篇1：一年级上册数学教案-第三单元第7课时 减法(一) 人教版一年级上册数学教案-第三单元第7课时 减法(一) 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三单元 1～5的认识和加减法单元教学内容：1～5的认识和加减法本单元内容主要由两部分组成，一部分是5以内各数的认识，另一部分是5以内数的加法和减法。本单元的安排是：先教学1～5的认识和加减法，再教学0的认识和加减法，这部分教材是数学概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历选择恰当的方法进行5以内数的口算，为学生了解数学的用处和体验数学学习的乐趣打下扎实的基础。本单元的重点是教学生写数字和初步建立数感、符号感。1．使学生能认、读、写5以内各数，并注意书写工整。会用5以内各数表示物体的个数和事物的顺序，会区分几个和第几个。...
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  篇2：一年级上册数学教案-第三单元第8课时 减法(二) 人教版一年级上册数学教案-第三单元第8课时 减法(二) 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三单元 1～5的认识和加减法单元教学内容：1～5的认识和加减法本单元内容主要由两部分组成，一部分是5以内各数的认识，另一部分是5以内数的加法和减法。本单元的安排是：先教学1～5的认识和加减法，再教学0的认识和加减法，这部分教材是数学概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历选择恰当的方法进行5以内数的口算，为学生了解数学的用处和体验数学学习的乐趣打下扎实的基础。本单元的重点是教学生写数字和初步建立数感、符号感。1．使学生能认、读、写5以内各数，并注意书写工整。会用5以内各数表示物体的个数和事物的顺序，会区分几个和第几个。...
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  篇3：一年级上册音乐教案 第三单元 唱吧，跳吧｜苏少版（表格式）一年级上册音乐教案 第三单元 唱吧，跳吧｜苏少版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：年级 一年级 学科 音乐 授课时间
教学课题 第三单元——唱吧，跳吧3
教学课时 1
教学目标 能用唱名唱歌曲《太阳》的前4小节，能用节奏名ta和ta-a熟读歌曲《太阳》的节奏,并用自然热情的歌声背唱歌曲。
教学重点与难点 重点：利用歌曲对学生进行音高及节奏的训练。
难点：歌曲第一、二句和第三、四句相似，歌唱时容易混淆。
教学准备及手段 板书准备——节奏、第一、二句旋律乐谱。
教 学 流 程 二次备课
一、基本练习。
1、律动《上学路上》进教室，师生问好。
2、听认识过的单音：3、5、6，用柯尔文手势告诉老师听到的音。（先弹一个标准音）
3、用单音拖长发声练...
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 篇4：第三单元10以内的加减法11课时（教案） 数学一年级上册 青岛版（表格式）第三单元10以内的加减法11课时（教案） 数学一年级上册 青岛版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 10以内的连加 课时 11 授课时间课标要求 引导学生经历从实际情境中抽象出连加计算数学问题的过程，理解连加的意义，能够列连加的式子解决有关问题。背景分析 感知数的计算与生活的联系，并在运算的过程中培养学生的良好学习习惯，获得成功体验，激发学习数学的兴趣。学习目标 掌握连加的运算顺序和计算方法，能根据现实情境解释计算顺序的合理性，进一步提高学生的计算能力和解决问题的能力。学习重难点 理解连加的意义，掌握运算顺序和计算方法。能够列连加的算式解决实际问题。评价任务 掌握连加的运算顺序和计算方法，能根据现实情境解释计算顺序的合理性，进一步提高学生的计算能力和解决问题的能力。能够列...
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  篇5：一年级上册数学教案-第三单元第4课时第几 人教版一年级上册数学教案-第三单元第4课时第几 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第4课时 第几
?教学内容：教材第20页及练习四第1、2题。
?教学目标：1、通过情境体验和参与，感知自然数序数的含义，知道自然数除了可以表示物体的多少，还可以用来表示事物的次序。
2、能够正确用几个和第几个表达意思，体会基数和序数的区别。
3、培养观察和动手操作的能力。
?教学重点：使学生能区分几个和第几。
?教学难点：掌握区分几个和第几的方法。
??教学过程
一、趣味游戏，引入学习
给数字宝宝排队。(3、5、1、4、2)
出示：1、2、3、4、5和5、4、3、2、1，分别说一说它们是按照什么顺序排列的。
师：今天，老师要带大家去一个你们非常熟悉的地方，想知道是哪里吗？...
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  篇6：第三单元10以内的加减法5课时《6、7的加法》（教案） 数学一年级上册 青岛版第三单元10以内的加减法5课时《6、7的加法》（教案） 数学一年级上册 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级数学教案课题名称 6、7的加法 课时 5 授课时间课标要求 通过系统学习6、7的加法进一步熟练和巩固计算的方法，初步体会加法的意义。背景分析 6、7的加法是本单元10以内的加法减法的第二部分内容，它实在学生认识了数6和7、比较相邻两个数之间的大小、6和7的组成以及5以内的加减法等内容基础上进行教学的学习目标 1.经历得数是6、7的加法的探索过程，初步掌握得数是6、7的加法的计算方法，会正确计算和是6、7的加法。2.通过直观图初步认识加法问题的数量关系，体会解决实际问题的过程，逐步培养数学思维能力和解决简单实际问题的能力，进一步感受到数学与生活的联系，增强学习数学的兴趣。3.通过一...
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  篇7：第三单元第10课时10的加减法（教案） 数学一年级上册 青岛版（表格式）第三单元第10课时10的加减法（教案） 数学一年级上册 青岛版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 10的加减法 课时 10 授课时间课标要求 能正确、熟练地口算有关10的加减法，感受加减法之间的联系。背景分析 初步学会联系实际提出问题，并能运用学过8，9的加减法解决简单的实际问题。学习目标 能正确、熟练地口算有关10的加减法，感受加减法之间的联系。2.掌握加、减法之间的关系，理解一图四式的关系。学习重难点 重点：能熟练准确地口算出有关10的加、减法。 难点：掌握加、减法之间的关系，理解一图四式的关系。评价任务 初步学会有条理地表述自己的操作和思考过程，感受数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯。所需条件 熟练掌握10的分成板书设计 10的加、...
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  篇8：第三单元10以内的加减法12课时（教案） 数学一年级上册 青岛版（表格式）第三单元10以内的加减法12课时（教案） 数学一年级上册 青岛版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 小猴跳水-连减 课时 12 授课时间课标要求 在教学时，要充分借助学具操作理解算理、学习算法，让学生经历直观到抽象的过程。 背景分析 让学生进步体会数学与生活的密切联系，培养学生学以致用的意识。学习目标 1.理解连减的意义； 2.明确连减的计算顺序，能根据现实情境解释计算顺序的合理性；能够正确的进行计算。学习重难点 重点：理解连减的意义；明确连减的计算顺序，能够正确的进行计算。 难点：能够正确的进行计算，解决有关问题。 评价任务 学生理解连减的意义，并能正确进行计算。2.积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲。所需条件 对所学知识的巩固，让学生通过知识的迁移掌握连减的...
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  篇9：人教版数学一年级上册 第三单元达标检测卷（含答案）人教版数学一年级上册 第三单元达标检测卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版数学一年级上册 第三单元达标检测卷(时间：60分钟 满分：100分＋10分)一、数一数，写一写。(5分)二、想一想，填一填。(共25分)1．按顺序填数。(6分)(1)(2)2．照样子，填上合适的数。(4分)3．数一数，比一比。(3分) 4．数一数，写一写。(2分) 比少( )只。比多( )只。 5．看卡片，填一填。(1)这些卡片上的数中，最小的数是( )，最大的数是( )。(2分)(2)这些卡片上比2大的数有( )，比4小的数有( )。(2分)(3)按卡片上数字从大到小的顺序排一排。(1分) ＞＞＞＞＞...
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   篇10：沪教版 一年级上册数学 第三单元《讲讲算算三》课件（12张PPT）+教案（共2份打包）沪教版 一年级上册数学 第三单元《讲讲算算三》课件（12张PPT）+教案（共2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学数学一年级第一学期电子教案执教：年级 一上 日期课题 讲讲算算3教学目标 1、在生活情节“乘火车“中进一步理解加法、减法的意义，建立加法题、减法题的数学模型。2、培养学生提出问题、解决问题的能力。教学重难点 建立加法题、减法题的数学模型相关链接课件内容 教学过程一、新课探索1、探究一媒体出示火车上有8个小朋友，又上来4个小朋友。火车上现在有几个小朋友？8＋4=12火车到站了,有3个小朋友下车了，火车上还有9个小朋友，出示：原来火车上有几个小朋友？9＋3=122、探究二媒体出示火车上原来有12个小朋友，有3个小朋友下车了，出示：火车上还有几个小朋友？12－3=93、探究三媒体...
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 篇11：数学人教版一年级上册教案附教学反思第三单元整理和复习数学人教版一年级上册教案附教学反思第三单元整理和复习资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元整理和复习课本第32页，练习七1．加深对5以内数的认识，利用加法表和减法表的排列规律，提高自己的计算水平，并能解决一些简单的实际问题。2．通过整理复习，探索发现加法表和减法表的排列规律，进一步感受加减法之间的联系与区别，拓展合理推理的能力和初步的概括能力。3．培养从不同角度观察事物的学习习惯，敢于大胆表达自己的见解，学会与人合作，在合作中获得成功的体验。提高学生正确、熟练地进行口算的能力。提高计算的正确率。加法表减法表口算卡片一、情景启发，明确目标小朋友们，今天我们一起上节复习课，复习0～5的认识及加减法，大家高兴吗？1．课件出示：数一数，比一比，课本第32页第1题...
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  篇12：一年级上册数学教案-第三单元第5课时分与合 人教版一年级上册数学教案-第三单元第5课时分与合 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第5课时 分与合
?教学内容：教材第21、22页及练习四第3、4题。
?教学目标：1、掌握4和5的有关组成，并有效地渗透有序的思想。
2、培养初步的观察能力、动手操作能力和口头表达能力。
3、培养学生的合作和与他人交流的能力。
?教学重点：使学生掌握5以内各数的组成，初步建立学生的数感。
?教学难点：使学生能熟练地说出5以内各数的组成。
??教学过程
一、创设情境，揭示课题
1、复习。
(1)课件出示单元主题图，让学生说说看到了什么。
(2)课件突出四个向日葵和两个筐。
(3)复习前面的知识：先把左边3朵圈出来，再从右数，圈出排在第3个的向日葵。
2、明确课题。
师...
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   篇13：一年级上册数学第三单元夺冠金卷B 苏教版 （含答案）一年级上册数学第三单元夺冠金卷B 苏教版 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台一年级上册数学第三单元夺冠金卷B（时间：60分钟 满分：100分）题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分得分一、找一找，画一画。(在水果的下面画“√”，其他的下面画“○”)(计10分)二、连一连。(计6分)学习用品 生活用品三、下列用品是上哪些课用的 把序号填入对应的圈里。(计9分)音乐课 体育课 数学课四、我会分。(计10分)按颜色分:（ ）按形状分:（...
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  篇14：第三单元 5以内数的认识和加减法 （单元测试）-一年级上册数学人教版（无答案）第三单元 5以内数的认识和加减法 （单元测试）-一年级上册数学人教版（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元 5以内数的认识和加减法原来有3架飞机，又飞来了1架，现在有（ ）架飞机。A．3 B．4 C．5 D．1小白猫和小花猫钓了同样多的鱼，送给奶奶一些后，小白猫还剩2条，小花猫还剩4条。（ ）送给奶奶的鱼多。A．小白猫 B．小花猫观察下图，正确列式是（ ）。A．2+3 B．5-2 C．5-3观察下图，还剩多少块蛋糕？所列算式正确的是（ ）。A．5-2＝3 B．5-3＝2 C．2+3＝5下列选项中，数量较多的是（ ）。A． B．星期一到星期四放假，放了 天假．A． B． C．在（zài） 里（lǐ）填（tián）“”“”或（huò）“”．按从小到...
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  篇15：青岛版数学一年级上册第三单元10以内的加减法第3课时《5以内的减法》（教案）青岛版数学一年级上册第三单元10以内的加减法第3课时《5以内的减法》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级数学教案课题名称 5以内的减法 课时 3 授课时间课标要求 通过本节课的教学能初步理解减法的意义，正确计算被减数是2-5的减法，初步学会从实际情境中提出问题，并能运用所学的5以内的减法解决简单的实际问题。背景分析 本节课教学是在学生认识了10以内的基数上学习的，是加法意义教学的继续学生已有的知识“分与合”和已有的经验“去掉一部分”是建立减法意义的基础，教学中创设一定的情景。学习目标 1.学生能在具体情景中体会减法的意义，能正确列出并读出减法算式。2.在观察、操作实践活动中，体会减法的意义，掌握5以内减法的计算。3.初步发展的语言表达能力，培养学生的合作、交流意识，初步学习用减法计...
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  篇16：北师大版 一年级上册数学 第三单元《加与减（一）》单元专项训练——看图列式（含答案）北师大版 一年级上册数学 第三单元《加与减（一）》单元专项训练——看图列式（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三单元《加与减（一）》单元专项训练——看图列示1．看图列式我第一。（个）2．看图列式。（个）3．看图列式。4．看图列式计算。（个）5．我会看图列式计算。6．看图列式。（ ）7．看图列式计算。（只）8．看图列式计算。（个）9．看图列式我第一。10．看图列式我第一。11．我会看图列式。（只）12．我会看图列式。13．我会看图列式。14．我会看图列式计算。（个）15．看图列式计算。16．看图列式。17．看图列式。（ ）18．看图写算式。19．一共有9头牛。（头）20．看图列式。21．看图列式。...
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    篇17：一年级上册数学教案-第三单元 10以内数的连加连减 青岛版一年级上册数学教案-第三单元 10以内数的连加连减 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级数学第三单元第十三课时
一年级数学上 第三单元 第十三课时
年 级 一年级 学科 数学 授课教师
教学目标 1、引导学生经历从实际情境中抽象出连加、连减计算数学问题的过程，直观理解连加、连减的意义。
2、掌握连加、连减的计算顺序，能正确进行10以内数的连加、连减计算。
3、初步学习用连加、连减计算解决日常生活中的一些简单实际问题，体会连加、连减计算与生活的密切联系。
教学难点 连加、连减的运算顺序。
教学重点 （1）用自己的话表达图意，理解连加、连减的含义；
（2）掌握运算顺序。
学情分析 尊重学生的认识基础，结合教材创设的情境、联系学生的生活实际，组织丰...
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   篇18：人教版数学一年级上册 第三单元达标检测卷(含答案）人教版数学一年级上册 第三单元达标检测卷(含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
人教版数学一年级上册 第三单元达标检测卷
(时间：60分钟 满分：100分)
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
一、。(5分)
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、填一填。(20分)
1.写出 里面的数。 (2分)
2 3 5 4 3 1
2.想一想，填一填。(4分)
> >
3.看图填数。(4分)
比少 ，
比 多 。
4.在里填“>”“<” 或“＝”。...
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  Tags：一年级,上册,数学,第三,单元
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