篇1：苏教版一年级数学上册《数的组成、写数（第2课时）》教案苏教版一年级数学上册《数的组成、写数（第2课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》一年级上册第84～85页的例2和“想想做做”第1～8题。1.使学生在观察、操作、交流等活动中，初步认识数位，知道“个位”和“十位”，会正确读写11～20各数，知道这些数是由1个十和几个一（或2个十）组成的，进一步掌握20以内数的顺序，会比较它们的大小。2.使学生经历“用小棒表示数——用计数器表示数——用数字写出数”逐步抽象的过程，发展学生的数学思考能力。3.在学习过程中，充分发挥学生学习的主动性，通过学生互动、师生互动等形式，培养学生良好的合作、交流能力，享受学习的乐趣。11～20各数的组成和写法。感受十进制计数法的位置原则。学生每人一个计数器。▍流程...
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  篇2：冀教版一年级下册整十数加、减整十数教案（表格式）冀教版一年级下册整十数加、减整十数教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教 学 设 计2021 年 6 月 2 日（星期 三 ） 三 节课学科 数学 授课年级 一年级 课型 新授课课题 整十数加、减整十数教学内容 分 析 本节教材安排了一个幼儿园买苹果和分苹果的情境，来引入学习内容，让学生探究算理、把握算法。教材内容既联系了学生的生活实际，又便于学生动手操作。学情分析 在学习了整十数加一位数和相应的减法的基础上,来学习整十数加减整十数应该很容易。但因学生年纪太小，在探究计算方法上,应适时、适当给予启发和引导。个别学生能够积极思考，要激励每一个学生独立思考，会与同伴合作交流,提高他们的计算和动手能力。教 学 重点难点 教学...
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  篇3：冀教版一年级数学下册五整十数加、减整十数 教学设计冀教版一年级数学下册五整十数加、减整十数 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：整十数加、减整十数教学目标1.知识与技能让学生学会应用已学过的数的组成知识,理解整十数加减整十数的算理,学会整十数加减整十数的口算方法。2.过程与方法(1)通过创设情景,学生主动探索并掌握整十数加、减整十数的计算方法。(2)借助现实生活情境,自主获取知识的同时,培养学生观察、分析、解决问题及语言表达能力。(3)学生经历动手操作、动眼观察、动脑思考、合作交流等思维过程,理解算理,体验算法,促使学生养成自主探索、合作交流的良好学习习惯。3.情感态度与价值观目标(1)使学生在学习过程中获得积极情感体验,活用知识于生活实际中。(2)教育学生爱学习,激发学生阅读兴趣。培养学生的计算兴...
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 篇4：人教版 一年级下册数学 整十数加（减）整十数 视频（素材）（2份打包）人教版 一年级下册数学 整十数加（减）整十数 视频（素材）（2份打包）资料可供全国地区适用。
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篇5：人教版一年级数学下册 整十数加、减整十数 教案人教版一年级数学下册 整十数加、减整十数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版一年级数学下册 第6单元 100以内的加法和减法(一)第1 课时 整十数加、减整十数1．让学生学会应用已学过的数的组成知识，掌握口算的方法，能够进行整十数加、减整十数的口算。2．通过创设情境，让学生主动探索并掌握整十数加、减整十数的计算方法。3．使学生在学习过程中获得积极的情感体验，活用知识于生活实际中。重点：掌握整十数加、减整十数的计算方法。难点：理解整十数加、减整十数的计算算理。小棒30根。一、复习导入1．出示卡片口算。3＋4 7－3 5－4 6＋37＋2 9－5 2＋5 8－3学生回答时，要强调计数单位。如：3＋4，是表示3个一加4个一，得7个一...
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  篇6：【预习+知识精讲】一年级数学 16.19 整十数加、减整十数 课件【预习+知识精讲】一年级数学 16.19 整十数加、减整十数 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共6张PPT)【节复习课】整十数加、减整十数一年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）整十数加减整十数整十数加整十数整十数减整十数30+20=50-20=整十数加整十数30+20=方法1：想小棒，3个十加2个十得5个十，是50。方法2：想计数器，只把十位上的数相加。个位十位整十数减整十数50-20=方法1：想小棒，5个十减2个十得3个十，是30。方法2：想计数器，只把十位上的数相减。个位十位整十数加减整十数的计算规律整十数加、减整十数，只要把十位上的数相加减就可以了。一键发布配套作业 & AI智能精细批改...
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    篇7：人教版一年级下册数学《整十数加减整十数》 教案人教版一年级下册数学《整十数加减整十数》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《整十数加减整十数》名师教案一、学习目标（一）学习内容《义务教育教科书数学》（人教版）一年级上册第62—63页情境图。通过发新书这一学生熟悉的场景引入新知，学生产生对有多少本新书的好奇心，激发学生探究新知的欲望，从而列式解决问题。本节课是学生在学习了20以内加减法的基础上学习的，整十数加、减整十数的计算方法与10以内的加、减法的计算方法基本相同，不同的是这里是以“十”为计数单位。学生在学习中可以加深对相同计数单位的数可以直接相加、减的认识，为后面学习任意两位数相加、减打下基础。（二）核心能力“整十数加、减整十数”属于“数与代数”领域的数的运算内容，通过本课的学习使学生在体会四则运算意...
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  篇8：人教版一年级下整十数加减整十数教学设计人教版一年级下整十数加减整十数教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：1.
?
2.
1
2
3
3.
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2?
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1
3+2 = 6-3 = 5+1 = 5+3= 7-4= 8-2=
2+7 = 9-4 = 7-2 = 8-5= 2+5= 5+4=
(3+23253+2=5)
2.
80
50
70
6
10203040
1. 1
1020
2
4
10+20
2.
10+20
1
2
3
1310+2030
2101102021031030
3201013330
41+2310+2030
3.
12330
10 + 20 = 30
1 2 3...
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 篇9：人教版一年级数学下册 六 《整十数加、减整十数》同步练习(含答案)人教版一年级数学下册 六 《整十数加、减整十数》同步练习(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：课时测评方案1.看图填一填。（1） （ ）＋（ ）＝（ ）（2） （ ）－（ ）＝（ ）2.比一比，算一算。9－4＝ 3＋5＝90－40＝ 30＋50＝3＋2＋1＝ 8－1－2＝30＋20＋10＝ 80－10－20＝3.算一算。30＋60＝ 70＋10＝70－20＝ 80－10＝80＋20＝ 10＋80＝60－50＝ 90－90＝4.小松鼠采松果。时间 星期一 星期二 星期三数量 20个 50个 30个（1）小松鼠星期一和星期二这两天一...
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 篇10：小学数学一年级奥数选拔卷（无答案）小学数学一年级奥数选拔卷（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：奥 数 选 拔 卷（每大题均为5分，满分100分，时间60分钟。）按规律填数或图形：（每条线填1个）1、2、4、8、16、32、 。1、2、5、6、9、10、13、14、 、 、21、24。(3)（1、2）、（4、6）、（7、10）、（ 、14）。(4) ↑↓← →↓← →↑← → 。2、算一算：（ ）里最大填几？11+（ ）﹤30 75-（ ）＞96-26△=○+○ □=△+△+△+△ □=24○=（ ）9+19+29+39+4=（ ）在下面每两个相邻数之间填上“+”、“-”或者小括号，使算式...
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 篇11：西师大版数学一年级下册 四 整十数加、减整十数-教案西师大版数学一年级下册 四 整十数加、减整十数-教案资料可供全国地区适用。
大致详情：整十数加、减整十数的口算教学目标：1、理解整十数加、减整十数口算的算理，掌握整十数加、减整十数口算的方法，并能正确计算。2、学生学会把整十数加减整十数归结为10以内加减法，树立转化意识。教学重点：理解整十数加、减整十数口算的算理，掌握整十数加、减整十数口算的方法。教学难点：整十数加、减整十数口算的算理。教学准备：课件、小棒。一、复习引入1、口算并填空：（1）2个十是（ ），5个十是（ ） 90里面有（ ）个十，40里面有（ ）个十（2）口算： 5+4 6-2二、探索交流，解决问题。（一）、学习例一：左边有4盘，右边有2盘，每盘果子有10个，一共有多少个果...
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 篇12：一年级奥数 第七讲 图文算式(学生+教师版）一年级奥数 第七讲 图文算式(学生+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：图文算式学生姓名 授课日期教师姓名 授课时长知识定位图文算数是在算式的基础上加上图形使小朋友能够更深入的理解等式相等的含义，在此之前，小朋友们在幼儿园已经学过了初级的算式，本次课程旨在使小朋友们在生动的图文中学会算式。知识梳理1、算式含有“=”，表示相等关系的式子就是算式。在生活中，常见的天平两边放同样重的物品后，就平衡了，这就可以看做一个算式。2、当有几个算式的时候，我们选择先看数字多的算式，求出其中的一种图形，在求出另外一种图形。3、当只有图形的算式时，我们先看相同图形多的算式，求出其中一种图形，再求出另外一种或几种图形。例题精讲【试题来源】【题目】下...
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  篇13：一年级下册数学教案 百 数 表 沪教版一年级下册数学教案 百 数 表 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：百 数 表教学目标：1. 通过观察、猜测、验证及与他人的交谈活动来认识百数表，并探索百数表中的排列规律。2. 运用百数表中的书的排列规律写数，找出所给的数。3. 培养学生观察能力、分析能力、逐步发展学生的数学思维。教学重点及难点百数表上行和列的编排规律教学过程：一、设问题情境，引入新课：1. 创设情境：师：你能猜出没开的花里藏着哪个数宝宝吗？谁先猜？（学生个别汇报）1 2 3 4 5 611 14 15 16 18 19 2021 23 24 25 26 28 29 3038 394852 53 54 55 56 58 5962 63 65 6...
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   篇14：人教版 数学一年级下册 1.《整十数加、减整十数》（教案）人教版 数学一年级下册 1.《整十数加、减整十数》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：整十数加、减整十数教学内容：人教版一年级下册第62页例1。教材分析：100以内加减法安排在20以内加减法和整十数加一位数及相应减法后学习，是按难易程度分三个阶段，其中整十数加、减整十数是第一阶段，对后面两阶段的学习起铺垫作用，因此必须让学生掌握本节课知识。学情分析：1.学生已了解加、减法的含义。通过之前的学习，学生能够教熟练地计算20以内的加、减法等。2.学生的概括能力和推理能力已初步形成。在学习本节课之前，学生的智力有所发展，概括能力和推理能力已初步形成。3.学生已初步具备良好的学习习惯。之前在学习加、减法的计算时，教师已强调学生养成正确计算的良好学习习惯。教学目标：知识与...
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  篇15：人教版数学一年级下册 6.1 整十数加、减整十数 教案人教版数学一年级下册 6.1 整十数加、减整十数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版一年级数学下册《整十数加减整十数》教学设计教学内容:整十数加减整十数（P61—62例1及做一做，练习十).教学目标:1.初步掌握整十数加减整十数口算方法，正确进行口算。2.培养学生的心算能力、仔细审题的良好学习习惯。3.通过小组学习，培养学生自主探索、合作交流能力。教学重点:正确掌握口算方法。教学难点:培养学生的心算能力。教学准备:课件，学生准备小棒教学过程:一、预习数学书61页，完成如下预习要求：1.仔细观察图，从图中你发现了哪些数学信息？2.试着提出不同的数学问题.3.想想10+20= 30-20=用小棒摆一摆试着算一算,说说你是怎么想的 二、复习...
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  篇16：冀教版一年级数学下册八 探索乐园《数图结合问题数图结合问题》教学设计冀教版一年级数学下册八 探索乐园《数图结合问题数图结合问题》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《数图结合问题》教学目标：1、通过独立操作与合作交流等活动，进一步巩固100以内的数的认识和“数位”、“数值”的概念。2、经历观察、操作、比较、猜想、验证、归纳等学习数学的过程中感悟数学排列规律，感受数学思考过程合理性的同时，初步培养学生的有序思考的能力和抽象概括能力。3、能结合图形的变化规律，发现数字的变化规律；通过观察、计算找出数的排列规律。4、通过探索规律，让学生感受到数学学习的奇妙和乐趣。教学重点：能结合图形的变化规律，发现数字的变化规律；通过观察、计算找出数的排列规律。学具准备：小圆片一、激趣导入，演示铺垫师：小精灵明明在数学王国探险时，碰到它的老朋友，你们知道它是...
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  篇17：人教版一年级下学期数学6.1整十数加减整十数教案人教版一年级下学期数学6.1整十数加减整十数教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《整十数加减整十数》教学设计教学目标1．知识与技能让学生理解整十数加、减整十数的计算方法，会进行整十数加、减整十数计算。2．过程与方法结合具体情境，经历探究整十数加、减整十数的计算方法的过程，使学生理解、掌握算理，体验算法的多样性，同时渗透转化思想。3．情感态度与价值观在解决问题的过程中，使学生感受到数学在生活中的用处，体会到数学的价值，培养学生积极的数学情感。教学重难点1．重点：整十数加、减整十数的口算方法。2．难点：口算的算理和算法。教学准备教师准备：计数器、小棒图教学过程一、创设情境，复习旧知师：孩子们我们首先复习一下以前学的知识要点。（出示）1. 口算2+3...
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 篇18：【预习+知识精讲】一年级数学 16.2 数的顺序 比较大小（数的顺序）课件【预习+知识精讲】一年级数学 16.2 数的顺序 比较大小（数的顺序）课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)【节复习课】数的顺序 比较大小（数的顺序）一年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）百数表中数的排列规律你能从表里发现哪些有趣的排列？132112233445566778899468101517192837466473829113579121416182021232425262729303132343536383940414243454748495051525354565758596061...
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     篇19：人教版小学数学一年级下册 1. 整十数加整十数教案人教版小学数学一年级下册 1. 整十数加整十数教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学一年级数学下册《整十数加整十数》教学设计教学目标（1）使学生理解和掌握整十数加整十数的计算方法。（2）培养学生初步的观察、分析、解决问题的能力，进一步培养学生的计算能力。（3）培养学生学习数学的兴趣。教学重点掌握整十数加减整十数的计算方法。教学难点理解整十数加、减整十数的计算的各种算理。教学准备多媒体课件 小棒教学过程一、创设情境、复习导入同学们，欢迎来到微课堂，现在我们一起来学习人教版小学数学一年级下册《整十数加整十数》？我们先来复习一下：1、口算 2+4 3+2 4+5 6+2 1+7 2+5 2、我会填 3...
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