篇1：青岛版小学一年级数学下册《一年级下册》教材说明青岛版小学一年级数学下册《一年级下册》教材说明资料可供全国地区适用。
大致详情：《一年级上册》教材说明一、教学内容所属领域 单元题目 单元教学内容数与代数 一 逛公园——20以内的退位减法 20以内的退位减法数与代数 二 下雨了——认识钟表 认识整时、半时、大约几时数与代数 三 丰收了——100以内数的认识 1．100以内数的认识2．数的大小比较3．整十数加减整十数、整十数加几、几十几减几十、几十几减几智慧广场 用列举的方法找“1～100之间”有多少个“9”空间与图形 四 木桶——认识图形 正方形、长方形、三角形、圆、平行四边形的认识综合与实践 趣味拼摆 图形的拼摆数与代数 五 绿色行动——100以内的加减法（一） 1．两位数加一位数和两位数加...
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     篇2：北京版数学一年级下册 六、分类教案北京版数学一年级下册 六、分类教案资料可供全国地区适用。
大致详情：分类与整理教学内容：《数学（一年级下册）》P27第三单元例1设计说明：2011版的修订教材将分类与统计结合起来编排，强调在分类的基础上收集、整理呈现分类结果，突出分类是收集、整理、描述数据的基础。这是小学生接触统计内容的开篇，如何让学生经历完整的数据收集、整理以及分析过程，培养其依据数据发现和提出问题、分析和解决问题的能力呢？本节课的教学，邱老师突出了以下几点：1．立足学情，激发需求，体会分类的必要性。引发分类的需要, 让学生思维经历无序到有序的过程，在观察、交流、辨析中体会统计表雏形和统计图雏形，感受到分类与整理的价值，初步渗透分类的思想，从而培养学生的统计观念，同时感受数学学习的...
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  篇3：北京版 数学一年级下册 六、分类 教案北京版 数学一年级下册 六、分类 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《分类与整理》教学设计教材分析：这部分内容是在上学期“认识物体和图形”的基础上教学的，通过上学期的学习学生已经能够辩论和区分所学的平面图形和立体图形了，这里主要是通过一些操作活动，让学生初步体会长方形、正方形、三角形、圆的一些特征，并感知平面图形间的立体图形间以及平面图形与立体图形间的一些关系。学情分析：本单元教学的关键是把握好教学要求，既不能在上学期的基础上简单重复，又要能拔高教学要求，上学期在认识物体和图形时，也有拼摆，但那时只是用所学的形状拼搭一引起有趣的图案和事物，使学生加深对所学图形的认识，从中感受数学学习的乐趣，同时体会图形的显著特征。而本单元“图形的拼组”目的是让学生通过摆、...
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  篇4：北京版数学一年级下册 六、分类教案北京版数学一年级下册 六、分类教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级数学下册第三单元《分类与整理》 《分类与整理》教学设计教学设计理念：“善正课堂”理念东山培正小学的校训是“至善至正”，善正课堂旨在践行培养学生高尚的道德修养和远大的理想抱负的目标。该课程的实施充分体现合作探究的精神，奉行善正教育的宗旨。深度学习理念深度学习是指学生在理解学习的基础上，批判性地学习新的思想和事实，纳入原有的认知结构，并迁移到新的情境中，做出决策和解决问题的学习。在深度学习的过程强调提升学生的批判性思维，注重提高学生的知识迁移应用能力与问题解决能力，落实培养学生的核心素养。探究学习理念探究式教学是指学生在教师的指导下, 根据自身先前认知结构中的相关经验, 通过...
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  篇5：北京版数学一年级下册 六、分类表格式教案北京版数学一年级下册 六、分类表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学基本信息课题 《分类》学科 数学 学段 低段 年级 1相关领域 统计与概率教材 书名：义务教育教科书 出版社： 北京出版社 出版日期：2018年1月1.指导思想与理论依据新课标指出数据分析是统计的核心。培养学生的数据分析观念应该让学生了解现实生活中有许多问题问题应当先做调查研究，收集数据，通过分析做出判断，体会数据中蕴含的信息。了解对于同样的数据可以有多种分析的方法，需要根据问题背景选择合适的方法。2.教学背景分析一年级学生年龄小，生活经验缺乏。在这样的情况下就更要让学生动起来，让他们亲身经历收据的收集和整理的全过程。并从这些过程中积累发现问题、...
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   篇6：北京版数学一年级下册 六、分类表格式教案北京版数学一年级下册 六、分类表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《分类》教学设计学校 二一九小学 学科 数学执教者 题 目 分类与整理 年级 一年级教学目标 1、通过具体操作，掌握分类的方法，体会分类的标准不同分类的结果也不同。 2、尝试运用自己的方式把整理数据的结果记录下来，感受图表的简洁。 3、在与实际生活的联系中，体会分类的目的和作用。重点难点 重点：掌握不同的标准进行分类的方法，在具体分类过程中做到不重复不遗漏。 难点：会用不同的标准进行正确分类。学情分析 本单元要求学生在分类的基础上用自己的方式呈现整理的结果，它是为以后的学习统计图和统计表打下基础。学生经过了一学期的学习生活之后，对周围的一些实际现象或事物有了一些观...
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  篇7：北京版数学一年级下册 六、分类表格式教案北京版数学一年级下册 六、分类表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课 时 教 案第 八 单元第 1 课第 1 课时 共 1 课时课题 搭配——简单的排列教学目标 在观察、操作、猜测的活动中，发现最简单的事物的排列数。 经历探索简单事物排列规律的过程，初步培养有顺序地、全面地思考解决问题的能力。 结合生活情境，能进行恰当的数学表达，逐步建立观察、分析、推理能力。德育目标 在自主尝试学习过程中，感受数学与生活的密切联系，在数学活动中养成与他人合作的良好习惯。重难点 教学重点：经历探索简单事物排列规律的过程。 教学难点：在解决问题中，有序全面地思考。教学准备 课件、数字卡片...
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 篇8：北京版一年级数学下册期末考点密押卷（含答案）北京版一年级数学下册期末考点密押卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：北京版一年级数学下册期末考点密押卷学校：_______ 班级：_______ 姓名：_______ 考号：_______一、填空题1．数一数你们班一共有( ) 名同学，其中男生有( )名。2．42十位上的数字是( )，个位上的数字是( )。3．看图填一填。( )元( )( )4．在□里填上合适的数。5．1元＝( )角；17角＝( )元( )角。6．某班人数由9个一和3个十组成，这个班有( )。7．97接着往后一个一个地数是( )、( )、(...
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  篇9：北京版一年级上册数学第八单元 学看钟表 同步练习题（含答案）北京版北京版一年级上册数学第八单元 学看钟表 同步练习题（含答案）北京版资料可供全国地区适用。
大致详情：北京版一年级上册数学第八单元 学看钟表 同步练习题一.选择题1.左边的钟面是（ ）。A.6时 B.1时半 C.12时半2.下面钟表时刻表示不正确的是（ ）。A.10：00 B.3：00 C.8：003.下图中，钟面上显示的时刻是（ ）。A.6时 B.12时 C.12时半4.妈妈晚上睡觉的时间是10时，明明比妈妈早睡1小时。明明晚上睡觉的时间是（ ）。A.9时 B.10时 C.11时5.分针指向6，时针指向数字7和8中间，这时的时刻是（...
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   篇10：北京版数学一年级下册 五 认识图形 教案北京版数学一年级下册 五 认识图形 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识图形》教案教学内容：北京版数学第二册P75-76教材分析：《认识图形》这一内容属于“图形与几何”的学习领域。本课是京版教材第二册五单元《认识图形》中的内容，是在第一册学习了立体图形的基础上来学习的。教材提供了一些生活化的情境作为背景，使学生意识到数学来源于生活，生活中处处有数学。关键是引导学生感受到我们要认识的这些平面图形是附着在立体图形上的，要将平面图形从物体上“分离”出来进行研究，所以这就需要我们从这些立体图形上抽取出一个面来认识平面图形。学情分析：通过和学生的交流可以看出，大多数学生能够从物体当中找到长方形、正方形、圆和三角形，并且对这四种平面图形已经有了一些认识，在此之上认...
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  篇11：北京版数学一年级下册 五 认识图形教案北京版数学一年级下册 五 认识图形教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识图形》教学设计教学目标: 知识目标:通过观察、操作等活动,初步认识并辨认长方形、正方形、三角形和圆,体会“面”在“体”上。 能力目标:在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识。 情感目标:通过图形在生活中的广泛运用,感受到数学知识与生活息息相关,激发学生对数学学习的兴趣。学情分析 本课教学是在学生学习了正方体、长方体、圆柱、球等立体图形之后进行教学的,一年级孩子注意的特点是无意注意占主要,注意时间不长,教学时以活动为主,注重让学生体验“从立体到平面”的探究、建模过程。通过“摸一摸、看一看、描一描”等活动,让学生在获得直观感受的基础上,辨别三角形、圆、长方形和正方形,...
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   篇12：北京版数学一年级下册 二 加法和减法（一）教案北京版数学一年级下册 二 加法和减法（一）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：加法和减法（一）【教学目标】1．以“数位”、 “计数单位”、“进率”等概念为核心，通过小组合作学习，使学生理解算理，学会两位数加一位数的进位加法的口算方法。2．培养学生自主探索、自己学习的能力。3．使学生能用数学知识解决生活中的实际问题。【教学重点】1．掌握两位数加一位数的进位加法的口算方法。2．正确口算两位数加一位数的进位加法。【教学难点】正确口算两位数加一位数的进位加法。【教学过程】一、口算练习。师：同学们，今天我们一起上一节数学课。先进行口算练习。（抢答）师：今天我买了2本连环画，还剩74本，原来有多少本？你是怎样算的？过渡语：我喜欢这些书，这次我要多买几本书...
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 篇13：北京版数学一年级下册 五 认识图形教案北京版数学一年级下册 五 认识图形教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识图形》教学设计【教学目标】1．在操作活动中认识长方形、正方形、三角形、圆，体会“面在体上”。2．初步体会到解决问题的方法和策略的多样性，并在小组活动中培养探索意识和协作精神。3.体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在，体会数学与生活的密切联系。4．在实际操作活动中体验学习数学的乐趣，激发学生积极探索新知和学好数学的欲望。【教学重难点】重点：会辨认长方形、正方形、三角形和圆。难点：体会“面在体上”。【教学过程】一、课前预习，导入新课（3分）（学习单内容）师：课前老师在预习单中给大家留了个小任务，找一找生活中的立体图形。哪位同学可以到前面来介绍一下你找到的立...
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   篇14：北京版 数学一年级下册 《读数、写数》教案北京版 数学一年级下册 《读数、写数》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《读数、写数》教案教学目标1.使学生学会读、写任意两位数和100.2.培养学生学习数学的兴趣.教学重点任意两位数的读、写法.教学难点由直观到抽象，读、写两位数.教具学具准备计数器、小棒、卡片、投影仪、投影片.教学步骤(一)铺垫孕伏1.数小棒.由1根到10根，然后再把10根小棒捆成1捆，说明一个十.2.十个一是一个( ).二十三里面有( )个十和( )个一。五十里面有( )个十.一百里面有( )个十.(二)探究新知1.教学例4.(1)启发学生1根1根数小棒，数到10根是多少 使学生明确:数到10根是1捆小棒，也就是一个十。(2)教师说明:计数器上，从右边数...
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  篇15：苏教版 数学一年级上册 期末复习教材分析（素材）苏教版 数学一年级上册 期末复习教材分析（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：期末复习（一）教学目标1．使学生进一步认识20以内的数，理解加、减法的含义，进一步理解和掌握10以内的加、减法和20以内的进位加法，能正确、熟练地口算，并形成相应的计算技能。2．使学生在具体的活动中，进一步认识长方体、正方体、圆柱和球，认识上下、前后、左右等方位，能应用分一分、数一数的方法收集和整理一些简单的数据，培养初步的空间观念和数据意识。3．使学生初步学会从实际生活和现实情境中发现问题和提出问题，并能应用已经掌握的数学知识分析问题和解决问题，能与同学交流解决问题的大致过程和方法，培养初步的数学应用意识，发展初步的思维能力。4．使学生在数学探索活动中，进一步积累喜欢学习数学的情感...
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