苏教版一年级数学上册《9.认识10》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：<10的认识>教学设计教学目标：1．引导学生经历10认识的过程，初步建立10的数感。2．学会10的数数、认读，比较大小和组成及10的写法，对10的数概念获得全面认识和掌握。3．培养学生实践能力、观察能力及初步的数学交流意识。4．引导学生感受数10与实际生活的密切联系。教学重难点：教学重点是掌握10的组成；教学难点是10的组成和写法。教学过程：复习旧知、引入新知1.看图填数2.从四个数字中选择两个进行大小比较（能全面的说到＜、＞、＝的几组）3、我们学过哪些数字？其中最大的数字是几？最小的数字是？所以啊9特别骄傲，总是看不起其他数字，尤其是0,9说：你什么也没有，太小了，...
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