篇1：人教版小学数学一年级下册 认识人民币教案人教版小学数学一年级下册 认识人民币教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识人民币教学目标：1、认识各种小面值的人民币，知道人民币的单位：元、角、分及它们之间的进率。2、在生动活泼的操作中，初步体会人民币在日常生活中的功能和作用；会用小面值的人民币解决简单的购物问题；培养学生初步的观察、分析能力。3、对学生进行爱护人民币和节约用钱的教育。教学重点：认识人民币及换算人民币。教学难点：理解1元＝10角，1角＝10分。教学准备：小面值的人民币，人民币学具，文具等。教学过程：一、创设情境，导入新课1、同学们喜欢猜谜语吗？老师这有个谜语，大家来猜猜看。（课件出示谜面：薄薄一张纸，作用可真大，买书，买笔，买文具，全都用到它。）猜猜是什么？（钱）2、同学们...
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 篇2：人教版小学数学一年级下册 认识人民币教案人教版小学数学一年级下册 认识人民币教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识人民币》教学设计教材分析：1.本单元主要让学生认识人民币的单位元、角、分和它们之间的十进关系，认识现在流通的人民币的各种面值，能看懂物品的单价，会进行简单的计算。 2.人民币是我国法定的货币，它是价值的一般代表，它在人们的生活中起着重要的作用。让一年级学生结合自己的生活经验和掌握的100以内数的知识的基础上，学习、认识人民币，一方面使学生初步知道人民币的基本知识和懂得如何使用人民币，提高社会实践能力；另一方面使学生加深对100以内数的概念的理解；体会数概念与现实生活的密切联系；还有一方面是为后面的学习，尤其是小数的学习作些铺垫。学情分析：一年级儿童年龄虽小，但在日常生活中经常使...
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   篇3：人教版小学一年级数学下册认识人民币教案人教版小学一年级数学下册认识人民币教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学数学人教版教材一年级下册《认识人民币》教学目标：1、认识各种面值的人民币，能做系统的分类整理。2、认识人民币的单位元、角、分，知道1元＝10角，认识单位是角的人民币之间的关系。3、初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱惜人民币，养成勤俭节约的好习惯。4、培养学生初步的观察能力、动手操作的实践能力和自主探索的意识。学会与人交流合作，培养学生用数学知识解决问题的能力。重难点：认识人民币的单位元、角、分，知道1元＝10角。教学过程：一导入 ：从生活出发，创设情境，引出课题。1．老师出示一件物品，吸引学生的注意力。师：猜一猜，用多少钱买来的 2．日常生活...
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  篇4：人教版小学数学一年级下册 解决问题表格式教案人教版小学数学一年级下册 解决问题表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 一年级下册 教材版本 人教版课题名称 解决问题难点名称 用连减同数解决问题难点分析 从知识角度分析为什么难 此类问题综合考察学生提出问题、分析问题并解决问题的能力。连减同数的方法不仅计算过程复杂，列式时，要考虑把同一个数减几次，减到什么时候为止，思维过程较为复杂，学生容易出错。从学生角度分析为什么难 学生提出问题、分析问题、解决问题的能力较弱，理解困难：一年级学生的计算能力主要停留在一步减法和两步减法，在题意较为复杂的前提下，很难列出多步减法算式；其次，还要从算式中得出符合题意的答案。难点教学方法 1.通过课件直观演示分组的过程...
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 篇5：人教版小学数学一年级下册 认识人民币教案人教版小学数学一年级下册 认识人民币教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识大面值人民币教学内容：教材54页例3、例4教材分析：教材例3引导学生认识大面值的人民币，例4分为两个层次，第一层次是学习面值是5元，10元人民币与面值是1元的人民币之间的关系；第二层次是学习面值是20元、50元、100元的人民币与面值是10元的人民币之间的关系以及100元与50元之间的关系。通过这两个层次的学习，学生知道以元为单位的12中人民币之间的兑换关系。加深对以元为单位的各种面值人民币的了解，知道再市场流通中，这些铅笔的使用时最多的。“做一做”训练学生灵活使用人民币的能力。学情分析：一年级学生由于年龄的原因，家长很少让学生自己去购物，更少把大面值的人民币给孩子自由支配，所...
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  篇6：人教版小学数学一年级下册 认识人民币教案人教版小学数学一年级下册 认识人民币教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识人民币知识与技能：1、使学生认识小面值的人民币，知道人民币的单位有元、角、分，2、掌握人民币之间的关系：1元＝10角，1角＝10分。过程与方法：1、引导学深入读懂教材，让学生经历“认识各种小面值的人民币――掌握单位间的进率――简单换算”的过程；2、培养学生的观察能力；3、培养学生思维的灵活性、探究的积极性。培养学生的有序思维能力和灵活应用能力情感态度与价值观：1、感受数学与生活的紧密联系，渗透应用意识；培养学生积累操作、思考、解决简单数学问题活动经验。2、注意培养一年级学生良好的学习习惯和学习数学的浓厚兴趣。养成爱护人民币的好习惯。教育学生要能拾金不昧。教学重点：识...
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 篇7：人教版小学数学一年级下册 认识人民币 （教案）人教版小学数学一年级下册 认识人民币 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级数学下册第五单元 认识人民币课程标准的研究。根据新课标提出的“提供新文化素养，以学生发展为本”的理念，努力建立平等和谐的师生关系，把自由与快乐还给学生，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，体现”自主，合作，探究”的学习方式，力争在课堂上体现教学方法的开放性和创作性。教材内容的研究：本单元的内容是：认识人民币的单位元、角、分和它们的十进关系，认识各种面值的人民币，能看懂物品的单价，会进行简单的计算。让学生结合自己的生活经验学习、认识人民币，使学生初步知道人民币的基本知识和懂得如何使用人民币，提高社会实践能力，同时在本单元的教学中，老师要创设具体地生活情境，让学生在购物的活动中认识...
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 篇8：人教版小学数学一年级下册 认识人民币教案人教版小学数学一年级下册 认识人民币教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识人民币》教学设计教学目标： 1．学生能清晰地认识人民币，以识别过程为载体，培养学生自主探究、合作交流的能力。 2．归纳出1元＝10角，1角=10分，培养学生归纳、推理的思维能力。 3．在游戏中培养学生应用数学知识解决问题的能力。 4．渗透爱国主义思想教育以及培养节约用钱的良好习惯。教学重、难点：认识人民币的单位——元、角、分；知道1元=10角；1角=10分；会简单进行人民币的等价兑换。教学流程：一、谜语导入老师考你们一个谜语“薄薄一张纸，作用可真大，买书买笔买玩具，都要用到它。”谜底就是——钱，同学们反应可真快，生活中有哪些地方要用到钱？我们开火车说一说，好不好...
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 篇9：人教版小学数学一年级下册 认识人民币教案人教版小学数学一年级下册 认识人民币教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元《认识人民币》教学设计教学内容：数学书P52 P53例1、例2及“做一做”。教学目标：认识不同面值的人民币及人民币单位。通过活动理解1元=10角，1角=10分。初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，并养成勤俭节约的良好品质。教学重点：认知人民币，掌握他们之间的换算关系教学难点：通过活动，掌握人民币之间的换算关系：1元=10角，1角=10分。教、学具准备：教具：多媒体课件；目前正在流通的人民币若干。学具：每组一个小纸袋，里面装1元纸币和硬币各一个、5角纸币和硬币各2各、1角纸币和硬币各10各。教学过程：一、情境导入课件出示过生日画面：今天老师决定带同学...
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  篇10：人教版小学数学一年级下册 认识人民币教案人教版小学数学一年级下册 认识人民币教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识人民币》 教学设计教学内容：认识小面额人民币。人教版教材第52、53页的内容及部分练习题。教学目标：1、认识小面额人民币。2、认识人民币的单位元、角、分，了解之间的关系，知道1元=10角，1角=10分。3、使学生体会人民币在社会生活中的功能和作用，感悟数学知识与现实生活之间的联系。4、使学生从小懂得合理使用零花钱，培养学生节约用钱、爱护人民币的良好习惯。教学重难点：1、认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。2、突破方法：借助模拟人民币，让学生在观察、讨论和操作等活动中认知。教学方法：小组合作学习和情景教学相结合。教学准备：多媒体课件...
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  篇11：人教版小学数学一年级下册 认识人民币教案人教版小学数学一年级下册 认识人民币教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识人民币教材简解：《认识人民币》是苏教版小学数学一年级下册第五单元的第一课时的教学内容。本节课体现出让学生在活动中了解、认识人民币，能够解决实际问题。通过换币、取币、模拟购物等活动，使学生认识小面额人民币，能够正确使用人民币等知识。让学生在购物活动中体会人民币的功能，体会数学与现实生活的密切联系。又为学生创造了动手实践和合作学习的机会。教学目标：1、 知识与技能：（1）认识小面值的人民币，知道元与角、角与分之间的进率。（2）学会简单的取币、换币。2、过程与方法： （1）运用生活经验，在换币、取币的过程中培养思维的灵活性以及解决问题的能力。 （2）通过模拟购物，初步认识商品有...
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 篇12：人教版小学数学一年级下册 认识人民币教案人教版小学数学一年级下册 认识人民币教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识人民币》教学设计教学设想:新的课程改革提出：数学知识中要加强社会内容，加强社会联系，培养学生的数学兴趣，渗透数学情感，使人人要学有价值的数学体现教学的三维目标。本节要在课堂上体现教学方法的开放性和创造性，因此，改变了教材呈现的形式进行教学，注重体现教学的三维目标。一、 从学生生活感受出发，创设情景，让学生感受数学与生活的紧密联系。导入部分，情境引入，播放视频灾区小朋友生活的情境，引发学生思考如何才能帮助他们，通过学生的叙述，来了解学生对人民币的认识。钱就是人民币，可以帮助灾区小朋友重建家园。在课堂上，模拟为灾区小朋友献爱心活动，体现教学情感的渗透，以便进行下一步教学。换钱游戏，通...
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   篇13：人教版小学数学一年级下册 认识人民币 （教案）人教版小学数学一年级下册 认识人民币 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识人民币》 教学设计教学内容：人教版教材第53、第54页的内容教学目标：1、认识各种面值的人民币。知道人民币的单位（元、角、分）及它们之间的进率：，1元=10 角，1角=10分。会进行简单的人民币的兑换。2、初步感受人民币在生活中的广泛作用，了解简单的货币文化，培养学生爱护人民币的意识。教学重难点：1、认识各种面值的人民币，知道人名币的单位即单位的进率。2、突破方法：借助模拟人民币，让学生在观察、讨论和操作等活动中认知。教学方法：小组合作学习和情景教学相结合。教学准备：多媒体课件、模拟人民币。教学过程 ：一、激趣导入1、由主题图引入教学教师：同学们，今天老师给大...
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  篇14：人教版小学数学一年级下册 认识人民币（教案）人教版小学数学一年级下册 认识人民币（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识人民币（1）》教学设计【教学内容】人教版小学数学教材一年级下册教材第52~54页【教材分析】本节课是小学数学人教版一年级下册第五单元“认识人民币”的第一节内容。人民币是我国法定的货币，它是价值的一般代表，在人们的生活中起着重要的作用。让一年级的学生结合自己的生活经验和已掌握的100以内数的知识，学习认识人民币，一方面使学生初步知道人民币的基本知识和如何使用人民币，提高社会实践能力；另一方面使学生加深对100以内数的概念的理解，体会数的概念与现实生活的密切联系。【学情分析】新教材对这部分的内容的编排加强了对人民币的整体认识，并结合具体操作帮助学生掌握各种面值的人民币之间的关系。...
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 篇15：人教版小学数学一年级下册 解决生活中的连加问题 教案人教版小学数学一年级下册 解决生活中的连加问题 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计《生活中的连加问题》一、教学目标1.结合加法的含义，分析实际问题中的数量关系，选择合适的方法进行解答。2.培养运用所学知识分析问题和解决问题的能力。3.激发学生学习数学的兴趣，鼓励学生积极思考的学习习惯。二、教学重难点能根据实际问题中的数量关系，选择合适的方法解答。三、教学过程（一）复习导入1.比一比，算一算。2.揭示课题：这节课我们一起来运用已经学过的知识解决实际问题。（出示课题）（二）探索新知1.教学例4。（1）出示例4情景图。师：仔细观察图，从中你知道了什么？生1：有3个同学在折小星星。生2：每人折了6个。生3：要求“他们一共折了多少个小星星？”...
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 篇16：人教版小学数学一年级下册 用数学解决问题（表格式教案）人教版小学数学一年级下册 用数学解决问题（表格式教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教案学科 数学 年级 一年级 主备人 授课时间课题 复习用数学解决问题 课时安排 1课时教学目标 知识与技能： 1、能用所学的数学知识解决简单的实际问题。2、培养学生从生活中发现数学问题的意识和解决简单问题的能力 。过程与方法：充分运用情境图中给出的信息（条件）解决一些简单的问题。情感态度与价值观：在复习活动与小组合作中体验成功，提高学生数学的信心。教学重难点 教学重点：能用所学的数学知识解决简单的实际问题。教学难点：培养学生合理利用各种信息解决问题的能力。教具准备 口算卡片教学过程 微课堂内容：强化中华文化的认同。教学过程：一、复习引入1、口算。10＋7 5－4...
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 篇17：人教版小学数学一年级下册 用连减解决问题（教案）人教版小学数学一年级下册 用连减解决问题（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《用连减解决问题》 【教学内容】 人教版数学一年级下册第78页例5及做一做。 【教学目标】 1.继续体现解决问题的一般步骤，丰富解题策略。 2.通过动手操作，让学生清晰地认识连减同数的问题，积累解决此类问题的经验，为今后学习除法做好铺垫。 3.让学生经历运用数学知识解决身边的数学问题的过程，了解数学在现实生活中的作用，体会数学与生活实际的密切联系，感受数学的应用价值，促进学生应用意识的形成并提高解决问题的能力。 【教具学具】 多媒体课件【教学过程】一、情境导入师:同学们最喜欢吃什么水果？ 【学情预测：苹果、草莓、西瓜】 师：老师最爱吃橘子，昨天就买了一些，看（多媒体出...
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 篇18：人教版小学一年级数学-下册认识人民币 教案人教版小学一年级数学-下册认识人民币 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识人民币教学目标：1.认识人民币，知道人民币的单位和单位之间的进率。2.巩固分类方法，初步学会换算。3.教育学生要爱护人民币。教学重点：会辨别不同面值的人民币，了解它们的单位。教学难点：认识不同面值的人民币，知道不同面值人民币的单位和单位之间的进率。教学过程：一、创设情境同学们，在上课之前我们先来猜个小谜语放松一下好吗？（好）同学们听好了：上边毛，下边毛，中间两粒黑葡萄。是什么？（眼睛）同学们真棒，再来一个：薄薄一张纸，作用可真大，买书、买笔、买玩具都要用到它，这是什么？（钱）同学们真聪明，希望在课堂上同学们也能充分发挥你的聪明才智和老师一起解决生活中的数学问题。好了，同学...
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  篇19：小学数学人教版数学一年级下册 3.整理与分类（教案）小学数学人教版数学一年级下册 3.整理与分类（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 一年级下册 教材版本 人教版课题名称 第三单元分类与整理 第一课时 简单分类难点名称 初步感知分类的意义，学会分类的方法。难点分析 从知识角度分析为什么难 能根据给定的标准或者自己选定的标准，对事物或数据进行分类，感受分类与分类标准的关系。从学生角度分析为什么难 1．使学生经历简单的数据整理过程，能够用自己的方式（文字，图画，表格等）呈现分类的结果，初步体会统计的完整过程。2．让学生体会到生活中处处有数学，养成有条理的生活习惯，能用学到的知识解决生活中的实际问题。难点教学方法 认真观察、自主探究、动手操作、教学环节 教学...
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 Tags：人教,小学,一年级,数学,下册
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