一年级数学上册课程（精选11篇）

5 组算式 沪教版一年级上册数学 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：课题 （教学内容） 组算式 主备者教学目标 １、通过观察、比较，使学生知道什么是组算式，以及运用加减法相邻题写组算式其它题。 ２、在学生自主探究组算式变化规律的过程中，培养学生的观察、比较、合作、交流、归纳能力。 ３、在探索组算式变化规律的过程中，体验探索的快乐，分享成功的喜悦，发展学生的思维能力。教学重点及难点 学生知道什么是组算式，以及运用加减法相邻题写组算式其它题。教学准备 多媒体课件、练习纸。教与学设计说明 《组算式》是在学生已经掌握了20以内加减法以后，让学生进一步探索什么是组算式，以及加与减法之间的规律，使学生在探索活动中提高计算能力，并培养学生的推理能力，增强学生的数感，...

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苏教版一年级数学上册《8的分与合（第4课时）》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》一年级上册第39页的例3和“想想做做”第1～3题。1.使学生通过分实物的活动，经历操作与抽象的活动过程，发现和认识8的分与合，比较熟练地掌握8的分与合。2.使学生在认识8的分与合的过程中，掌握有序思考的方法，逐步形成分与合的思想，体会学习方法的迁移，培养初步的观察、分析、抽象和推理能力。3.经历分与合的对立、统一观点的熏陶；逐步发展合作学习的意识，在合作与交流中感受学习成功，激发数学学习情感。8的分解与组成。理解并记忆8的几种不同分法。教具：课件、教师准备圆形磁铁、磁条小黑板。学具：学生准备圆片。▍流程一：游戏引入，体验新知1.游戏：猜一猜。谈话...

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苏教版一年级数学上册《9的分与合（第5课时）》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》一年级上册第40页的“想想做做”第4～9题。1.使学生通过分小棒的操作活动，发现和认识9的分与合，比较熟练地掌握9的分与合的分法，进一步加深对1～9各数的理解。2.使学生在认识9的分与合的过程中，经历方法的多样性，逐步形成分与合的思想，积累数学活动经验。3.在数学活动中逐步发展合作学习的意识，在合作与交流中感受学习的成功，激发数学学习情感，建立对数学学习的自信心。掌握研究数的组成的方法。理解“分”与“合”的含义。教具：课件，教师准备小棒、数字卡片和磁条小黑板。学具：学生准备小棒。▍流程一：复习导入1.引导。师：我们已经学习了哪些数的分与合？2....

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苏教版一年级数学上册《复习（2）（第10课时）》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》一年级上册第101页的复习第7～10题。1．通过复习看图写算式和简单的口述应用题，使学生进一步掌握20以内加减法的计算。2.加深学生对生活里数学问题的认识，理解实际问题的数量关系，进一步培养学生的数学意识。3.用开放题的练习使学生体会结论的不确定性，产生学习数学的亲切感和成功感。巩固看图列算式和简单的口述应用题。熟练地运用20以内的进位加法解决实际问题。教学课件、口算卡片。▍流程一：揭示课题同学们，昨天我们复习了20以内的进位加法，大家算得都不错。今天这节课，我们继续来复习。（出示课题）▍流程二：复习口算1.你能说出9加几的算式吗？你能按顺序从...

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苏教版一年级数学上册《练习十三（第8课时）》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》一年级上册第98～99页的练习十三第1～8题和思考题。1.通过练习，学生巩固6、5、4、3、2加几的计算方法，并正确、熟练计算。2.进一步培养学生的计算能力，形成一定的计算技能。3.在解决问题的过程中，培养学生认真细致的学习态度。正确、熟练地计算6、5、4、3、2加几。正确、熟练地运用6、5、4、3、2加几解决问题。教学课件、游戏纸、加几的卡片。▍流程一：复习铺垫1.回顾揭题同学们，昨天我们刚刚学习了6、5、4、3、2加几的口算方法。大家还记得吗？6、5、4、3、2加几也可以用什么方法算出得数？（凑十法。）今天我们就一起来做练习！（出示课题：练习...

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苏教版一年级数学上册《练习四（第7课时）》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》一年级上册第42～43页的练习四第1～7题、思考题。1.使学生进一步了解分与合，巩固并熟记8～10的分与合，能比较熟练地说出它们的分与合，并能任意说出8～10的分与合。2.使学生在练习的过程中，进一步体会分与合的思想，以及有序认识事物和记忆的方法，体会有条理、有序地进行思考，积累数学活动经验，发展初步的观察、分析、抽象和推理能力。3.使学生进一步经历、感受分与合的对立、统一观点，在练习中体验学习数学带来的乐趣，培养学生认真书写、积极思考的学习方式，激发数学学习情感，建立学习数学的信心。回忆探索8～10各数的分与合过程，加深理解和记忆。启发学生灵活应用数的分...

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苏教版一年级数学上册《练习一（第6课时）》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》一年级上册第21～22页的练习一第1～9题、思考题。1.通过结合具体情境的练习，能进一步熟练地数数、写数、读数，了解可以用不同方式数数；能进一步认识左、右等方位，进一步理解判断几和第几；进一步认识5以内数的大小关系，能写出比一个数大或小的数。2.进一步体会一一对应的思想，理解多、少的含义；体会直线上数与点的对应关系，了解数的排列顺序和大小之间的关系的联系；初步发展学生数感，培养初步的观察、比较、判断等数学能力。3.进一步体会生活中的数学，感知数学与生活的联系，培养积极参与数学活动、认真书写、独立思考的数学习惯。5以内数的数数、写数和大小比较。几和第几的区别...

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推算教案一年级上册数学沪教版资料可供全国地区适用。

大致详情：推算教学内容：九年制义务教育一年级第一学期第54页教学目标：1、通过相邻题之间的关系，探索加数与和，被减数、减数与差的关系。2、会根据 “相邻的关系”来推算。3、通过自主探究相邻题的结果变化规律，培养学生观察、比较、归纳以及推算的能力，发展学生的思维。教学重点：根据 “相邻的关系”来推算。教学难点：掌握推算的方法。教学准备：多媒体，小圆片。教学过程：一、复习引入：找规律填数。3，5， ，9，20，18， ，14，1，4，7， ，13，生：汇报，交流规律师：今天我们就利用找规律的知识来探究数学的奥秘。二、探究加法题包的...

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苏教版一年级数学上册《复习（1）（第9课时）》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》一年级上册第100～101页的复习第1～5题。1.知识：练习巩固学生对20以内进位加法含义的理解和对20以内进位加法计算的熟练掌握。2.技能：加深对图画应用题数量关系的理解，并能正确解答，进一步培养初步的分析、推理能力。3.情感：感受20以内进位加法在生活中的应用，增强学好数学的信心，培养合作力。进位加的口算。得数相等算式的排列规律。教师准备多媒体课件、教学课件、口算卡片、预先贴好9加几的一排算式、苹果黑板、课题、三个例题的卡片、小组比大小卡片；学生准备水彩笔、数字卡片备用、教学光盘。▍流程一：情境导入今天，有位小客人，也来到了我们的课堂，看看是谁？...

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苏教版一年级数学上册《练习十（第4课时）》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》一年级上册第87页的练习十第1～6题。1.通过练习使学生进一步认识11～20各数，理解各数的组成，掌握20以内数的顺序，会比较20以内数的大小，能正确口算10加几和相应的减法，熟练掌握和是10的加法。2.使学生在数数、猜数、比较的活动中进一步积累数感，体会策略，发展思维，培养简单的推理能力。20以内数的认识与练习。按一定规律写数。每人20根小棒，计数器。▍流程一：复习铺垫1.回顾知识谈话：小朋友们，这个单元我们认识了11～20各数，关于这些数，咱们都学会了哪些知识呢？（学生可能会提及数的顺序、大小、组成、10加几和相应的减法等）2.揭示课题谈话...

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苏教版一年级数学上册《认识=、＞和＜（第5课时）》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》一年级上册第19～20页的例5和“想想做做”第1～3题。1.在有趣的情境中，知道数是有大小的，经历用一一对应的方法比较物体个数的过程，理解符号“＝”“＞”“＜”的含义，并能运用这些符号来描述数的大小。2.在比较的过程中渗透一一对应的思想，使学生初步知道用一一对应的方法比较数的大小，初步建立“同样多”“多”“少”等概念，经历由具体事物比较到用符合表示数的大小的过程中，体会由具体到抽象的符号化过程。3.初步养成认真观察、积极动脑的良好习惯，初步建立比较的意识，体会生活中的数学，培养积极参与数学、认真书写、表达交流的学习习惯。会用“＝”“＞”或“＜”表示两个数的关...

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