篇1：苏教版一年级数学上册《练习十一（2）（第3课时）》教案苏教版一年级数学上册《练习十一（2）（第3课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》一年级上册第91页的练习十一第5～7题及思考题。1.通过练习使学生进一步了解加法的含义，掌握9加几的凑十法的口算方法，能正确、比较熟练地口算9加几的算式；初步了解实际问题的“条件”和“问题”，能联系加、减法的含义解决简单的实际问题。2.能说明9加几的凑十过程，理解计算方法；能简单说明确定解决问题方法的思考过程，发展学生初步的分析、推理能力。3.培养学生独立计算、认真思考的习惯，帮助学生体会加法计算再解决问题里的应用，感受加法计算的作用。正确、熟练地计算9加几的加法。培养学生用不同的方法解决问题的能力。教学课件、9加几的算式卡片（可贴）。▍流程一：引入新...
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  篇2：苏教版一年级数学上册《认识1～5（1）（第1课时）》教案苏教版一年级数学上册《认识1～5（1）（第1课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》一年级上册第12～13页的例1和“想想做做”第1～4题。1.经历从生活情境中逐步抽象出1～5各数的过程，理解1～5各数表示的实际意义，能数出1～5的物体个数，认识并会读、会写1～5各数。2.体验由具体到抽象的数的形成过程，初步培养观察、数数的能力，初步学会用1～5描述生活中的物体个数，初步感受数是表示物体数量的符号。3.初步体会数存在于日常生活中，是在描述具体物体个数中产生的，初步建立数感；培养认真书写的态度和习惯，培养尊敬老师的思想感情。1～5各数的认识和读、写。理解1～5各数的意义。计数器、“日”字格、课件。▍流程一：引入新课谈话：小朋友们，你知...
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   篇3：苏教版一年级数学上册《认识1～5（2）（第2课时）》教案苏教版一年级数学上册《认识1～5（2）（第2课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》一年级上册第13～14页的“想想做做”第5～9题。1.通过数数、画画、说说等活动，在实际情境中数出1～5各数，进一步加深对1～5各数的认识，体会并认识5以内的数的顺序，会解决关于数的认识的简单实际问题。2.发展观察、数数，以及用数学方式表示数数结果等方面的能力；进一步体验分类的思想，初步体验把总个数分成两部分的事实。3.进一步体会数是表示物体的个数，感受数与数之间的联系，产生对数与数学的兴趣。1～5各数的意义、写数。1～5各数的书写。1～5的数字卡片、小棒若干。▍流程一：引入新课1.回顾谈话：小朋友，昨天我们一起认识了1、2、3、4、5。还请小朋友...
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  篇4：认识图形（教案）-一年级上册数学人教版认识图形（教案）-一年级上册数学人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识图形（一）教学内容:课本第34页教材分析从实际生活引入，出示了学生熟悉的一些事物，让他们把形状相同的放在一起，分成四类，引出四种立体图形，分别进行认识。让学生说一说身边哪些物体与上面这些形状相同，巩固几种立体图形的表象，在初步认识了四种立体图形后，“做一做”安排了两个活动，让生在活动中感受立体图形的特征。学情分析学生在学习本节课之前并没有空间观念的意识，但是对于出示的物品大多数都是认识的，在教材做一做中的活动素材，可以利用，也可以加以改造，可把它改造成摸实物——猜形状的活动。总之应该通过多种形式的活动，让学生充分感受立体图形的特征，以便建立清晰的表象。教学目标1.初步感知立体...
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 篇5：沪教版 一年级上册数学 数墙（教案）（表格式）沪教版 一年级上册数学 数墙（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：【课时】 第三单元【年级】 一年级【教学内容】 《数墙》【执教者】【教材分析】《数墙》是二期课改新教材第一册第三单元中的一个教学内容，这个内容是以往教材中没有出现过的，首次在新教材中亮相。本课是学生学习了20以内加减法后以数墙的形式呈现的一节练习课，它依据了小学生学习的心理特征，用学生喜爱的这种新型练习以较少的笔墨获得大量的计算训练，因而安排在第三单元的尾声起到了一个复习计算的作用，同时利用由数层层累加而成的数砖墙来培养学生探索数与数之间规律的能力。【学情分析】学生已熟练掌握了“20以内数的加减法”，利用由数层层累加而成的数墙来探索数与数之间的规律。【教学目标】1、知识与技能：在...
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  篇6：沪教版一年级上册数学 连加、连减（教案）（表格式）沪教版一年级上册数学 连加、连减（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 （教学内容） 连加、连减 主备者教学目标 1、通过实际情景建立连加、连减的数学模型，会进行10以内连加、连减的计算。 2、培养学生在具体的情境中获取信息、提出问题并解决问题的能力。 3、让学生经历与他人合作交流的过程，培养学生团结协作意识和能力。教学重点及难点 构建求和与求差的关系，会看图填写一个加法算式和相应的两个减法算式。教学准备 多媒体课件 学具等教与学设计说明 在本节课之前,学生对加法、减法的意义已有一定的理解。会根据图说出图意，列出一道相应的算式。因此整堂课的设计从看图说故事引入，让学生在叙述图意的过程中，初步感知加减之间的关系。同时学生自己说与听别人说都是交流的主要过...
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 篇7：人教版一年级数学上册 数学乐园(3)教案人教版一年级数学上册 数学乐园(3)教案资料可供全国地区适用。
大致详情：数学乐园教学目标1.通过经历有趣的下棋游戏,使学生初步感受到做事情要遵守“规则”的重要性。2.在怎样玩的活动中,知道游戏的规则,培养学生审题意识和倾听习惯。3.在下棋过程中,使学生调用已学的数学知识和经验解决所遇到的问题,梳理知识,体会归纳整理知识的好处。4.感受数学与生活的联系,培养合作和交流能力。学情分析这部分教材是根据学生的年龄特征?联系学生的生活实际?设置“数学乐园”的情景?为学生提供了几种贴近他们的生活而又简便易行的活动?如走迷宫?投掷?起立等。将本单元所学的知识寓于生动有趣的活动中?使学生在理解和掌握知识的同时?感受到学习数学的乐趣?提高学习数学的兴趣。重点难...
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  篇8：《分一分》（教案）苏教版 一年级上册数学《分一分》（教案）苏教版 一年级上册数学资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元第一课时：分一分新授课 第1周教学目标（1）学生能联系生活经验初步体会分类的含义，初步学会分同一类物品，并按照多种标准分类，感知分类的意义。（2）通过学习，让学生选择不同的标准进行分类，掌握分类的方法。初步感知不同标准分类的多样性。（3）培养学生的动手造作能力，观察能力，语言表达能力，在学习中感悟分类的数学思想，认识数学价值，培养学生合作交流的意识，让学生体会到生活中处处有数学，学会用学到的知识解决生活中的实际问题。教学重点、难点重点：学会对物体进行分类的方法。难点：找到分类的标准，并能选择不同的标准对物体进行不同的分类。教学准备多媒体课件教学过程一、...
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  篇9：人教版数学一年级上册 7认识钟表 教案人教版数学一年级上册 7认识钟表 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：单元说明本单元的教学内容主要是让学生初步认识钟面上的时针和分针，并结合自己的生活经验会认、读、写整时。本单元的内容对小学一年级的学生来说并不陌生，他们在生活中会有不同程度的接触，但是没有形成相应的知识概念，本单元是学生建立时间观念的初次尝试。我们每天的生活都离不开时间，从小引导学生认识时间可以帮助他们养成珍惜和遵守时间的良好习惯。然而对于一年级学生来说，认识钟表是比较困难的。首先学生的知识储备少，理解能力还较弱；其次钟表是一个复杂的度量工具，表盘比较复杂。因此在教学中，我们要准备相应的钟表模型，并在学生已有知识经验的基础上，进行概括和提升，将抽象的时间转化为学生可见、可摸、可感受到的活动。...
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     篇10：讲讲算算（一）（教案）沪教版一年级上册数学 （表格式）讲讲算算（一）（教案）沪教版一年级上册数学 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 （教学内容） 讲讲算算（一） 主备者教学目标 1、学生能按一定的方位观察情景图，说故事。 2、理解加法运算（添加、合并）在实际生活中的含义。 3、、培养学生语言表达能力以及小组团结协作能力。教学重点及难点 能将绿地图成各个小情景，正确表达故事。教学准备 1、多媒体课件 2、教学挂图或投影片，各色小鱼、花朵、树木等图片若干教与学设计说明 《绿地》是一堂10以内加法的练习课，它根据学生的实际生活经验，把加法练习巧妙地融入到“在绿地中游戏”这一场景中，既增强了学生学习数学的兴趣，又使学生感受到数学就在自己的身边。 学生在前期的学习中已经掌握了10以内加法的算法、算理，并初步具备了编故事...
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 篇11：一年级数学上册教案-7 认识钟表50-人教版一年级数学上册教案-7 认识钟表50-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识钟表》教学设计教学内容：人教版小学数学一年级上册84-85页教学目标：1.初步认识钟面，知道时针、分针以及钟面上的数字，学会认读整时，知道整时的两种表示方法。2.通过观察、比较、讨论交流等活动，发展学生的数学思维能力，建立整时的概念，会读写整时。3.初步建立时间观念，自觉养成珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。教学重点：整时的认读方法教学难点：初步建立时间观念，会看钟表上的时间。教具准备：钟表学具、音频教学过程：一、 创设情境，激发兴趣1.猜谜语师：小朋友们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来了一个谜语（课件出示谜语，让小朋友们猜一猜）。2.展示多姿多彩的钟表3.揭...
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 篇12：一年级数学上册教案-3.2比大小-人教版一年级数学上册教案-3.2比大小-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《比大小》备课解决方案教学内容：本课时学习的是教材17—19页的内容，比大小是有学生学过比一比的基础上进行的，学生对“同样多”、“多”、“少”已经有了初步的认识，教材借助“小猴分水果”的情境，使学生有一个对事物的认知从杂乱到清晰的整理过程，明确有序排列的重要性，在此基础上，运用小猴将水果一一对应的方法，比较出小猴和水果数量的多少，最后抽象为数字的比较，让学生认识“>”、“<”和“=”这三种符号及其含义，在“做一做”中，使学生会用“大于”、“小于”和“等于”来描述5以内数的大小，本课时的知识是以后学习减法的基础。教学目标：1.认识符号“>”、“<”和“=”，掌握它们表示的含义和读、写法。...
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  篇13：《乘车》（教案）-一年级上册数学北师大版1《乘车》（教案）-一年级上册数学北师大版1资料可供全国地区适用。
大致详情：《乘车》教学设计教学内容：北师大版小学数学一年级上册第三单元第45—46页“乘车”。教学目标：1、使学生结合具体的情境，体会连加运算的意义。2、能掌握连加、连减的顺序和计算方法，发展数感。3、在有趣的观察比较中，经历纵向数学化的过程，感悟两步运算的方法，解决简单的实际问题。教学重点：结合具体情境，体会连加、连减的意义。能说出运算顺序，并能正确地计算。教学难点：掌握连加、连减的运算顺序并且能够应用知识解决实际问题。培养学生的观察能力和应用意识。教学准备：教具：自制课件。教学过程：一、情境引入同学们，你们一定都坐过公共汽车吧！今天，淘气、笑笑和几个小朋友要乘公共汽车去...
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 篇14：前后教案一年级上册数学北师大版1前后教案一年级上册数学北师大版1资料可供全国地区适用。
大致详情：《 前 后 》教 学 设 计【教学内容】北师版一年级数学上册第五单元“位置与顺序”第一课：《前后》【教学目标】知识目标：在对实际情境观察中，认识物体“前后”的相对位置与顺序，初步培养空间观念。能力目标：能用语言表达实际情境中物体间的“前后”关系。情感目标：感受数学与生活的联系，培养探索精神，树立学数学、用数学、爱数学的信心。【教学重点】认识“前后”位置关系，正确确定“前后”。【教学难点】理解“前后”的相对性。【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、谈话导入师：孩子们，今天有这么多听课的老师，谁愿意向老师介绍一下自己？生1：我叫***生2：我叫***师：老师发现...
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