篇1：一年级上册数学教案-整理与复习（6）-北师大版一年级上册数学教案-整理与复习（6）-北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《整理与复习——我学到了什么》教学设计
一、教学目标：
1.经历整理前三个单元学习内容和方法的过程，进一步理解所学内容。
2.通过梳理知识框架、引导画思维导图的方式，初步养成整理所学知识和自我反思的意识。
3.掌握数的认识、比较和10以内数的运算，并能初步解决一些简单的实际问题。
4.在数学活动和解决问题的过程中,感受数学与生活的密切联系。
二、学情分析：
从皮亚杰的儿童智慧发展阶段理论来看，一年级的学生处于前运算阶段的后期、具体运算阶段的前期，该年龄段的孩子在以表象或象征为特点的基础上，初步开始逻辑——数学思维，必要的逻辑思维是部分地建立在对客体的具体操作基础上。因此，通过梳理...
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   篇2：一年级上册数学教案 3.5 背土豆 北师大版一年级上册数学教案 3.5 背土豆 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《背土豆》教学设计一、教材分析《背土豆》一课是北师大版教材小学数学一年级上册第三单元加与减（一）的内容。本单元的主要内容有：加与减的意义；10以内数的加减运算；连加、连减和加减混合运算；解决有关的简单实际问题。教材创设了“小老鼠背土豆”的童话故事情境，以连环画的形式呈现了加和减的两个场景，之后通过三个层次的活动展开有关7的加减法的学习，为后续学习8、9、10的加减法打下最直接的基础。教材内容是一种用情境图反映的数学问题串，有利于引导学生思考和交流，让学生以此为线索，展开思考、尝试、探索与交流，并鼓励在独立思考的基础上，尝试多种解决问题的方法和策略，从而探索解决问题的思路和方法，并将所学知识...
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   篇3：一年级上册数学教案 -1.3 小猫钓鱼 北师大版一年级上册数学教案 -1.3 小猫钓鱼 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：小猫钓鱼教学设计1、理解和体验“0”表示的意义，会读写“0”。2、认识零的过程中，体会数学和生活的联系。3、培养学生观察、思考以及与同伴交流的良好习惯。一年级学生认知水平处于启蒙阶段,尚未形成完整的知识结构体系,由于学生所有的年龄特点,学生有意注意力占主要地位,以形象思维为主。从整体上看，一年级学生都比较活跃，大多数学生上课基本能够跟上教师讲课的思路，容易调动。1、教学重点会读“0”，并且能正确地书写“0”。教学难点理解和体验“0”的意义。(一)创设情境，导入新课。大家喜欢听故事吗？你们听过小猫钓鱼的故事吗？讲述故事：周末到了，多多、乐乐、平平和气气四只小猫约定去河边钓鱼。...
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 篇4：北师大版一年级上册数学教案-数学好玩“堆一堆”北师大版一年级上册数学教案-数学好玩“堆一堆”资料可供全国地区适用。
大致详情：数学好玩“堆一堆”教学设计教学基本信息课题堆一堆学科数学学段第一学段年级一年级教材出版社：北京师范大学出版社1.指导思想与理论依据（1）“数学好玩”是数学大师陈省身的题词，其中饱含着陈先生对我们数学教育的期待。北师大版小学《数学》教材主编刘坚教授谈到，希望借助“数学好玩”的元素，来进一步影响整个数学教育，能让儿童感受到数学学习生活的幸福。（2）《数学课程标准2011版》指出：教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。2.教学背景分析...
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  篇5：一年级上册数学教案 -1.3 小猫钓鱼 北师大版一年级上册数学教案 -1.3 小猫钓鱼 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《小猫钓鱼》教学设计
教学内容
教材第9-10页内容。
教学目标
1、结合具体情境，体会从有到无的变化过程，理解0的意义，知道0和1，2，3，…一样，也是一个数。
2、会正确写0。
3、知道生活中0所表示的几种常见的意义。
教学重难点
重点：理解“0”含义，并能正确书写“0”。
难点：会比较0～5之间各数的大小。
教学准备
多媒体课件。
教学时间
1课时。
教学过程
一、故事导入
今天，老师给大家带来了一个有趣的故事：有一天，天气特别晴朗，小猫一家去河边钓鱼，它们钓了一个下午。这不，现在已经扛着鱼杆带着鱼回家了。小猫一家钓了几条鱼呢？谁钓了最多？谁钓了最少呢？...
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 篇6：一年级下册数学教案 买铅笔 北师大版 (4)一年级下册数学教案 买铅笔 北师大版 (4)资料可供全国地区适用。
大致详情：《买铅笔》?教学设计?教学内容：?北师大版小学数学一年级下册《买铅笔》?。?教学目标：?１、在具体情境中，运用已有的生活经验和知识，探索十几减9的退位减法。?２、能正确计算十几减9的退位减法，并能解决相关的简单实际问题。?３、能理解他人的不同算法，体会算法的多样性。?教学重点：探索“十几减9”的计算方法。?教学难点：理解十几减9的算理。?教学准备：?课件、小棒、计数器、。?教学过程：?一、创设情境1.开学了，袋鼠妈妈开的文具店可热闹了，走我们一起去看看吧！?2.小兔子到文具店来干什么呢？板书：买铅笔二、探究新知??1.从图中你知道了哪些数学信息？?生：...
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   篇7：一年级下册数学教案 第4课时 开会啦 北师大版一年级下册数学教案 第4课时 开会啦 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：第4课时开会啦数学引导【教学内容】教材第8页内容。【教学目标】1.巩固“十几减7、6”的计算方法，能解决相关的实际问题。2.让学生经历数学信息的收集、问题的提出与解决的全过程，培养学生分析和解决实际问题的能力。3.加强数学与生活的联系，使学生体会生活中处处有数学，感受数学与日常生活之间的紧密联系；培养学生学习数学的积极性，体会数学的应用价值。【重点难点】重点：巩固“十几减7、6”的计算方法，解决简单的实际问题。难点：熟练进行“十几减7、6”的计算，理解用减法计算的道理。数学过程一、激趣导入(课件播放该教材主题图——开会啦)边播放老师边解说：希望小学的环保小卫士做...
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   篇8：一年级下册数学教案-6.3阅览室 北师大版一年级下册数学教案-6.3阅览室 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：小学一年级数学下册教案课题6.3阅览室单元共4课时第3课时学习目标1.探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法。2.培养学生知识间的迁移能力，体会计算方法的多样化。发展提出问题和解决问题的意识和能力。3.感受数的计算与生活的密切联系，进一步体会加、减法的意义。重难点探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法。探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，体会计算方法的多样化。教学准备导学过程温故知新三个少先队员为班级收废品，小林收集了26个，小红收集的比小林多19个，小青收集的比小林少18个。⑴小红收集了多少个？⑵小青收集了多少个？二、探...
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 篇9：一年级上册数学教案-数学好玩淘气的校园 北师大版一年级上册数学教案-数学好玩淘气的校园 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：淘气的校园教学内容：数学好玩P88，P89.（综合与实践内容）教材、学情分析：数学好玩单元目的是激发学生学习数学的兴趣，体会数学思想，锻炼思维能力，积累思考经验，开阔眼界。这一单元包括两部分内容：综合与实践——《淘气的校园》；数学游戏——《一起做游戏》。《淘气的校园》设计了“议一议”、“做一做”、“想一想”的过程，鼓励学生“从头到尾”地思考过程。教材还设计了“自我评价”栏目，鼓励学生对自己的活动过程进行评价。小学低段数学教学中的解决问题,旨在解决问题的过程中发展思维，培养小学生收集和处理信息的能力是其重要的目标之一。而且，学生素养中,信息素养是不可或缺的一部分,在数学解决问题中“发现问...
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   篇10：一年级上册数学教案 - 7.3 有几瓶牛奶 - 北师大版一年级上册数学教案 - 7.3 有几瓶牛奶 - 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《有几瓶牛奶》（9加几）重难点教学设计
教学内容：
北师大版一年级上册第七单元《加减法（二）》中《有几瓶牛奶》。
教材分析：
教材利用学生非常熟悉的情境，引导学生自主探索“9加几”的计算方法，由于学生已有的生活经验不同就会产生计算方法的多样性，这样安排，有利于培养学生思维的灵活性和独立性。
学情分析：
在日常生活中，有的学生已经有了一些计算20以内进位加法的经验，并且，通过前面的学习，学生已经会计算10以内加减法。教师在教学时，让学生在活动中经过独立思考，互相交流算法，体会计算方法的多样性，从而培养学生的创新意识和思维的多样性。
教学目标：
1、通过对问题情境的探索，自己...
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  篇11：一年级上册数学教案 7.3 有几瓶牛奶 北师大版一年级上册数学教案 7.3 有几瓶牛奶 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《有几瓶牛奶》教学设计教材分析?《有几瓶牛奶》是北师大版小学数学第一册第七单元（加与减（二））的第三课时。本课教学是学生学习了20以内的进位加法，初步进位加法的计算方法，是今后学生学习100以内数的加减法的基础。教材提供的主题图是笑笑有两盒牛奶，一盒九瓶，一盒五瓶。我通过让学生自己去观察情境图，从图中找出有用的数学信息，再根据相应的信息提出问题，从而培养学生的观察能力、获取信息的能力和提出问题的能力，最后再去解决问题。学情分析?学生在上学前，大部分已经受过学前教育，有极少部分学生已经会计算20以内的加减法，因此这节“9加几”的课，对于这部分孩子来说是“旧”知识，但是学生会计算得数，而不...
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     篇12：一年级下册数学教案-3.4《谁的红果多》北师大版一年级下册数学教案-3.4《谁的红果多》北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版一年级下册第三单元第3课时《谁的红果多》教学设计课题谁的红果多单元第三单元学科数学年级一年级学习目标1.创设具体的情境，引导学生用多种方法学会比较100以内数的大小的方法。2.培养学生观察、比较、提出问题和解决问题的能力。3.利用现实有趣的情境激发学生的求知欲、学习数学的兴趣。重点掌握比较100以内两个数大小的一般方法，能正确使用“>”“<”“=”。难点归纳总结出100以内数的大小比较方法。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、复习旧知1.在圆圈里填上“＞”、“＜”或“=”。揭示：大数在前用大于，小数在前用小于，相同数...
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   篇13：一年级上册数学教案 -1.3 小猫钓鱼 北师大版一年级上册数学教案 -1.3 小猫钓鱼 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《小猫钓鱼》教学设计
学情分析
学生多已接受过正规学前教育,具有较强的自我表达能力,对“0”有一些简单的认识,有的学生已经知道“0”表是一个也没有,但“0”还可以表示起点、分界先学生还不是很清楚。由于学生家庭教育观念的不同,学生在已有知识掌握上呈现出较大的个性差异。
教学目标
理解和体验“0”表示的意义，会读写“0”。
在认识“0”的过程中，体会数学与生活的联系。
培养学生观察、思考以及与同伴交流的良好习惯。
重难难点
重点：理解和体验“0”的意义。
难点：体验“0”的书写。
课时划分
一课时
教学准备
电脑课件、实物投影
教学过程
创设情境，猜谜语激趣
谈话...
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  篇14：一年级上册数学教案-6.1 认识图形 -北师大版一年级上册数学教案-6.1 认识图形 -北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级数学《认识图形》教学设计教学目标：在操作活动中认识长方形、正方形、三角形和圆，体会“面在体上”。培养初步的观察、比较和动手操作能力，培养初步的空间概念。教具准备：多媒体课件，长方体、正方体、圆柱、三棱柱。学具准备：长方体、正方体、圆柱、三棱柱形状的物体。教学重点：认识长方形、正方形、三角形和圆这些平面图形。教学重难点：体会“面在体上”，能从物体表面抽象出平面图形。教学过程：激发兴趣，游戏导入哆啦A梦给我们带来了神秘的宝物，想知道是什么吗？玩“宝物猜猜猜”游戏，在魔术布下面摸一摸猜猜是什么立体图形，并说一说为什么：长方体、正方体、圆柱、三棱柱。【设计意图】通过摸一摸，...
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  篇15：一年级下册数学教案-4 开会啦 北师大版一年级下册数学教案-4 开会啦 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：4 开会啦
课时目标导航
教学内容
比较两个数量的多少。(教材第8页)
教学目标
1．使学生结合具体情境，初步体会“比较两个数量的多少”可以用减法计算，丰富对减法意义的认识。
2．帮助学生进一步巩固十几减9、减8、减7、减6的退位减法，初步渗透一一对应思想。
3．使学生感受数学与生活的密切联系，培养分析问题，解决问题的能力。
重点难点
重点：运用所学知识解决实际问题。
难点：根据图画，提出简单的数学问题。
教学过程
一、情景引入
看谁算得又对又快。
6＋8＝ 5＋7＝ 5＋9＝
7＋6＝ 8＋5＝ 7＋8＝
13－7＝ 15－9＝ 18－9＝
14－9...
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