篇1：教科版（2017秋） 一年级上册1.6《校园里的植物》（课件29ppt+教学设计+视频）教科版（2017秋） 一年级上册1.6《校园里的植物》（课件29ppt+教学设计+视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)校园里的植物一年级 科学一、聚焦叶yè茎jīng根gēn月季的组成月季是“活”的校园里的月季大树旁灌木丛中花坛里墙角边二、探索观察植物的方法kàn看mō摸wén闻yán sè颜 色形 状xíng zhuàng软 硬ruǎn yìng气 味qì wèiguāng huá cū cāo光 滑 粗 糙可以观察的内容填写实验报告单填写实验报告单观察方法观察位置｛｛①活动时，小组一起活动，或者和你的家长一起活动；②注意安全，拿好你的笔和记录单，不到有危...
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   篇2：苏教版数学一年级上册《数的组成、写数》教学设计苏教版数学一年级上册《数的组成、写数》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《数的组成、写数》教学设计教学目标：1、通过动手操作，经历认识11—20各数的组成的学习过程，能够正确地书写11—20各数。2、认识计数器，了解数的十进制，认识数位，培养学生的观察能力和分析能力。教学重点：认识数位，进一步认识11—20各数的组成，学会11—20各数的写法。教学难点：认识数位，进一步认识11—20各数的组成。教学过程：一、情境导入1、练习数数。（1）从4数到19，先顺数一遍，再倒数一遍。（2）同桌互相当小老师，先从2到20顺数一遍，再倒数一遍。（3）两个两个地数，从0数到20。2、读一读。（1）、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、1...
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  篇3：人教版一年级上册数学《9加几练习课》教学设计人教版一年级上册数学《9加几练习课》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《9加几练习课》教学设计一、教学目标（一）知识与技能巩固练习9+几的计算，进一步深化对“凑十法”的认识，同时在理解算理的基础上会运用规律进行计算以提高计算的速度。（二）过程与方法在学生经历、探索9+几的计算规律中，发现和随着一个加数的变化而变化，在认识这个变化过程中，理解和的个位上的数比加数（非9）少1,的道理。同时感受利用规律进行计算的简捷与正确性高的益处。（三）情感态度和价值观在帮助小动物解决问题的过程中体验助人的快乐。二、目标分析本课教学目标的定位是基于学生已经掌握了“凑十法”计算9加几的基础上的。教师提供典型的题目，学生完全能够在教师引导下一步步发现规律，并能够在讨论...
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  篇4：教科版（2017秋） 一年级上册1.2《观察一棵植物》（课件29ppt+教学设计+视频）教科版（2017秋） 一年级上册1.2《观察一棵植物》（课件29ppt+教学设计+视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)观察一棵植物一年级 科学一、聚焦美丽的天津喜欢资料看kàn二、探索叶 yè茎 jīng根 gēn看kàn形状、大小、叶子生长的位置，叶子的颜色，上面的叶子是紫红色的，下面的叶子逐渐变绿。茎的上端细，下端粗壮，茎上生有尖而挺的刺，茎的上端是紫红色，下端是绿色的。生长了很多年的月季，它的老茎是灰褐色，初生茎是紫红色，嫩茎是绿色。灰褐色绿色紫红色看kàn摸mō闻wén软 硬yán sè颜 色气 味形 状xíng zhuàngruǎn yìngqì wèi资料①先画土画图步骤④最后画叶③然后画根②...
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  篇5：北师大版数学一年级上册上下教学设计北师大版数学一年级上册上下教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：上下教学设计 学习目标：1、通过具体活动使学生体验上下的位置关系。 2、体验数学与生活的联系，培养学生观察、分析、概括 的能力及想象力，发展学生的空间观念。 3、用激励性语言激发学生学习数学的兴趣，并从中体会 自主探索、合作学习的乐趣。 学习重点：会用自己的语言描述上下位置关系。 学习难点：体验上下位置关系的相对性。 学具准备：课件、投影仪、教学书、练习册、铅笔盒、像皮、动物图 片、胶水 学习过程： 一、激趣导入 老师说一个字，请小朋友说一个意思相反的字。师：大（小）、多（少）……上（下），激励：小朋友们可真聪明，说得又对又快。今天，我们就一起来学习上...
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  篇6：北师大版数学一年级上册《前后》教学设计北师大版数学一年级上册《前后》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版一年级数学上册《前后》教学设计教学目标:1.在对实际情境的观察中，认识物体“前后”的相对位置与顺序，初步培养空间观念。2.能用语言表达实际情境中物体间的“前后”关系。3.感受数学与生活的联系，培养探索精神，树立学数学、用数学、爱数学的信心。教学重难点:1.能确定物体前后的位置与顺序,并能用自己的语言表达.2.体验前后的相对性.〖教学设计〗(一)活动一1.请问你在你们这一列排第几？你的前面有几位同学？你的后面有几位同学?请问你们这一列一共有几位同学？某某同学…..2.请某某同学告诉老师,你的前面是谁？你的后面是谁？请用句型.我的前面是。。。。。我的后面是。。...
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  篇7：北师大版数学一年级上册《乘车》教学设计北师大版数学一年级上册《乘车》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版一年级上册数学第三单元第九课时《乘车》教学设计教学目标：?1、使学生结合具体的情境，体会连加、连减、加减混合运算的意义。?2、能掌握连加、连减、加减混合运算的顺序和计算方法，发展数感。?3、在有趣的观察比较中，经历纵向数学化的过程，感悟两步运算的方法，解决简单的实际问题。?教学重点：?结合具体情境，体会连加、连减混合、连减的意义。能说出运算顺序，并能正确地计算。?教学难点：?掌握连加、连减混合、连减的运算顺序并且能够应用知识解决实际问题。培养学生的观察能力和应用意识。?教学过程：?1、情境引入?小朋友，你们一定都坐过公共汽车吧！今天，淘气、笑笑和几个小朋友要...
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  篇8：北师大版数学一年级上册《上下》教学设计北师大版数学一年级上册《上下》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：学科：数学教材版本：北师大版适用年级：一年级课程内容：一年级上册《上下》一、教学内容 第五单元“位置与顺序”---上下二、教学目标 1．在具体活动中，让学生理解“上下”的位置与顺序，进一步培养学生的空间观念。2．能确定物体上下的位置与顺序，理解“上下”位置的相对性。3．能用自己的语言表达实际情境中物体的“上下”位置关系。三、教学重点：能确定物体上、下的位置与顺序，会用上、下描述物体的相对位置。四、教学难点：初步培养学生的空间观念和按一定顺序进行观察的习惯。五、教学过程（一）课前交流在上课前呢我们先来个有意思的游戏，好吗？（生：好）师：首先玩正口令游戏，我...
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  篇9：6和7的认识（课件）-一年级上册数学人教版(共21张PPT)+音视频素材6和7的认识（课件）-一年级上册数学人教版(共21张PPT)+音视频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)6和7的认识6~10的认识和加减法一、复习知识，导入新课谁能按顺序排一排呢？从小到大从大到小二、教学6和7的基数意义教室里几个同学在做值日？数一数。教室里还有哪些物品的数量是6？6还可以表示什么？数出6根 ，摆一摆。老师也和同学们一起打扫卫生，现在教室里有几人在打扫卫生呢？教室里还有哪些物品的数量是7？数出7根 ，摆一摆。有6颗珠子，添上1颗是（ ）颗。数一数，计数器上有几颗珠子？67有5颗珠子，添上1颗是（ ）颗。6的前面是（ ）。6的后面是（ ）。6的相邻数是（ ）和（ ）。57...
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篇10：人教版数学一年级上册《左右》说课课件（含教学反思）(共20张PPT)人教版数学一年级上册《左右》说课课件（含教学反思）(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)《左、右》说课一、说教材“左右”是在学生学习了“前后”“上下”的位置与顺序之后进行教学的。这部分内容不应把它作为单纯的知识点来讲授，而要在生活经验的基础上让学生获得体验和理解。这节课的难点是理解“左右的相对性”，因此教材设计了较多的活动及游戏帮助学生理解。 二、说学情大部分学生在学习“左右”之前都有了较多的生活经验。比如，中午路队放学分为左、中、右三路，上体育课向左转、向右转等训练，哪只是左手、哪只是右手都比较清楚……这些都有利于学生的学习。同时，一年级的学生学习数学的兴趣很浓厚，竞争意识强，特别喜欢在活动、游戏中学习。 三、说教学目标知识与技能：通过熟悉的生...
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    篇11：人教版数学一年级上册 认识钟表 教学设计（表格式）人教版数学一年级上册 认识钟表 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：7《认识钟表》教学设计课题：7《认识钟表》备课人：课时数：1课时教材解读《认识钟表》是人教版第一册第七单元的知识。本课是学生建立时间观念的初次尝试，也是以后学习时分秒的基础。一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验，因此大多数孩子会看整时，但这些经验只是粗浅的，感性的，对不同的孩子来说层次也是不同的。本课通过让学生观察课本84页中一个学生早起情境图，知道钟面上有时针和分针。主题图下结合学生的生活经验向学生展示日常生活中的两种钟表：一种是挂钟，钟面上有12个数字、分针和时针，当分针指向12时，时针指向几就是几时；另一种是电子钟表，钟面上是由数字和“：”组成，当“：”右边显示“00”时...
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  篇12：人教版数学一年级上册《认识钟表》教学设计及反思人教版数学一年级上册《认识钟表》教学设计及反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识钟表》教学设计及反思教学目标：1、让学生认识钟面，了解时针、分针。2、通过创设的生活情境，让学生学会认识整时，掌握中文和电子表数字的形式写整时时刻。3、结合小朋友一天的生活来巩固对整时的认识，，有早晨7时，也有晚上7时。4、帮助学生初步建立时间概念，培养遵守时间，爱惜时间的好习惯。教学重点：让学生通过观察、动手操作，学会认整时。教学难点：使学生初步了解一天钟表上的时针要转两圈。教学过程：一、创设情境、激发兴趣：1、猜谜语：师：今天，老师给大家带来了一个谜语：我有一个好朋友，嘀哒嘀哒不停走，叫我学习和休息，真是我的好帮手！猜猜看是什么？2、展示多姿多彩的钟表：师：...
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 篇13：人教版数学一年级上册比多少教学设计人教版数学一年级上册比多少教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《比多少》教学设计教学目标1．知道“同样多”、“多”、“少”地含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。2、通过操作、观察，初步体验数感。3、初步培养观察、表达能力及合作能力。教学重难点知道“同样多”、“多”、“少”地含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。教学活动（一）创设情景，激发学习兴趣1、呈现小猪、小兔盖房子的主题图。谁能根据图编一个故事？先给学生2~3分钟组独立观察思考图，然后请学生说说图中的故事。2、下面我们来看看这个故事中藏着那些数学知识。（二）学习新知1、认识“同样多”（1）教师：图中有几只兔子？一只兔子搬几块砖？（学生一边回答，教师一边在黑板上贴小兔子...
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 篇14：北师大版数学一年级上册《有几瓶牛奶》教学设计北师大版数学一年级上册《有几瓶牛奶》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：有几瓶牛奶（9加几的进位加法）教学目标：结合具体情境，经历探索9加几的进位加法的计算方法的过程，能正确计算9加几的加法。借助摆小棒，拨计数器的直观操作活动，初步感知计算方法的多样性，并理解“凑十”的计算策略和进位的计算道理。在具体的计算中，养成认真仔细的良好习惯。重难点：结合具体情境，经历探索9加几的进位加法的计算方法的过程，能正确计算9加几的加法。教具：小棒28根（红色黄色各14根）、计数器、铅笔10支一盒、8支一盒、散装若干。学具：铅笔20支教学过程：复习铺垫送礼物师：同学们最近学了好多本领，进步非常大！你能帮我解决一个问题吗？昨天我去超市要买13支铅笔，准备将给上课...
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 篇15：2021-2022学年高一上学期数学苏教版（2019）必修第一册1.2子集、全集、补集教学设计2021-2022学年高一上学期数学苏教版（2019）必修第一册1.2子集、全集、补集教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：年级 高 一 年级 学科 数学课题 1.2子集、全集、补集课型 复习 本册第 2 教时 总第 2 教时 年 月 日课时安排 2 教具安排教学目的 使学生了解集合包含关系的意义；2使学生理解子集、真子集的概念；3使学生了解全集的意义，理解补集的概念重点 子集、真子集、补集的概念．难点 利用子集、补集的概念处理相关问题．教学 方法 问题驱动五步教学法教 学 过 程教学设计 备课组二 次备课 根据学情 三次备课一．问题情境 本班所有姓王的同学组成的集合与本班所有同学组成的集合间的关系； 白马非马论新解：所有白色的马组成的集合与所有马组成的集合之间的关系． 教材...
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  篇16：苏教版高中数学必修一教学讲义，复习补习资料（含知识讲解，巩固练习）：03子集、全集、补集(基础)苏教版高中数学必修一教学讲义，复习补习资料（含知识讲解，巩固练习）：03子集、全集、补集(基础)资料可供全国地区适用。
大致详情：子集、全集、补集 【学习目标】1.理解集合之间包含与相等的含义，能识别一些给定集合的子集；了解空集和全集的含义；2.理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集．【要点梳理】要点一、集合间的“包含”关系1.子集集合A是集合B的部分元素构成的集合，我们说集合B包含集合A；子集：如果集合A的任何一个元素都是集合B的元素，我们说这两个集合有包含关系，称集合A是集合B的子集(subset).记作：，当集合A不包含于集合B时，记作AB，用Venn图表示两个集合间的“包含”关系：要点诠释：（1）“是的子集”的含义是：的任何一个元素都是的元素，即由任意的，能推出．（2）当...
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