苏教版小学数学三年级上册《从条件出发思考的策略》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《从条件出发思考的策略》教学设计教学目标：1、使学生在解决实际问题的过程中初步学会从条件出发展开思考，学会分析并解决相关问题。2、使学生在对解决实际问题过程的不断反思中，感受解决问题策略的价值，进一步发展分析、归纳和简单推理的能力。3、使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功的体验，提高学好数学的信心。教学重、难点：使学生在解决实际问题的过程中初步学会从条件出发分析问题，解决问题。教学过程：课前情境：同学们都喜欢听故事吗？下面老师给同学们讲一讲“乌鸦喝水”的故事。一、导入1、谈话：乌鸦想到了往瓶子里丢石子，让水位上升，从而喝到水，这是一个...
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