篇1：小学数学人教版一年级上总复习说课稿小学数学人教版一年级上总复习说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：总复习说课稿复习内容说明： 本单元的复习包括本册所学的主要内容。共四局部：20以内的数， 20以内的加法和10以内的加减法，认识图形，认识钟表。总复习的编排注意知识间的内在联系，便于在复习中进行整理和比较，以加深同学对所学知识的认识。培养同学灵活运用知识解决问题的能力。复习目标：1．通过复习20以内数的读写、数序、大小、组成和序数的含义，加深同学对数概念的理解。使同学进一步明确加减的含义。2．熟练口算10以内的加减法，正确较迅速地口算20以内的进位加法。 3、会识别常见的四种立体图形和平面图形，知道整时和半时。4．根据加减的含义和算法解决简单的实际问题。复习重点 ：20以内进位...
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 篇2：人教版数学一年级上册 《前后》说课稿人教版数学一年级上册 《前后》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《前后》说课稿一、说教材本单元的主要内容有：认识前后、左右与上下，这些内容都是空间图形的启蒙知识，也是学生在生活中辨认方向的基础知识。为了让学生直观地认识物体间的相对位置关系，教材借助“森林运动会”这一有趣的情境，让学生学习用“前后”描述物体的相对位置与顺序，初步培养学生的空间观念。二、说教学目标知识目标：在对实际情境的观察中，认识物体“前后”的相对位置与顺序，初步培养空间观念。能力目标：能用语言表达实际情境中物体间的“前后”关系。情感目标：感受数学与生活的联系，培养探索精神，树立学数学、用数学、爱数学的信心。教学重点：认识物体的前后位置与顺序，并能用语言描述。教学难点：体验前...
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   篇3：苏教版小学数学六年级上册《分数与整数相乘》说课稿苏教版小学数学六年级上册《分数与整数相乘》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：分数与整数相乘说课稿各位评委老师好！今天我说课的内容是苏教版小学数学六年级上册的《分数与整数相乘》，我将从下面几个方面进行说课。一、说教材（1）教学内容本课是第二单元《分数乘法》的第一课时，主要教学内容是38、39页的例1、练一练以及42页的练习八1—5题，在解决实际问题的背景中教学计算知识，应用学到的算法解决实际问题。（2）地位作用分数与整数相乘是在学生理解了分数的意义、分数的基本性质，以及分数加减法和整数乘法的基础上安排的，本节课的学习将为本单元学习应用分数乘法解决实际问题和混合运算做好铺垫。（3）教学目标知识技能：理解并掌握分数与整数相乘的计算意义和计算方法，知道计算时能...
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 篇4：《9加几》（说课稿）-一年级上册数学冀教版1《9加几》（说课稿）-一年级上册数学冀教版1资料可供全国地区适用。
大致详情：冀教版一年级数学上册《9加几》说课稿各位领导、各位老师，大家好。今天我说课的内容是冀教版小学数学第一册82、83页“9加几”。这部分内容是在学生掌握了数的分解组成、11—20各数的认识及10加几的基础上进行教学的，也是后续学习20以内进位加法的基础。可以说，本课是不进位加法与进位加法的分水岭。在20以内进位加法的学习阶段，“凑十法”是其基本思路。运用凑十法可以将20以内的进位加法，转化为学生所熟悉的10加几的题目，从而化难为易，为学生正确迅速地进行计算铺路搭桥。因而，孩子们只有在理解的基础上掌握“凑十法”来计算9加几，才能很好地迁移到8加几，7加几等进位加法。这段教材共安排两课时，作为学生第...
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 篇5：人教版数学一年级上册 第二单元《左右》说课稿人教版数学一年级上册 第二单元《左右》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级数学《左右》说课稿一、说教材 1、教学内容《左右》是义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册第二单元“位置”的内容。 2、教学内容的地位与作用 《左右》是前后上下的延续性学习。但认识左右比认识前后上下要困难一些。“左右”的含义及其相对性要具有更强的空间观念。通过学习，可以发展学生的空间观念，为以后认识立体图形建立空间立体感打好基础，提高解决实际问题的能力，使学生初步感受数学与生活的联系。 3、教学目标 （1）认识“左右”的位置关系，体会其相对性。 （2）在认识“左右”的过程中，培养初步的判断能力，能够运用“左右”描述物体的位置，并解决简单的实际问题。 （3...
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 篇6：人教版数学一年级上册《10的认识》说课稿1人教版数学一年级上册《10的认识》说课稿1资料可供全国地区适用。
大致详情：《10的认识》说课稿一、说教材本课是人教版1年级数学上册第五单元的内容。“10的认识”这一课安排在学生学完了1-9的认识，组成和加减法的基础上进行教学。本课的编排是先让学生观察主题图，然后从数一数的活动中抽象出数10.学生能够按照一定的顺序数出物体是10的事物。学生再通过直尺图认识10以内数的顺序，通过比较点子图的多少会比较10以内两个数的大小。并且能够通过摆小棒的过程认识10的组成和分成，并能快速的说出10的组成和分成，为后面10的加减法打下基础，它也是今后学习20以内进位加法和进一步认识100以内、万以内以及多位数的基础。10的认识的教学编排与前面8、9的认识基本相同，因此学生在学起来...
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  篇7：一年级上册1.2《拉拉手，交朋友》说课稿一年级上册1.2《拉拉手，交朋友》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：2《拉拉手，交朋友》说课稿一、各位评委，我今天说课的课题是，道德与法治二年级上册《拉拉手，交朋友》，下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程以及板书设计的设计方面对本课的教学设想进行说明：二、说教材分析本课内容是部编教材《道德与法治》第一册第一单元第二课。这个单元是学生初步感知自己是一名小学生了。朋友与学生在校园里朝夕相处，是除了老师之外最重要的人。选择一个适合的朋友，会影响到学生的校园生活质量。虽然朋友是学生最熟悉的人，有着丰富的交流素材、玩耍体验，能够激发学生的说话欲。但是正是熟悉，因此学生在交流的过程中会存在语言零碎等问题。教材通过四个环节的编排，为学生呈现的是新入学的学生...
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 篇8：小学语文一年级上册 我上学了 说课稿小学语文一年级上册 我上学了 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：我上学了 说课稿一、说教材《我上学了》是第一册教材的起始单元，本单元的学习效果关系到学生对本课程的认识和兴趣。为帮助刚入学的新生实现从幼儿园小朋友至小学生的角色转换，教材呈现的是学生熟悉的读书写字场景。以读书写字为切入口，让学生意识到自己长大了，每天背着书包走进学校时，已经是一个令人羡慕的小学生了。那就更要保护好自己的眼睛了。二、说学情考虑到这是一年级新生入学后上的第一节语文课，学生对学校和本课程都有一种新鲜感，渴望更多的了解。所以，在教学中，教师应尽量营造一个轻松、愉悦的课堂氛围，使学生在活动中感悟。三、说教学目标由于所面对的教学对象是刚刚入学的一年级小学生，根据他们的年龄、心理...
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  篇9：《积的近似数》说课稿-人教版小学数学五年级上册《积的近似数》说课稿-人教版小学数学五年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《积的近似数》说课稿各位老师好，今天我说课的题目是人教版五年级数学上册第一单元的《积的近似数》。我将从教材分析、学情分析、教学目标、教法学法、教学过程、板书设计、教学反思等七个方面对本课时进行说明。恳请各位老师批评指正!一、说教材积的近似数是在学生学会了求一个小数的近似数方法的基础。上学习的。使学生能够按要求用“四舍五入”法求计算结果的近数，为以后学习商的近似数知识打下了坚实的基础。通过积的近似数的教学,使学生认识到生活中的许多小数并不一定都要知道他们的准确值，只需知道他们的近似值就可以了。让学生体会求积的近似数也是生活和生产的需要。掌握求积的近似数方法，并运用计算方法解决生活中的一些实...
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  篇10：人教版数学一年级上册 6和7的加减法说课稿人教版数学一年级上册 6和7的加减法说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：6、7的加减法说课稿一、说教材我说的是人教版小学数学一年级上册内容6和7的加减法。 本课时教材我通过设计一个“猜数游戏”和“摆数活动”，使学生学会六、七的加减法。让学生在游戏中体会到学习数学的乐趣，在玩中学，在乐中学，培养合作的意识和主动探索的精神，在实践操作活动中积累经验，发展数感，培养用数学解决问题的能力。二、说教学目标：1．在生动活泼的情境和游戏中，激发学生的学习兴趣，发展学生的想象思维，培养学生的合作意识和主动探索的精神。 2．通过观察和操作等学习活动，使学生进一步理解加减法的意义，并能解决简单的实际问题，正确熟练地掌握六、七的加减法计算。 3．培养观察、语言表达、...
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 篇11：人教版小学数学一年级上册 减法 学案人教版小学数学一年级上册 减法 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：减法【学习目标】1．知道减法的含义，能正确读出减法算式，初步体会生活中有许多问题要用减法来解决。2．培养动手操作能力、语言表达能力；培养初步的数学交流意识。3．积极主动地参与数学活动，获得成功的体验，增强自信心。【学习重难点】知道减法的含义。【学习准备】5个圆片、5根小棒等。【学习过程】一、复习旧知1．按顺序填数（ ） 3 （ ） 52．听算式，说得数（或写得数）23=_____ 13=_____ 14=_____ 22=_____ 41=_____ 31=_____3．昨天我们学习了加法，加法表示什么？二、探究新知1．感知减法的...
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 篇12：【苏教版】小学数学一年级上册《练习六》课件【苏教版】小学数学一年级上册《练习六》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)苏教版小学数学一年级上册练习六1．哪两张卡片上的数字相加等于6？哪两张相加等于7？练习六2．拿出两张卡片，用大的数减小的数。练习六3．3＋4＝1＋5＝6－1＝7656－4＝26－2＝2＋5＝7－4＝4730＋6＝65＋1＝7－7＝6－3＝6034＋2＝6练习六4．练习六5．＋＝246＋＝426练习六5．－＝725－＝752练习六6．看图写算式。＋＝527－＝734＋＝257－＝743练习六7．比多（ ）...
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  篇13：一年级上册2.7《课间十分钟》 说课稿一年级上册2.7《课间十分钟》 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《课间十分钟》说课稿尊敬的各位老师：我今天说课的内容是《道德与法治》一年级上册第七课《课间十分钟》。我将按照教材分析、学情分析、教学目标、设计意图、教学资源、教学过程、教学反思这几个方面进行说课。首先进行教材分析。【教材分析】《课间十分钟》是人教版教材道德与法治小学一年级上册第二单元第七课的内容。本单元的主题是“校园生活真快乐”，旨在帮助学生顺利实现由幼儿向小学生的角色转换，使他们在校身心愉悦，并能更快的养成良好的作息习惯，懂得如何遵守学校的规则、纪律。本课的内容侧重于“课间规则”。综合一年级学生的特点，我计划用一课时完成本课教学任务，预备通过一系列的活动使学生体悟到：短短课间十分钟，...
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 篇14：小学语文一年级上册 口语交际：用多大的声音 说课稿小学语文一年级上册 口语交际：用多大的声音 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：用多大的声音说课稿一、说教材《用多大的声音》是一年级上册第六单元的口语交际课，教材通过三幅图创设了三个情境，引导学生发现说话时有时候需要大声，有时候需要小声。教材中用两个问句激发了学生探究和表达的欲望，学生在探究“什么时候要大声说话 什么时候要小声说话 ”的过程中培养了语言表达能力，养成了良好的表达习惯。二、说教学目标1.知道在人多的大场合，只有大声说，才能让每一个人都听得到。2.知道在公共场合，和少数人说话，声音要小，不能影响其他人。3.懂得采用恰当的音量说话是文明、有礼貌的表现。三、说教学重难点教学重点:1.知道不同的场合，该用不同的音量说话。学习根据具体场合，...
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  篇15：人教版新课标《小学数学+一年级上册》教案说课稿人教版新课标《小学数学+一年级上册》教案说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：小学数学 说课模板一 4小学数学 说课模板二 6说课步骤及其几点注意事项 8教师资格考试说课要求和主要内容 9教师面试说课应注意事项 10一年级数学上册教学计划 121 数一数 171 数一数 教案 171 数一数 教案二 211 数一数 说课稿 231 数一数 说课稿二 252 比一比 272 比一比 教案 27比多少 教案 302 比一比：比多少 说课稿 332 比一比：比多少 说课稿二 372 比一比：比长短、高矮 说课稿 382 比一比：比长短 说课稿 392 比一比：比高矮 说课稿 423 1～5的认识和加减法 443 1～5的认识和加减法...
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   篇16：人教版小学数学一年级上册 减法表格式学案人教版小学数学一年级上册 减法表格式学案资料可供全国地区适用。
大致详情：减法学习目标 1．我理解了数的分成和减法的联系，会用分成算减法。2．我能熟练、正确算出5以内的减法。知识链接 5以内的分成学习重难点 重点：熟练、正确计算5以内的减法。难点：理解分成和减法的内在联系，学会运用。学 习 过 程 教师“复备”栏或学生笔记栏一、导学1． 这个图表示 左边和右边合在一起 ，我们可以用 加法 算式来表示： 2 ＋ 1 ＝ 2．想一想“从3个里面去掉一个”，会怎么表示呢？ 或者在我们的实际生活中，既有“数量增加”的 加法 问题。也有“数量减少”的 减法 问题。我要学会分析，用学...
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 篇17：一年级上册1.1《开开心心上学去》 说课稿一年级上册1.1《开开心心上学去》 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《开开心心上学去》说课稿各位评委，我今天说课的课题是，道德与法治二年级上册《开开心心上学去》，下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程以及板书设计的设计方面对本课的教学设想进行说明：一、说教材分析对于刚上学的一年级新生来说，面对一系列的环境变化，既好奇新鲜又紧张不知所措，但是他们对小学生的生活还是向往与期待的。所以在他们已有的生活经验和认知基础上，教师要创设情境展开多种活动，引导他们尽快熟悉并适应小学学习生活，形成良好的情感态度和学习习惯。针对一年级学生的认知、情感等特点，本课主要采取体验式教学方法。教学中以学生的现实生活和学校场景作为教学资源，采用表演、体验、交流等活动方式，运...
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 Tags：课稿,小学,数学,一年级,上册
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