篇1：8.3我们身上的“小尺子”教案1 一年级数学下册 青岛版8.3我们身上的“小尺子”教案1 一年级数学下册 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：8.3我们身上的“小尺子”教学目标经历合作测量身体上一些部位长度的活动过程，加深对“米”和“厘米”这两个长度单位的认识，在活动中巩固用各种测量工具测量长度的正确方法。2、通过用测量工具进行测量，培养学生的实践能力；通过应用身上的“小尺子”进行测量，培养学生的创新精神和应用意识。3、在活动中培养学生的分工合作意识，进一步体会数学与生活的密切联系。课时安排1课时教学重点经历合作测量身体上一些部位长度的活动过程，加深对“米”和“厘米”这两个长度单位的认识，在活动中巩固用各种测量工具测量长度的正确方法。四、教学难点经历合作测量身体上一些部位长度的活动过程，加深对“米”和“厘米”这两...
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  篇2：7.7智慧广场 表格列举法教案 一年级数学下册 青岛版7.7智慧广场 表格列举法教案 一年级数学下册 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：7.7智慧广场-表格列举法教学目标1、在具体的情境中，在探索解决递增递减问题的过程中，学习用表格列举法解决问题，进一步学会有序地思考问题，体验列举法解决问题的优越性。2、经历独立思考和合作探索的过程，掌握基本数学思维方法，形成运用表格列举的方法解决问题的策略，增长学生的聪明才智，发展学生的智力。3、在解决问题的过程中，进一步激发学习数学的兴趣和欲望、体验成功的乐趣。课时安排1课时教学重点在具体的情境中，在探索解决递增递减问题的过程中，学习用表格列举法解决问题，进一步学会有序地思考问题，体验列举法解决问题的优越性。四、教学难点经历独立思考和合作探索的过程，掌握基本数学思维方法...
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 篇3：第二单元第一课时《认识钟表》（教案）-一年级下册数学青岛版1第二单元第一课时《认识钟表》（教案）-一年级下册数学青岛版1资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识钟表》教学设计青岛版教材一年级下册第 18—22页。知识与能力：结合生活经验学生初步认识钟面，学会看钟表上的整时、几时半、大约几时。过程与方法：让学生经历认识、对比和归纳的过程，在这个过程中逐步分清整时、半时和接近整时的特征。情感、态度与价值观：学生建立初步的时间概念，学会合理安排时间，培养学生遵守时间、珍惜时间良好生活和学习习惯。重点:“整时”和“半时”的认读方法。难点：认识“半时”、“几时刚过”和“快到几时”。课件、钟表模型。教学过程一、谜语导入。师：老师给大家出个谜语，请听：“弟弟长，哥哥短，两人赛跑大家看，弟弟跑了十二圈，哥哥一圈才跑完。”仔细想想谜...
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 篇4：我换牙了--统计（教案） 数学一年级下册青岛版我换牙了--统计（教案） 数学一年级下册青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 我换牙了——统计 课时 1 授课时间课标要求 感受统计和生活的联系，会看象形统计图和简单的统计表，能根据表中的数据，提出并解答一些简单的问题背景分析 学生在分析、比较折线统计图时，教师要鼓励学生多说，学生说得越具体越好，教师注意引导总结，发现方法，形成知识技能。教学目标 1、结合现实情境，经历数据的收集和整理的过程，学会用分一分、排一排、数一数的方法收集和整理数据，初步了解统计的意义。2、学生能用自己喜欢的方式表达整理的结果，通过数据分析，感受数据所蕴含的信息。3、在与同伴合作统计的过程中，形成初步的合作意识和实践能力，感受统计在生活中的应用，产生学习统计的兴趣。教学重难点...
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   篇5：8.2米的认识教案 数学一年级下册青岛版8.2米的认识教案 数学一年级下册青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：8.2米的认识教学目标在实践活动中，认识长度单位“米”，初步建立1米的长度观念，知道“1米=100厘米”初步认识线段。2、初步学会用刻度尺测量物体的长度，并通过估测，形成初步的估测意识。3、在测量活动中体验合作学习的乐趣，养成做事认真的习惯。课时安排1课时教学重点认识长度单位“米”，知道1米的实际长度，正确建立1米的长度观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法。四、教学难点正确建立1米的表象，正确使用刻度尺量物体的长度。五、教学过程（一）导入新课出示信息窗2：到底是1米，还是100厘米呢？你从中能读出哪些数学信息？讲授新课师生交流数学信息，你能说说到底是1米，还...
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 篇6：青岛版（六三制）数学一年级下册厘米的认识教案青岛版（六三制）数学一年级下册厘米的认识教案资料可供全国地区适用。
大致详情：下册【教学单元】第八单元 阿福的新衣【教学课题】厘米的认识【教学内容】教材第87~90页内容。【教学目标】1、通过看一看、比一比、量一量等实践活动认识长度单位厘米，初步建立1厘米的表象，能用尺子量物体的长度。2、通过学生的观察、探究等学习活动，让学生在亲身经历的创造活动中，建立起对长度单位的理解。3、体会数学与生活的联系，培养学生的创新意识。【教学重点】使学生建立1厘米的长度概念。【教学难点】使学生学会用直尺测量物体的长度。【教学过程】一、情境引入：1、视频播放故事《阿福的新衣》。师：同学们喜欢听故事吗？今天我给大家带来了一个小故事，名叫《阿福的新衣》，仔细听一听。...
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  篇7：青岛版（六三制）数学一年级下册 趣味拼摆 教案青岛版（六三制）数学一年级下册 趣味拼摆 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《趣味拼摆》教学设计【教学内容】《义务教育教科书·数学》(青岛版）六年制一年级下册第41页综合与实践。【教学目标】1. 在用操作材料进行拼摆的活动中，加强对平面图形的感知，巩固对100以内数的认识。2．在拼摆活动中，培养动手操作的能力和空间想象能力；在估一估、数一数的过程中，发展初步的数感。3．在拼摆活动中，培养学生初步的创新意识，体验平面图形的奥妙，感受数学美，并通过与同伴的讨论、交流，培养合作意识。【教材分析】“趣味拼摆”是在学生认识了100以内的数和平面图形之后安排的一个活动。其活动意图是帮助学生加深100以内数的认识，增强对平面图形的感知。【教学重难点】在拼摆过程中，加深...
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  篇8：青岛版（六三制）数学一年级下册100以内数的认识教案青岛版（六三制）数学一年级下册100以内数的认识教案资料可供全国地区适用。
大致详情：100以内数的认识教学目标：1.在学生已有知识的基础上，学会数100已内的数，建立100以内数的概念，能够运用数进行表达和交流。2.引导学生观察.操作，初步体验数与生活的密切关系，培养学生的主动探究精神。3.与实际生活相联系，让学生体会到数学知识来源于生活，服务于生活。教学重点：能够正确地数出100以内的物体的个数，并在“数”的过程中理解计数单位“一”“十”“百”及它们之间的关系。教学难点： 数“拐弯数”，即当数到接近整十数时，知道下一个整十数是多少。教学过程：一、导入复习（1）师：之前我们已经学习了20以内的数，你们能从1数到20吗？那我们一起拍手数一数。预备开始！...
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  篇9：青岛版小学一年级数学下册《一年级下册》教材说明青岛版小学一年级数学下册《一年级下册》教材说明资料可供全国地区适用。
大致详情：《一年级上册》教材说明一、教学内容所属领域 单元题目 单元教学内容数与代数 一 逛公园——20以内的退位减法 20以内的退位减法数与代数 二 下雨了——认识钟表 认识整时、半时、大约几时数与代数 三 丰收了——100以内数的认识 1．100以内数的认识2．数的大小比较3．整十数加减整十数、整十数加几、几十几减几十、几十几减几智慧广场 用列举的方法找“1～100之间”有多少个“9”空间与图形 四 木桶——认识图形 正方形、长方形、三角形、圆、平行四边形的认识综合与实践 趣味拼摆 图形的拼摆数与代数 五 绿色行动——100以内的加减法（一） 1．两位数加一位数和两位数加...
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    篇10：青岛版一年级下册数学第八单元信息窗 1《厘米的认识》教案青岛版一年级下册数学第八单元信息窗 1《厘米的认识》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：青岛版一年级数学下册第八单元信息窗 1《厘米的认识》教学设计教学目标【知识目标】认识长度单位厘米，建立 1厘米的空间观念，知道厘米在生活中的作用。【能力目标】初步学会估测物体的长度，并会用刻度尺测量物体的实际长度，培养学生的空间观念和动手操作能力。【实践目标】通过学习本课，学生了解到数学可以描述生活中的一些现象，能感受数学与生活有密切联系。教学重点：认识长度单位厘米，知道 1厘米的实际长度，正确的建立 1厘米的空间观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法。教学难点：知道 1厘米的实际长度，正确建立 1厘米的空间观念，正确地用刻度尺量物体的长度。教具： 直尺1厘米的小棒 几厘...
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  篇11：10.3人民币的认识回顾与整理教案 一年级数学下册 青岛版10.3人民币的认识回顾与整理教案 一年级数学下册 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：10.3人民币的认识回顾与整理复习目标让学生在具体情境中更深入地认识各种人民币，了解物品价格的表示形式，理解人民币单位间的换算，并能熟练解决一些简单的人民币计算的问题。通过整理和复习，对人民币的认识和计算有整体的认识，提高整理知识的能力。通过对知识的整理和复习，逐步养成回顾和反思的学习习惯，感受学习数学的快乐，增强学习数学的自信心和成功感。课时安排1课时三、复习重难点通过整理和复习，对人民币的认识和计算有整体的认识，提高整理知识的能力。四、教学过程（一）知识梳理1、“（ ）”、“（ ）”、“（ ）”是人民币的3个单位。2、1元=（...
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 篇12：一年级下册数学教案 厘米的认识 青岛版一年级下册数学教案 厘米的认识 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识厘米》
教学内容：青岛版一年级下册阿福的新衣第一课时
教学目标：
1、 经历用不同的工具测量同一物体长度的过程，体会统一长度单位的必要性。
2、 认识厘米，体会厘米的实际意义。
3、 能估计较小物体的长度，会用刻度尺测量物体的长度。
教学重点：体会统一测量单位的必要性，掌握测量方法以及能用“厘米”作单位。
教学难点：让学生掌握测量方法，理解长度单位“厘米”。
师准备：课件、教具尺、小棒
生准备：1厘米小棒
一、 故事导入，激趣揭题
1、小故事，统一测量标准
我们在量尺寸时得统一标准才行！为了测量的准确和交流的方便，我们在测量之前需要统一的测量工具，就是尺子。...
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 篇13：一年级下册科学教案-5《动物的反应》青岛版一年级下册科学教案-5《动物的反应》青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：5《动物的反应》教学目标： 科学探究：在教师指导下，预测动物对不同刺激的反应，并通过实验验证。科学知识：知道动物会对食物、气味、声音、天气变化等做出反应。情感态度与价值观：增强人和动物和谐相处的意识。科学、技术、社会与环境目标：在教师指导下，尝试用多种方式认识动物对不同刺激的反应。联系生活，了解天气变化时动物的反应。二．教学重难点教学重点：在教师指导下，预测动物对不同刺激的反应，并通过实验验证。教学难点：在教师指导下，尝试用多种方式认识动物对不同刺激的反应。联系生活，了解天气变化时动物的反应。三．教学过程：（一）情景导入，揭示课题1.师：在一个阴云密布的日子里，河里的小鱼...
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  篇14：青岛版（五四制）数学一年级下册 一 认识钟表 教案青岛版（五四制）数学一年级下册 一 认识钟表 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识钟表》教学设计【教学内容】青岛五.四学制 小学数学一年级下册第一单元 下雨了---认识钟表【教学目标】1、结合现实情境初步认识并描述钟面的构造，能正确认读“整时”和“半时”。2、通过操作、观察、对比等活动,会认、读整时和半时,并能自主地归纳整时及半时的特点。3、培养学生的观察能力、独立思考与合作交流能力。4、帮助学生建立时间概念，从小养成有规律作息和珍惜时间的良好行为习惯。【教学重点】正确认读整时和半时【教学难点】半时教学【教学准备】多媒体课件、钟表、学习单【教学过程】一、创设情境，提供素材1. 猜谜导入,激发兴趣。课件出示谜语:小马不停蹄，日夜不...
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  篇15：一年级数学下册 人民币的认识教案 青岛版五年制一年级数学下册 人民币的认识教案 青岛版五年制资料可供全国地区适用。
大致详情：《人民币的认识》教学设计教学目标：1.在现实情境中认识人民币，了解元、角、分之间的关系。2.通过模拟购物活动，体会人民币在社会生活中的功能和作用，感受数学知识与现实生活的密切联系。3.学会合理使用零花钱，知道如何爱护人民币。教学重点：不在背诵元、角、分之间进率及互化的方法，应通过整理存钱罐和购物活动体会人民币的功能及使用的方法，培养学生应用数学意识和解决问题的能力，唤起学生生活经验，在体验中学习。教学难点：在认识了元、角、分的基础上进行人民币的兑换和在生活中的使用是本课的教学难点。教学准备：1．装有人民币的信封，每个信封里面有不同面值的人民币。2．各种面值的人民币一...
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 篇16：10.1 100以内的数的认识回顾与整理教案1 一年级数学下册 青岛版10.1 100以内的数的认识回顾与整理教案1 一年级数学下册 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：10.1 100以内的数的认识回顾与整理复习目标进一步理解、巩固本学期所学的100以内数的认识的有关知识。经历整理与复习的过程，初步形成归纳、整理知识的能力。通过对知识的整理和复习，逐步养成回顾和反思的学习习惯，感受学习数学的快乐，增强学习数学的自信心和成功感。课时安排1课时三、复习重难点进一步理解、巩固本学期所学的100以内数的认识的有关知识。沟通知识的联系，初步形成归纳、整理知识的能力。四、教学过程（一）知识梳理1、100里面有（ ）个十。从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。3、比较两个数的大小先比较（...
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 篇17：一年级数学下册教案 第二单元认识钟表 青岛版一年级数学下册教案 第二单元认识钟表 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识钟表教学设计
教学内容
小学数学一年级下册第二单元《认识钟表》
教学目标
结合现实情境初步认识钟表，能正确认读“整时”，了解整时的简便写法，会辨认“快到几时”、“刚过几时”。
在借助学生的生活经验、知识经验自主探究的过程中，培养学生的观察能力、独立思考与合作交流能力。
建立初步的时间观念，养成珍惜时间、规律作息的好习惯。
渗透人文思想教育。
教学重难点
教学重点：认读“整时”。
教学难点：认读“快到几时”、“刚过几时”。
教学准备
课件、教具钟表模型、学具钟表模型、练习纸
教学过程
（一）创设情境，提出问题
师：同学们，想不想听个故事？一天，放学的时候，天下起...
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  篇18：青岛版（五四学制）一年级下册数学 5.1 认识人民币 教案青岛版（五四学制）一年级下册数学 5.1 认识人民币 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识人民币教学目标：1．认识各种面值的人民币，知道人民币的单位(元角分）及它们之间的进率：1元=10角，1角=10分，会进行简单的人民币兑换。2．通过经历探索进率的的学习过程，知道进率是10的由来，渗透有序思想。3.初步体会人民币在社会生活，商品交换中的作用，并养成爱护人民币和勤俭节约的良好品质。重点：通过分一分、换一换、买一买等活动经历人民币单位间进率的探索过程。难点：能够进行简单地人民币兑换，感受人民币在生活中的重要价值。教学过程：一 创设情境佩奇一家准备去逛超市，你们想一起去吗？那逛超市一定要带上什么？学生汇报：钱师：中国的钱叫做人民币，在逛超市之前，我们先一起来认...
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  篇19：一年级下册数学教案-三 丰收了——100以内数的大小比较 青岛版一年级下册数学教案-三 丰收了——100以内数的大小比较 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：三 丰收了——100以内数的大小比较一．教学目标：1.通过数线尺标一标、小棒摆一摆，同桌合作交流的过程，使学生掌握 100以内数大小比较的方法，并会用“多得多”、“少一些”、“最多”等词语来描述数之间的大小关系。2.在观察、操作中逐步培养探究、思考的意识和能力，培养思维的灵活性。3.感受数学与生活的密切联系，体会用数来表达和交流的作用，发展数感，初步培养应用意识。二．教学重难点[教学重点]能够较熟练地掌握 100以内数大小比较的方法，并会用语言描述两数之间的大小关系。[教学难点] 引导学生经历知识的形成过程，并在大量的感性认识基础上，逐步抽象出比较 100以内数大小的一般方法，...
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 Tags：青岛,一年级,数学,下册,教案
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