篇1：一年级下册数学教案- 《找规律》 人教版一年级下册数学教案- 《找规律》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：找规律【学习内容】人教版小学数学一年级下册第七单元例1。【课程标准描述】在现实情境中，通过观察、尝试、归纳、类比、画图等活动发现一些规律，猜测某些结论，发展合情推理能力。【学习目标】1.通过观察情境图，尝试找出情境中事物的变化规律，能用较规范的语言说出规律。培养学生初步的观察、操作、推理能力。2.在解决问题的过程中，猜测某些结论，发展合情推理能力。3.通过动手操作，创造有规律的图案，感受规律的美。【学习重点】通过观察情境图，尝试找出情境中事物的变化规律，能用较规范的语言说出规律。【学习难点】通过动手操作，创造有规律的图案，感受规律的美。【评价活动方案】1.通过观察...
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     篇2：人教版一年级下册数学教案《读数、写数》（表格式）人教版一年级下册数学教案《读数、写数》（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版一年级下册数学教案《读数、写数》
课题 读数、写数 课时安排 1课时
课型 新授 教学方法 观察、操作
课前准备 小棒、计数器
课时目标
1、使学生能初步地数、读、写100以内的数。
2、初步理解数位的意义，能说出个位、十位、百位的名称和顺序。
3、培养学生自主学习的意识和积极探索的精神。
教 重
点
难学 点
重点： 100以内数的读法和写法。
难点： 理解个位和十位上的数表示的意义。
板
书
设
计
读数、写数
写作： 40 27 33 100
读作： 四十 二十七 三十三 一百
从右边起，第一位数...
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 篇3：一年级下册数学教案 认识大额人民币 人教版一年级下册数学教案 认识大额人民币 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识大额人民币教学目标：1.让学生认识大面值人民币，掌握大面值人民币的十进制关系，能正确认清币值，进一步体会人民币的价值。2.经历人民币之间的换算过程，体会人民币在社会活动和商品交换中的功能和作用。3.感受数学与实际生活的联系，进一步培养学生节约用钱和爱护人民币的良好习惯。教学重点：认识大面值人民币，掌握大面值人民币的十进制关系。教学难点：人民币单位间的换算。教学过程：一、课堂导入1.写出下面的钱数。学生独立解答。2.填一填。1元＝（）角1角＝（）分30角＝（）元5角＝（）分学生独立完成，教师指名汇报。课件出示图片：同学们知道这两张是多...
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  篇4：一年级下册数学教案 7 找规律 人教版（表格式）一年级下册数学教案 7 找规律 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 数字的变化规律 备课人
学情分析 一年级学生在生活中已经看到过许多事物是有规律排列的，是无意识的，没有用数学语言描述过，他们已经初步具备独立思考、自主探究和小组交流的能力。通过生活经验，学生才能从具体逐步过渡到抽象，教师需结合他们的生活经验和认知水平，设计富有情趣和意义的活动，使他们体会到数学就在身边，并获得成功的体验。
教学目标 知识与技能 通过观察、操作、猜测、推理等活动，使学生初步认识稍复杂的图形与数字的排列规律，能够发现数字的排列规律并能按规律填数。
过程与方法 通过观察、动手操作、探究等学习活动让学生经历发现规律的过程，在发现规律的过程中感受数学之美。
情感态度...
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  篇5：一年级下册数学教案-3 分类与整理（人教版一年级下册数学教案-3 分类与整理（人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版一年级下册数学
《分类与整理》(一)教案设计
教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第三单元第一课时《分类与整理（一）》。
教材分析：
《课标》中1-3年级学段目标：“能按照给定的标准或选择某个标准（如数量、形状、颜色）对事物进行比较、排列和分类的活动中，体验活动和结果在统一标准下的一致性，不同标准下的多样性。”
本单元主要是帮助学生掌握初步分类与整理的方法。在学生学会按一定标准分类后，选择不同标准分类方式，并将数据进行统计整理，用表格的形式表示出来。
本课时主要是让学生学会按一定的标准进行分类。本课的重点是让学生学会选择不同的分类标准进行分...
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  篇6：一年级下册数学教案 第二单元--20以内的退位减法 人教版（4课时）一年级下册数学教案 第二单元--20以内的退位减法 人教版（4课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：目录1.认识图形(二)2.20以内的退位减法3.分类与整理4.100以内数的认识摆一摆，想一想5.认识人民币6.100以内的加法和减法（一）7.找规律8.总复习2.20以内的退位减法教学目标：1.能借助操作、画图等方式，理解20以内的减法算法。2.掌握20以内减法的计算方法，能够熟练、准确的进行口算。3、结合具体情境，正确列式并计算。教学重难点：1.掌握破十法进行减法计算；2.判断应用题中的多余条件，准确取舍，再进行列式计算。第1课时 十几减九 (教材第10页）教材例题（教材第10页例1）15-9=10-9=1...
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    篇7：一年级下册数学教案 《认识人民币》 人教版一年级下册数学教案 《认识人民币》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识人民币》教学设计
教学目标：
?1、使学生认识人民币单位：元、角、分，知道元、角之间的进率。
2、会简单的取币、换币，具有一定的合作交流能力、应用能力。
3、通过模拟购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币、懂得勤俭节约。
教学重、难点：
1、在活动中认识小面额人民币，以及元、角之间的换算关系。
2、运用元、角之间的换算关系进行兑换，用所学知识解决实际问题。
教学准备：
课件、人民币、自制教具。
教学过程：
一、导入
1、同学们你们喜欢听故事吗？在美丽的大森林里，小动物们正在开会（动...
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 篇8：一年级下册数学教案-认识图形(二)-人教版一年级下册数学教案-认识图形(二)-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第一课时：《平面图形的认识》教学目标：通过观察和体验，使学生直观认识长方形、正方形、圆形、三角形和平行四边形；感知平面图形和立体图形的联系和区别。通过摸一摸、分一分、说一说等活动，使学生初步感受平面图形的特征。能够辨认和区别五种平面图形，初步建立空间观念。培养学生初步的观察、动手操作和语言表达能力，感受数学与实际生活的联系。教学重点：直观认识长方形、正方形、圆形、三角形和平行四边形，感受平面图形的特征。教学难点：平面图形和立体图形的联系和区别。教学准备：PPT，平面图形，立体图形。教学过程：依体描图，感知面在体上。（一）照片引入,回顾立体图形：1.小朋友们，这些照片你们...
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 篇9：一年级下册数学教案-认识小额人民币 人教版一年级下册数学教案-认识小额人民币 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识小额人民币教学目标：1.认识不同面值的人民币，知道人民币的单位（元、角、分）及它们之间的进率：1元＝10角，1角＝10分。会进行简单的人民币兑换。2.初步感受人民币在生活中的广泛作用，了解简单的货币文化，培养学生爱护人民币的意识。教学重点：认识各种面值的人民币，知道人民币的单位（元、角、分）及它们之间的进率。教学难点：能够进行简单的人民币兑换。教学过程：一、课堂导入问题：同学们，上面呈现的生活中的种种场景，我们都需要支付什么？预设：学生可能会说钱。问题：对，我们的衣、食、住、行都和钱有关系。在我们国家，我们把钱称为人民币，这节课我们就来认识一下人民币。设计意图...
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  篇10：一年级下册数学教案-7 找规律人教版（4份打包）一年级下册数学教案-7 找规律人教版（4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：《找规律》讲课教案教学内容：九年制义务教育六年制小学数学（人教版）一年级下册第85页，《找规律》例1。教学目标：1、使学生通过观察、操作、猜测、推理等活动发现事物中简单的排列规律，初步会根据规律知道下一个物体。2、培养学生初步的观察能力、分析能力和推理能力。2、培养学生探索数学问题的兴趣及发现和欣赏数学规律美的意识。教学重点：理解规律的含义，掌握找规律的基本方法。教学难点：能够表达发现的规律，并会运用规律解决一些简单的问题。学情分析：首先学生对于规律已有初步的感知基础，他们生活中已经多多少少接触到了一些规律性的现象，只是没有把他作为专项知识进行学习和研究，还没有上升到理...
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   篇11：一年级下册数学教案-7 找规律 -人教版（4份打包）一年级下册数学教案-7 找规律 -人教版（4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：《找规律》教学设计一、教材分析《找规律》是《数学课程标准》中“数与代数”领域内容的一部分内容，它有着广阔的生活背景，也蕴含着深刻的数学思想。本课是《找规律》知识体系中的起始内容，即让学生探索，发现最简单的图形变化规律。教材注意联系学生的生活实际，创设了学生所熟悉的“六?一”儿童节的生活情境，使学生体会到现实生活中有规律的排列里包含着数学问题，感受到数学与生活的密切联系，以及数学在生活中的无处不在。同时还让学生通过观察、思考、探究、操作等实践活动去发现和创造规律。二、教学理念及策略教学理念：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式，...
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   篇12：一年级下册数学教案-1 认识图形（二）人教版一年级下册数学教案-1 认识图形（二）人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：神奇的七巧板教学内容：人教版2011版小学数学一年级下册第一单元《认识图形（二）》第三课时P4教材分析：本单元是学生正式学习平面图形的开始，教材将教学内容分为三个方面、三个层次。一是初步认识平面图形，二是同样的平面图形的拼组，三是解决简单的实际问题。本节课是在学生初步认识了平面图形，以及学会简单的拼组的基础上设计的一节解决问题的活动课。七巧板素材的引入，让学生在解决问题的过程中，体会了解决问题的一般方法，进一步感知平面图形的特征以及它们之间的关系，也很好地渗透了数学文化，增强学生的学习兴趣。学情分析：学生在之前的学习中，已经初步认识了平面图形的特征，学会了如何用同样的平面图形进行拼...
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  篇13：一年级下册数学教案-1 认识图形（二） 人教版一年级下册数学教案-1 认识图形（二） 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识图形（二）【教学目标】初步认识并辨认长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形，体会面在体上。培养学生初步的观察能力和用数学交流的能力，在动手操作的过程中发展空间观念。初步感受数学知识与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。【教学重难点】教学重点认识长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形等平面图形。教学难点体会面在体上。【教学准备】课件、立体图形若干、平面图形若干、练习纸【教学过程】创设情境小朋友们，今天图形王国的国王邀请大家到图形王国去玩，你们想去吗？看！国王派谁来接咱们啦！（出示立体图形长方体、正方体、圆柱）师：咦，国王明明派了四个立体图形来接咱们，怎么少了...
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 篇14：一年级下册数学教案-7 找规律 -人教版（3份打包）一年级下册数学教案-7 找规律 -人教版（3份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：《找规律》教学设计一、教学内容分析：1.本单元（课）的基本数学概念。本单元主要涉及以下四个核心概念，分别是找规律、一组、一次、重复出现。所谓”找规律”是指根据已经观察到的一类事物的部分对象（特例）在排列上具有的某种特点和属性，在没有遇到任何反例的情况下，推出这类事物的排列都具有该种特点或属性。依次是一个现代词语，意思是按照次序。2.单元主要内容：探索规律作为在小学数学教学中渗透函数思想的主要体现之一，是隶属于《标准（2011）》中“数与代数”领域的正式教学内容，在第一学段和第二学段都有要求。其中第一学段要求学生“探索简单情境下的变化规律”，并以两个例子进行了说明，同时结合例子分析...
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  篇15：一年级下册数学教案-7 找规律 -人教版（4份打包）一年级下册数学教案-7 找规律 -人教版（4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：《找规律》教学设计教材分析：“找规律”是新人教教版小学数学教材一年级下册第七单元中的第一课时的内容，是数学课程标准中“数与代数”领域内容的一部分。“找规律”主要是让学生发现生活中熟悉的事物中隐含的规律，本课安排了学生举行联欢会的情境，装饰的东西都是有规律排列的，小朋友有规律地围城圈跳舞等等，通过这部分的学习不仅仅培养学生的观察、操作及数学推理能力更能让学生体验到数学来源于生活激发学生学习的兴趣。本课时是“找规律”知识体系中的起始内容，即让学生找的都是一些直观图形和事物的变化规律，为下一课时学习数字的变化规律以及今后学习更复杂的变化规律打下基础。学情分析：一年级的学生由于年龄较小，活泼好...
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  篇16：一年级下册数学教案 第7单元整理和复习 人教版一年级下册数学教案 第7单元整理和复习 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：找规律整理和复习教学目标：1.使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形和数字简单的排列规律。2.培养学生初步的观察、推理能力。3.培养学生发现和欣赏数学美的意识。教学过程：复习回顾同学们，第七单元我们都学习了哪些知识呢？请你结合下面的提纲，回忆一下吧？1.找规律（一）师：在布置好的会场中，跳舞的小朋友们又是按怎样的规律站的？生1：跳舞的小朋友们是按一男一女这样的规律站的。生2：跳舞的小朋友们是按一女一男这样的规律站的。生3：我觉得他们说得都对。男同学的两侧是女同学，女同学的两侧是男同学。师小结：像小旗、彩花、灯笼和小朋友这样，几个为一组重复排列出...
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   篇17：一年级下册数学教案 5《认识人民币》人教版一年级下册数学教案 5《认识人民币》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识人民币
教学内容
教科书P52~53例1、例2
教学目标
1.知道人民币的单位有元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，会进行人民币单名数之间的简单的换算。
2.经历认识人民币的过程，初步培养学生观察、比较、分析、推理等能力。
3.体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，了解简单的货币文化，并知道爱护人民币，养成勤俭节约的意识。
教学重点
认识1元及1元以下面值的人民币，知道1元=10角，1角=10分。
教学难点
理解1元=10角，1角=10分的道理。
教学准备
课件，人民币学具。
课时安排
1课时。
教学过程
每课三分钟：人民币是我国的法定货币，同时也...
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  篇18：一年级下册数学教案 - 第六单元整理和复习 人教版一年级下册数学教案 - 第六单元整理和复习 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版一年级下册数学教案《第六单元整理和复习》
课题 第六单元整理和复习 课时安排 1课时
课型 复习 教学方法 启发、分析
课前准备 课件
课时目标
1、初步学会整理知识的方法，初步形成100以内加减法计算的认知结构，并能合理、灵活地进行100以内加减法的计算。
2、提高学生归纳能力、推理能力以及解决问题的能力。
3、培养学生的数感和学习兴趣，发展学生的数学思维。
教 重
点
难学 点
重点：100以内加减法知识的整理以及灵活运用。
难点：培养正确计算的良好学习习惯。
板 书
设
计
整理和复习
31+6=37 79-8=71 25...
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 篇19：一年级下册数学教案-2.4 整理和复习人教版一年级下册数学教案-2.4 整理和复习人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：20以内的退位减法整理和复习
教学内容：
人教版小学数学一年级下册第二单元《20以内的退位减法整理和复习》及练习六。
教学目标:
1、通过归纳和整理，进一步加深学生对20以内的退位减法计算方法的理解。比较熟练的口算20以内的退位减法。培养学生观察能力和概括能力。
2、过程与方法：经历运用知识的过程，体验分类整理的思想方法。
3、情感、态度、价值观：激发学生学习的兴趣，使学生感悟到数学知识的内在联系的逻辑美，培养学生探索的乐趣。
教学重难点:
20以内退位减法的计算方法理解和运用。
教学准备：
PPT课件。
教学过程:
一、创设情境
游戏：请同学们开火车口算下...
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  Tags：人教,一年级,下册,数学,教案
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