减混合运算（课件）人教版二年级上册数学(共26张PPT)连加、连减、加减混合运算（课件）人教版二年级上册数学(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)Xiao yang teacher100以内的加法和减法（二）连加、连减、加减混合情境导入三个组在摘南瓜。第一组摘了28个，第二组摘了34个，第三组摘了22个。三个组一共摘了多少个？摘南瓜啦！摘南瓜啦！问题：三个组一共摘了多少个南瓜？理解题意：列式：第一组摘了28个南瓜，第二组摘了34个南瓜，第三组摘了22个南瓜，求一共摘了多少个南瓜，就要把三个组摘的个数合起来，用加法计算。28+34+22=同学们想一想可以怎样来计算呢？探究：28+34+22的计算方法方法一：要求28+34+22等于多少，可以按照运算顺序，分布列两个竖式进行计算，先用竖式算出28...
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    篇15：二年级上册第一单元数学第2课时 加减混合运算 苏教版 含答案二年级上册第一单元数学第2课时 加减混合运算 苏教版 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台二年级数学上册第一单元一课一练第2课时 加减混合运算1.50 -17 +15 -20 +4763 +36 -28 +15 -262.用竖式计算。46+37-29 83-27+18 43+29-30 73-8+163.= （ ）4.教师节快到了，同学们做彩旗布置教室。一共做了49面红旗和28面黄旗。其中23面是男生做的。（1）一共做了面彩旗？= （ ）（2）女生做了多少面彩旗？= （ ）现在一共有多少...
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 篇16：第二课时 加减混合课件二年级上册数学人教版(共13张PPT)第二课时 加减混合课件二年级上册数学人教版(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)二年级数学上册第2课时加减混合目标01 掌握加减混合运算的计算顺序，能正确计算。02 经历探究加减混合运算顺序的过程，能解决简单的实际问题。03 知道数学与生活的密切联系，增强学好数学的信心。新课导入我会算。45+5+17=88-49-26=23+14+59=75-（25+30）=60-11-18=90-（25+31）=679613312034探究新知车上原来有67人，下来了25人，又上去了28人。现在有多少人？先算下来25人，车上剩下的人数：67-25=42（人）再算上去28人后车上的人数：42+28=70（人）...
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     篇17：人教版 二年级数学上册2 加减混合课件（29张PPT)人教版 二年级数学上册2 加减混合课件（29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)第 2 课 时 加 减 混 合100以内的加法和减法（二）教学目标1.掌握加减混合运算的计算顺序，理解加减混合运算的意义，能正确计算。2.经历探究加减混合运算顺序的过程，能解决简单的实际问题。3.积极主动地参与学习，知道数学与生活的密切联系，增强学好数学的信心。教学重难点:1.掌握加减混合运算的运算顺序。2.理解加、减混合运算的算理。1.算一算，说一说计算顺序。32 + 40 + 7 =（ ）10 + 50 + 30 =（ ）40 - 15 - 3 =（ ）60 - 40 - 15 =（ ）7...
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     篇18：小学数学人教版二年级上加减混合视频素材小学数学人教版二年级上加减混合视频素材资料可供全国地区适用。
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