篇1：人教版一年级数学下册2.20以内的退位减法 十几减9 教学设计人教版一年级数学下册2.20以内的退位减法 十几减9 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：十几减9教学内容：教科书第10页的内容。教材简析： 十几减9是20以内退位减法的第一课时，是今后学习多位数计算和其他数学知识最基础的部分。通过创设实际问题的情境，列出减法算式。让学生通过操作活动，理解减法的意义，并直观地理解算理形成算法，掌握计算技能。由于十几减9的算式，部分学生有一些基础，尽管在计算时存在一些不完善的技能，根据学生原始计算方法，会出现算法多样，而不同算法的体现会给初学的学生带来困扰，不知哪种方法是最适合自己的。教材在本课的编排中着重呈现了“破十法”和“想加算减法”两种计算方法。根据一年级认知特点，通过圈一圈、填一填、说一说等活动，直观帮助学生思考并将思考过程表征出来，经过...
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   篇2：北师大版一年级数学下册《做个减法表》教学设计北师大版一年级数学下册《做个减法表》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：做个减法表教学设计教学目标1、知识与技能:经历整理减法表的过程,进一步巩固20以内数的退位减法计算。2、过程与方法:在整理的过程中按有序思考的方法,体会按照不同标准可以有不同的整理方法。3、情感态度与价值观:通过小组合作,培养学生交流意识和学习数学的兴趣。学情分析学生通过自制卡片培养了学生的动手操作能力。在小组活动中,通过观察10道20以内退位减法算式的特点给算式分类整理,培养了他们的观察能力。孩子们都积极的完成各自的分工。各小组组长也特别负责。整节课,课堂气氛活跃。在小组活动中孩子们快乐轻松的找出了20以内退位减法的规律,对20以内退位减法进行了整理。达到了高效课堂的目的。重点难...
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  篇3：小学数学人教版五年级下异分母分数加减法视频素材小学数学人教版五年级下异分母分数加减法视频素材资料可供全国地区适用。
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篇4：人教版一年级上册 3. 1~5的认识和加减法 0 教学设计人教版一年级上册 3. 1~5的认识和加减法 0 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第7课时 0【教学目标】1.通过学习了解0的含义，会写0。2.能正确计算有关0的加减法。3.培养学生良好的书写习惯和想像能力。【重点难点】初步了解0的含义，会写0。弄懂有关0的加减法计算的算理并能正确计算有关0的加减法。【教学准备】课件，直尺，口算卡片教学过程：【复习导入】开火车（口算卡片）【探究新知】1.认识0（1）课件演示小猴吃桃。盘子里有几个桃子？用几表示？（板书：2）小猴吃掉1个，还剩几个？用几表示？（板书：1）小猴接着吃，盘子里还有吗？（没有）大家想一想：这时用个什么数来表示呢？师总结：当盘子里一个也没有时，我们就用“0”来表示。（板书：0）...
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 篇5：人教版小学数学一年级上册 减法表格式学案人教版小学数学一年级上册 减法表格式学案资料可供全国地区适用。
大致详情：减法学习目标 1．我理解了数的分成和减法的联系，会用分成算减法。2．我能熟练、正确算出5以内的减法。知识链接 5以内的分成学习重难点 重点：熟练、正确计算5以内的减法。难点：理解分成和减法的内在联系，学会运用。学 习 过 程 教师“复备”栏或学生笔记栏一、导学1． 这个图表示 左边和右边合在一起 ，我们可以用 加法 算式来表示： 2 ＋ 1 ＝ 2．想一想“从3个里面去掉一个”，会怎么表示呢？ 或者在我们的实际生活中，既有“数量增加”的 加法 问题。也有“数量减少”的 减法 问题。我要学会分析，用学...
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 篇6：一年级数学下册 整十数加一位数及相应的减法教学设计 人教版一年级数学下册 整十数加一位数及相应的减法教学设计 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《整十数加一位数及相应的减法》 ——教学设计教学目标：知识与技能：结合数的认识，使学生掌握整十数加一位数及相应减法的计算。过程与方法：巩固数的组成概念，渗透减法是加法的逆运算，渗透加法交换律。情感态度与价值观：运用所学知识，解决简单的数学问题。教学重、难点：重点：使学生正确掌握两位数加一位数和相应减法的算式的计算方法。难点：培养提出问题和解决问题,理解算理。教具、学具准备：例8的主题图、口算卡片、游戏图片。教法、学法：引导学生观察主题图，找出问题，列式计算，掌握多种算法。学生通过讨论、操作，动手、动口、动脑，理解和掌握多种算法。教学设计：一、?旧知复习，新授...
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 篇7：苏教版一年级数学下册三 100以内口算加、减法复习教学设计苏教版一年级数学下册三 100以内口算加、减法复习教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：100以内口算加、减法复习1、教学内容：苏教版《数学》一年级下册第92-93页复习第1-8题。2、教学目标：1、使学生通过两位数加、减一位数口算的算法整理与复习，进一步巩固相应的口算方法，能正确地、比较熟练地进行相关的口算；能应用计算方法估计加减算式得数的大小；能运用加、减法含义解决简单实际问题。2、使学生通过实际计算和比较，了解加减口算方法的内在联系，进一步概括口算方法，感受加、减法算式之间的关系，发展比较沟通、综合归纳等初步能力；通过口算和估算等练习，训练加减运算技能，提高运算能力，发展相应的数感。3、使学生经历比较、沟通等活动，感受数学方法的结构和知识间的联系，产生对数学的兴...
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 篇8：人教版小学一年级数学下册 整十数加一位数及相应的减法 教学设计人教版小学一年级数学下册 整十数加一位数及相应的减法 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：整十数加一位数及相应的减法教学设计教学内容：整十数加一位数及相应的减法（教材第48页例8，做一做，练习十一第四题）1、教学目标：知识与技能：（1）结合数的认识，使学生掌握整十数加一位数及相应减法的计算方法。（2）巩固数的组成概念，渗透减法是加法的逆运算，渗透加法交换律。（3）运用所学知识，解决简单的数学问题。过程与方法：经历研究整十数加一位数及相应的减法。的运算方法的过程，体验小组合作学习的学习方式，感悟到生活中处处有数学。情感态度与价值观：通过让学生主动参与和自主探索整十数加一位数及相应的减法的计算方法，增强学生主动参与的意识，培养学生自主探索的精神能激发学生学习的兴...
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  篇9：人教版一年级数学下册2.20以内的退位减法 用减去相同的数（解决问题） 教学设计人教版一年级数学下册2.20以内的退位减法 用减去相同的数（解决问题） 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：用减去相同的数（解决问题）教材分析这一节是运用所学的数学知识解决生活中的实际问题，教材中的主题图是出示了一些橘子，然后提出“可以装满几袋？”这样的数学问题引起学生的探究欲望。这节课的难点在于除了用圈一圈的方法，还要让学生们掌握以箭头符号记录倒着连减的过程的策略（开火车）。学情分析学习本节知识前，学生已经多次运用相关数学知识解决生活中的实际问题，但是这一次的解决生活中的问题难度对于他们来说要大一些。学习本节知识时，要让学生认真体会“装满”的意思，并且在圈一圈的已有基础上出发来学习“开火车”的方法。教学目标通过动手操作，理解过程，会用连减的方法来解决问题培养学生一题多解、提出问题的能...
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    篇10：人教版数学一年级上册十几加几和相应的减法教学设计及反思人教版数学一年级上册十几加几和相应的减法教学设计及反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《十几加几和相应的减法》教学设计 教学目标 （1）使学生知道十几加几及相应的减法的计算方法，能熟练地进行计算． （2）使学生加深对11—20各数的认识，渗透加减法的关系，知道加减法算式中各部分的名称． （3）培养学生良好的计算习惯，激发学生学习兴趣．教学重点、难点 教学重点：根据11—20各数的组成，正确地计算十几加几及相应的减法．教学难点：理解计算方法，熟练计算十几加几及相应的减法．教学过程：一、复习导入1、你能行吗？10+7=17?14-4=1010+4=?1412-10=216-6=?10?8+10=182、填空（1）1个十和3个...
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  篇11：一年级上册数学教学设计-0的认识和加减法 人教版一年级上册数学教学设计-0的认识和加减法 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：0的认识和加减法
教学内容
人教版义务教育教科书一年级数学上册第30、31页及相关练习
教学目标
通过观察和实践活动，多角度感知0的两种含义；会读、写0；并会正确计算0的有关加减法。
培养学生的实践能力、观察能力以及初步的数学交流意识。
通过紧密联系生活实际激发学生的学习兴趣，并让学生感受到数学和生活息息相关。
教学重点
0的含义及有关0的加减法
教学难点
0的意义和书写
教学过程
复习引入
师：孩子们，我们已经学习了哪些数？你能按顺序把它们请出来吗？
生：从小到大......
生：从大到小......
师：谁最大，谁最小，你知道比1还小的数吗？（0 .....
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   篇12：一年级上册数学教学课件 第三单元《减法的认识》人教版(共15张PPT)一年级上册数学教学课件 第三单元《减法的认识》人教版(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)《减法的认识》小学数学复习旧知433121猜猜我是几？复习旧知541422猜猜我是几？探究新知4个气球，飞走了一个蓝气球。探究新知4个气球飞走1个蓝气球，就是从4里面去掉1，求还剩几的意思。探究新知4－1=3探究新知41－=3…加号读作：4减1等于3。巩固拓展2－1=1巩固拓展3－1=2巩固拓展4－1=3巩固拓展4－2=2巩固拓展4－3=1课堂小结4－1=3 读作：4减1等于3。…减号课后作业教材第26页“做一做”。祝 你 学 习 进 步！天天练擗州...
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  篇13：小学数学人教版四年级下小数加减法视频素材（2份打包）小学数学人教版四年级下小数加减法视频素材（2份打包）资料可供全国地区适用。
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篇14：人教版一年级数学下册100以内的加法和减法整理与复习教学设计（表格式）人教版一年级数学下册100以内的加法和减法整理与复习教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 100以内的加法和减法整理与复习 课时 第一课时教材与学情分析 【教材分析】本单元的整理与复习是人教版数学一年级下册81页的内容。本单元的复习与整理包括3个方面的内容：一是100以内加、减法口算；二是两步加、减式题的运算顺序和计算；三是解决实际问题。 第1题和第2题分别是对100以内加法和减法口算的整理，通过典型的题目引导学生从内容、方法等多方面进行比较，回顾计算方法，提升认识，进一步理解算理。第3题是让学生学会比较含有小括号和不含小括号的连加、连减算式的运算顺序和计算结果，突出小括号的作用，同时对运算规律有所感悟。第4题用情境图呈现了同数连加的实际问题，同时体现提倡算法的多样化的思想...
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   篇15：人教版版数学一年级上册0的认识和有关0的加减法教学设计人教版版数学一年级上册0的认识和有关0的加减法教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：0的认识和有关0的加减法教学目标： 1、初步知道0的含义、会读、会写数字0；初步学会计算有关0的加、减法。 2、通过观察、思考、讨论、探索等学习活动，提高自主学习意识。 3、在教师的鼓励和帮助下，学生对身边及数学有关的事物产生兴趣，在认识0的情景中体验知识及生活的密切联系，从而体现学习的喜悦。 教学重点和难点 １、掌握０的两种含义。 ２、正确地计算有关０的加、减法。 教学过程： （一）课前探究 猜老师笔筒里有几支粉笔的游戏。（通过摇，让孩子猜测，然后再一支支的拿出来，再猜新的答案，直到摇后再也不发出任何声音为止，从而得出正确答案，然后点入今天学习的内容。板...
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 篇16：人教版数学一年级上册 3.7 减法 教案人教版数学一年级上册 3.7 减法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第7课时减法（1）课时内容 教材第26页的内容及相关习题。 课时准备 学生预习教师备课课时目标 1.建立减法的概念，了解减法的含义。2.理解“从一个数里去掉一部分，求另一部分是多少”用减法计算；认识减号，会读、写减法算式。3.养成看图的习惯，能根据相关内容提出数学问题，培养应用数学的意识。重点难点 重点：正确计算 5 以内的减法。难点：理解减法的含义。一、创设情境，导入新课师：同学们，我们来看下面的问题，你知道现在还剩多少个人参果吗？【学情预设】原来有 4 个人参果，八戒偷吃了 1 个，还剩下 3 个。师：同学们，人参果从 4 个变成 3 个的这个过程，还能用上节课学习的加法...
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  Tags：人教,一年级,数学,减法,教学
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