篇1：一年级上册数学教案-1.5 10以内的数（比一比） 沪教版一年级上册数学教案-1.5 10以内的数（比一比） 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：比一比
教学内容 “比一比” 课型 新授 施教日期
教学目标 1.让学生联系生活经验认识长短、高矮和轻重的含义，体会比较的一般方法，初步学会比较物体的长短、高矮和轻重。
2.经历比较的活动，初步建立长短高矮和轻重的概念，培养初步的观察、判断和推理能力。
3.感受生活中的数学现象与事实，培养对数学学习的积极情感。
教学重点 教学难点 重点：知道长短、高矮、轻重的含义，初步懂得直接比较长短、高矮、轻重的思维方法。
难点：掌握比较的标准和比较的方法，用正确的数学语言表达比较的结果。
教学资源 学情分析：学生在实际生活中已经积累了一些比较长短、高矮与轻重的直接经验，对于简单的两个事物之...
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 篇2：一年级上册数学教案-1.5 10以内的数（比一比） 沪教版一年级上册数学教案-1.5 10以内的数（比一比） 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《比一比》教学设计
教学目标：
1.联系生活经验认识长短、高矮和轻重的含义，体会比较长短、高矮和轻重的一般方法，初步学会比较物体的长短、高矮和轻重。
2.经历比较的活动，初步建立长短、高矮和轻重的观念，培养初步的观察、判断和推理能力。
3.感受生活现象与数学的联系，建立用数学眼光和数学方式观察和分析日常生活现象的意识。
教学重点：
1.知道长短、高矮、轻重的含义。
2.初步懂得直接比较长短、高矮、轻重的思维方法。
教学难点：
1.掌握比较的标准和比较的方法。
2.用正确的数学语言表达比较的结果。
学情分析：本课的教学对象是一年级学生，年龄为7岁左右。小学一年级...
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   篇3：人教版数学一年级上册：周测题-1．数一数 比一比（有答案）人教版数学一年级上册：周测题-1．数一数 比一比（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：1．数一数 比一比
一、数shǔ一yi数shǔ，连lián一yi连lián。(30分)
二、数shǔ一yi数shǔ，画huà一yi画huà。(12分)
三、数shǔ一yi数shǔ，圈quān一yi圈quān。(共28分)
1．照zhào样yànɡ子zi，圈quān一yi圈quān。(8分)
2．数shǔ一yi数shǔ，圈quān出chū对duì应yìnɡ的de数shù。(每小题5分，共20分)
四、数shǔ一yi数shǔ，比bǐ一yi比bǐ。(每小题5分，共15分)
1．在zài多duō的de后hòu面miàn画huà“√”。
2．在zài蜡là烛zhú最zuì少shǎo的d...
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  篇4：人教版 二年级数学上册量一量，比一比教案（含反思）人教版 二年级数学上册量一量，比一比教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：量一量，比一比教学目标知识与技能结合生活实际，经历实际测量物体长度的过程，巩固用尺子测量物体的长度或高度的方法。过程与方法体会测量的实质，能选择合适的标准(“单位”)，用多种不同的方式表示物体的长度或高度，培养学生的估测能力、长度观念和数感。情感、态度与价值观感受数学与生活的联系，体验数学活动带来的乐趣。重点难点重点：巩固用尺子测量物体的长度或高度的方法。难点：对“量”的实际意义的理解，发展长度观念。课前准备教师准备 PPT课件 米尺 卷尺学生准备 活动记录单 米尺 卷尺 练习本教学过程板块一 激活经验，揭示课题活动1 回顾长度单位1．导思：说说学过的长度单位...
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   篇5：苏教版一年级上册数学第2单元第1-2课时：比一比（学生版+ 教师版）(教案)苏教版一年级上册数学第2单元第1-2课时：比一比（学生版+ 教师版）(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：课程类型：新授课—衔接课 年级：一年级上册 学科：数学课程主题 第2单元 第1-2课时：比一比闯关1：比较物体之间的高矮、长短【新知世界】解决这类问题可以告诉小朋友这几种方法：（1）直线型：①起点相同，看终点，谁的终点越远谁就越长；②起点不同，不是一条直线，有凸凹，这时我们可以用画格子，一个格子用1个小波浪，然后数波浪的数量，谁的波浪数量多，就谁长。（2）曲线形：①没有打结处，看谁弯曲程度越大，绕的圈数越多，谁的长度就越长。②有打结处：头尾相同的情况下，打结处的结头数量越多，谁的长度就越长【经典挑战】挑战1、（2021一上·玄武期末）最长的线是（ ）A. B....
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   篇6：一年级数学上册教案-1.5 10以内的数 （比一比）沪教版一年级数学上册教案-1.5 10以内的数 （比一比）沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：比一比
教学目标：
[知识目标]：初步学会运用“一一对应”、数一数等多种方法比较物体谁多谁少。
[能力目标]：
1、通过动手操作让学生运用多种方法比较物体的多少。
2、能根据生活实际情况，灵活运用“一一对应”的方法进行比较。
3、培养学生的观察能力及语言表达能力。
[情感目标]：激发学习数学的兴趣，感受对应与比较的方法就在身边，生活中处处有数学。
教学重点：引导学生运用“一一对应”的方法比较物体的多少。
教学难点：根据生活中的实际情况，灵活运用对应方法。
教学准备：学具（铅笔与铅笔套、橡皮与尺，三角形，小圆片）多媒体课件。
教学策略：引导学生从不同的角度思考问题，...
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  篇7：一年级上册数学教案 1.5 10以内的数（比一比） 沪教版一年级上册数学教案 1.5 10以内的数（比一比） 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：比一比
教学目标
使学生联系生活经验初步认识长短、高矮、轻重的含义，体会比较长短、高矮、轻重的一般方法，初步学会比较物体的长短、高矮和轻重。
使学生通过经历比较的活动，初步建立长短、高矮、轻重的观念，培养初步的观察、判断和推理能力。
使学生初步感受比较的意义和价值，感受日常生活现象与数学的联系，初步培养用数学眼光和数学方式观察和分析日常生活现象的意识。
教学重点：学会比较长短、高矮和轻重的方法。
教学难点：体会长短、高矮和轻重是相对的。
教学准备：课件、两根绳子
教学过程
一、情景导入
师：上节课，我们一起参观了游乐场，还学会了数一数，这节课，我们到校园里看一看，这是老师拍...
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  篇8：一年级上册数学教案-1.5 10以内的数（比一比） 沪教版一年级上册数学教案-1.5 10以内的数（比一比） 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《比一比》教学设计
知识与技能目标：
1、在活动中理解平均数的意义，感受平均数在生活中的作用及必要性。
2、学会求简单的平均数。并能根据统计图表解决一些简单的实际问题。
过程与方法目标：培养学生的动手能力，理解能力和抽象概括能力。
情感态度价值观目标：激发学生学习数学的热情与兴趣。
教学重点：感受平均数在生活中的应用及必要性。学会求简单平均数的方法。
教学难点：能读懂简单的统计图表，并能根据统计图表解决一些简单的实际问题。
教具、学具：课件、小红旗、圆片、磁片
教学过程：
一、创设情境?引入新课
同学们，你们喜欢什么球类运动？
由于受场地的限制，我们在这里只能进行一次...
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   篇9：比一比（课件）- 一年级上册数学 西师大版（18张PPT）比一比（课件）- 一年级上册数学 西师大版（18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)西师版 数学 一年级 上册比一比大北街小学 万秀君长短高矮大小多少远近轻重（要求：要和老师反着说）1.比长短2.比轻重比较方法：下沉一端的物体重，上升一端的物体轻。3.比大小4.比多少一个大，一个小，一个苹果一颗枣；一边多，一边少，一群大雁一只鸟；一个长，一个短，一端对齐来比较；一边轻，一边重，轻的一边往上翘；数一数，瞧一瞧大小、多少、长短、轻重要记牢。比较歌两条路的起点和终点相同，弯曲较多的那条远。1、从家到学校走哪条路远？在远路旁边画“√”。学以致用：√学以致用：2、小的画“√” 。√根据所占空间...
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     篇10：第二单元比一比经典题型过关卷（单元测试）数学一年级上册苏教版 （含答案）第二单元比一比经典题型过关卷（单元测试）数学一年级上册苏教版 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第二单元比一比经典题型过关卷（单元测试）-小学数学一年级上册苏教版一、选择题1．果园里桃树的棵数比梨树多一些。哪种果树多？（ ）A．桃树 B．梨树2．下面哪个最轻。（ ）A． B． C．3．下面哪一条线最短。（ ） A．A B．B C．C4．如图，数一数，（ ）图形最多。A． B． C．5．在下面三个杯子里放入同样大的冰糖块，哪个杯子里的水最甜？（ ）A． B． C．6．哪块草地最大？（ ）A． B． C．7．（...
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    篇11：比一比（课件）一年级下册数学沪教版(共15张PPT)比一比（课件）一年级下册数学沪教版(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)比一比口 算9+ =156+8=1684+ =73+3=85+4=1175+ =94练一练＜7可以填（ ）13642500123456是谁做对了？高跷比赛我踩着高跷比胖虎高我踩着高跷和胖虎一样高我踩着高跷比胖虎矮点击文本框即可进行编辑输入相关内容点击文本框即可进行编辑输入相关内容。点击文本框即可进行编辑输入相关内容点击文本框即可进行编辑输入相关内容。点击文本框即可进行编辑输入相关内容。＜＞＝+＜高跷的高度加上小叮当的高度小于胖虎的高度+=说一说...
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    篇12：一年级上册数学教案-1.5 10以内的数（比一比） 沪教版一年级上册数学教案-1.5 10以内的数（比一比） 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：比一比教案
第一课时
教学目标：
1、经历实践操作与观察，知道“同样多”、“多”、“少”的含义。初步认识一一对应，初步学会用一一对应的方法比较物体的多少。
2、通过听童话故事，培养学生团结友爱、互相关心、互相帮助、热情待人的良好品德。
3、初步体验数感，激发学生学习数学的兴趣，体验合作学习的乐趣。
教学重难点：
重点：知道“同样多”、“多”、“少”的含义。初步认识一一对应，初步学会用一一对应的方法比较物体的多少。
难点：初步学会用一一对应的方法比较物体的多少。
教学准备：主题图、学具
教学过程：
一、创设情境，提出数学问题。
师： 星期天，小朋友们到小明家做...
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   篇13：西师大版一年级数学上册比一比课件(共22张PPT)西师大版一年级数学上册比一比课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)西师大版一年级数学上册.上学了比一比教学目标【教学目标】1.在数一数、比一比、摆一摆的活动中，体验一些比较的方法，能大胆地用数学语言表达比较的结果。2.感受数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣，培养学生认真观察事物的良好习惯。【教学重点】在操作活动中体验一些比较的方法。【教学重点】能用数学语言表达比较的结果。导入新课比一比你的手臂长。你的书包小。探究新知比长短长短一端对齐，另一端长的就长，另一端短的就短。探究新知比长短短长一端对齐，另一端长的就长，另一端短的就短。课堂活动比长短短长两端对齐的直线和曲线，直线最短。...
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  篇14：2.1比一比（课件）- 一年级上册数学 苏教版(共28张PPT)2.1比一比（课件）- 一年级上册数学 苏教版(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)比一比苏教版小学数学一年级上册数学小讲师小 大数学小讲师小 大数学小讲师最小 最 大比一比活动要求：1.请按一定的顺序观察图上都有些什么？2.哪两种物体可以进行比较？试着说一说。说一说√长的画“√”。比长短高的画“√”。√比高矮比轻重重的画“√”。天平天平天平√比轻重重的画“√”。你还能再找一找、比一比吗？比一比1.你能...
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     篇15：一年级数学上册教案-1.5 10以内的数 （比一比-大小 轻重） 沪教版一年级数学上册教案-1.5 10以内的数 （比一比-大小 轻重） 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《比较数的大小》教学设计
教材简析
本课是在学生认识了100以内的数的基础上进行学习的，教学数的顺序时，可以根据两个数在百数表中的位置和顺序直观地比出大小，但离开了数序比较两个数的大小，对一年级小朋友而言就比较难了。教材通过比较松鼠和小兔两个小动物谁拾得贝壳多这一情境，引入比较数的大小，既能激发学生的兴趣，又能让他们感到比较两个数的大小是现实的。学生在学习10以内数和20以内数时都比较过数的大小，在日常生活中经常遇到并处理过比较两个数大小的实际问题，积累了这方面的数学活动经验。所以，教材充分发挥学生的积极性和能动性，让学生自己解决100以内数的大小比较，允许并提倡比较策略多样化。从编排特点...
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    篇16：一年级数学上册教案-1.5 10以内的数 （比一比-大小 轻重） 沪教版一年级数学上册教案-1.5 10以内的数 （比一比-大小 轻重） 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《比大小》教学设计
课前准备
一、课标分析：
新课程理念要求，数学教材只是提供给我们师生教学的文本，教师要善于理解教材的意图，结合学生的实际特点，创造性的使用教材，开发数学课程的资源。数学课程标准指出：数学的学习方式再也不只是单一的、枯燥乏味的、以被动听讲和反复解题为其主要形式，“动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式”。重视数学与现实生活的联系。重视数学与现实生活的联系，就是要求我们在教学设计时不仅应根据学生的生活背景，选择和自己编制数学学习材料，帮助学生学习数学知识，了解数学在生活中的广泛应用，还要引导学生用数学知识“真实地”解决自己身边的实际问题。重视课前的“...
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  篇17：苏教版一年级上学期数学2比一比 课件 (共20张PPT)苏教版一年级上学期数学2比一比 课件 (共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)比一比哼，不公平！大头哥哥不跟你玩了。棉花糖，我比你高！．比较高矮的方法比较物体的高矮，先把要比较的物体的一端放在同一平面上，再看另一端，谁高出一些，谁就高，相反就矮。知识梳理知识要点这两个小朋友谁高谁矮呢？脚不在同一高度上，这样比不公平。采蘑菇比赛43＞典例精析看一看可以掂一掂。相差多的一掂很快就知道谁重了，可是两个差不多重的就没法了。石榴和柿子谁重谁轻呢？.摆一摆，填一填。（ ）比（ ）多＞（ ）比（ ）少＜典例精析看一看新知讲解你还能在图中找一找、比一比吗？易错详解看一看.高的画“√”，矮的画“...
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    篇18：一年级数学上册教案 1.5 10以内的数 （比一比-高矮长短） 沪教版一年级数学上册教案 1.5 10以内的数 （比一比-高矮长短） 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：比一比教学设计
教学目标 1．通过学生观察，初步感知物体有高矮有长短；通过学生操作，学会一般比较物体高矮，长短的方法；知道长和短是比出来的。
2．培养学生操作能力、观察能力及语言表达能力。
3．培养学生爱护学具的良好习惯，激发学生的学习兴趣。
4、使学生初步体会到生活中处处有数学。
教学重难点 1．了解“高、矮”，“长、短”概念的含义。
2．理解和区分“高、矮”，“长、短”，能结合具体事情进行高矮、长短的比较。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
与资源使用
创设情境
一、感知物体的长短
师：小朋友们，我们上节课进行了自我介绍，也认识了前、后、左、右，...
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  Tags：一年级,数学,一比,教案,人教
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