一年级的数学（精选9篇）

【预习+知识精讲】 一年级数学 4.2 6-9的合与分 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共17张PPT)【知识精讲】6-9的合与分一年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）我们两个怎么分呢？有多少种分法呢？5种分法615624633651642我们两个分7串樱桃，该怎么分呢？716725734761752743先把8个 有次序的分成2堆，再填一填。817先把8个 有次序的分成2堆，再填一填。818726先把8个 有次序的分成2堆，再填一填。818726835先把8个 有次序的分成2堆，再填一填...

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苏教版 一年级数学下册 《我们认识的数》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《我们认识的数》教学设计设计背景：《我们认识的数》是苏教版一年级下册第三单元的实践活动课，是学生学习了100以内的数后，又进行的一次学生对数的认识的拓展。首先要用学过的100以内的数来描述生活中的事物。孩子们在生活中已经接触过很多100以内的数，再加上孩子们平时对数的应用经验，大部分学生“用100以内的数说一句话”不会感到有困难。其次针对这样的知识起点，创设了学生熟悉的猜、说、估、数等活动。课堂教学中关键是引导学生能通过猜数来培养估计意识，在描述的过程中培养数感，提高学习数学的兴趣和自信心。教学内容：教科书第40—41页。教学目标：1.让学生进一步体会数学与现实生活的密切联系;初步...

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5.14游戏中的数学教案 一年级数学下册-冀教版资料可供全国地区适用。

大致详情：5.14 游戏中的数学一、复习目标1、结合熟悉的情境，经历发现信息、选择信息、提出问题并解答的过程。2、能选择合适的信息提出问题，并运用所学的数学知识和技能解决简单的问题。3、感受游戏活动中有很多数学问题，增强学习数学的兴趣，培养数学应用意识。二、课时安排：1课时三、复习重难点：能从活动中发现信息，选择信息提出问题并解答。四、教学过程（一）知识梳理师：同学们，我们要开展体育活动，你们想搞哪些活动呢？学生各抒己见。师：同学们喜欢这些活动，他们也喜欢这些活动。游戏活动中有很多数学问题，今天我们就从活动中发现信息，选择信息提出问题并解答。（二）题型、方法归纳师：图中的小朋...

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冀教版一年级数学下册一 位置《前、后的认识》 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《前后》教学设计教学内容：冀教版数学一年级下册第一单元 位置《前后》P3~4教学目标：1、在具体的活动中，让学生体验前、后的位置与顺序，初步培养学生的空间观念。2、能确定物体前后的位置与顺序，会用前、后描述物体的相对位置。3、初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯，受到做事要有毅力，遵守社会规范等方面的教育，增强学习数学的自信心。教学重难点：重点：能确定物体前、后的位置与顺序，会用前、后描述物体的相对位置是重点；难点：初步培养学生的空间观念和按一定的顺序进行观察的习惯是难点。教学过程：一、谈话导入师：同学们你们喜欢运动会吗？运动会上有许多非常有趣激烈的运动。生：喜欢……师...

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人教版一年级数学下册 4.2.1数的顺序 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：上课解决方案教案设计设计说明百数表的设置是为了使学生更清楚地了解100以内数的排列顺序，为后面的学习作准备，所以在教学设计上具有如下特点：1．培养学生发现问题和解决问题的能力。在百数表中，蕴涵着许多有趣的数的排列。在教学中，让学生从不同角度仔细观察，发现这些数的排列特点并表达出来，同时根据百数表回答问题，对培养学生的观察能力及发现问题和解决问题的能力有很大的帮助。2．关注学习活动的设置，提高学生学习的质量。在教学中，充分利用教材提供的资源，设计了为数涂色、为数找家等活动，既活跃了课堂气氛，又能使学生兴致盎然地参与到学习活动中。课前准备教师准备　PPT课件学生准备　彩笔教学...

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小学数学人教版一年级上6和7的拆分视频素材资料可供全国地区适用。

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小学数学人教版一年级上1-5的认识视频素材资料可供全国地区适用。

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冀教版一年级数学下册 4.2简单的计算 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《简单的计算》教学设计(第1课时)题。教学目标:1、初步学会人民币的简单的计算,掌握计算的方法。2、学会综合应用所学知识解决简单的购买小件商品的问题,提高社会实践能力和解决问题的能力。3、培养学生有序思维的广度和灵活性,进一步加强学生合作意识的培养。4、让学生体验学数学的乐趣和“用数学”的情感,培养爱护人民币的意识。教学重点:有关人民币的简单计算。教学难点:统一单位的计算方法。教学过程:一、情境导入:课件1今天，动物学校在举行爱心义卖活动，大象老师负责组织，小兔，小猴，小熊，小猪……他们都来了，并且邀请了自己的爸爸妈妈参加，他们准备把卖得的钱捐给灾区小朋友。二、探究新知...

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冀教版一年级数学下册一 位置《上、下的认识》 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：上、下的认识教学内容：冀教版数学教科书第二册5—6页。教学目标：知识目标：1．通过观察、操作、讨论理解上下位置的相对性。2．在具体情境中用上下描述物体的相对位置。3．从不同的角度观察事物，用上、下、左、右、前、后等描述指定的某物体的位置。能力目标：1．增强学生的空间方位感。2．提高学生的观察能力和语言表达能力。情感目标：感受数学与生活的联系，体验学习数学的乐趣，增强学习数学的兴趣。教学重点：用上、下描述物体的相对位置。教学难点：理解上、下位置的相对性。教学过程：游戏激趣，初步体会上下的含义。请你跟我这样做。（1）老师早就听说过区实小的孩子们可会学习啦，请你...

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