人教版一年级上册数学第一单元教案（精选9篇）

《6、7的分与合》表格式教案人教版一年级上册数学1资料可供全国地区适用。

大致详情：第五单元 《6、7的分与合》人教版一年级上册一、教材分析6和7的组成是在课本的第41页,教材中首先安排了涂色，在填空的学习活动让学生在涂色的过程中体会6的组成，然后节后直观多加油的组成，填写完整。第2个活动是让学生把7个正方体分成两堆，让学生在操作中去探索7的组成。二、学情分析6~7的分与合是在2~5的分与合之后进行学习，学生已具有了初步探索数的分与合的基础。在教学时也要注重引导学生自己动手操作，不断拓展自主探索的空间，让他们能够进行有序思考。三、教学目标分析1.有序掌握6和7的分解与组成，理解整体与部分的关系。2.经历由具体到抽象认识6、7的分与合的过程，体会分与合的思想，掌...

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一年级上册数学教案 连加连减人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：连加 连减教学目标：1. 通过实际情境建立连加、连减的数学模型，理解连加、连减的含义，掌握连加、连减的计算顺序，会进行10以内连加、连减。2. 在具体的情景中经历自主探索、合作交流的过程，初步理解连加、连减的含义。3. 运用连加、连减解决日常生活中的一些简单实际问题，体会数学与生活的密切联系。教学重点：直观理解连加、连减的含义，掌握连加、连减的计算顺序教学难点：运用连加、连减解决日常生活中的一些简单实际问题。教学过程：一、新课导入口算。4＋1 5＋2 5－2 8－210－4 3＋4 5＋3 7＋13－1 6－2...

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分与合 （教案）-数学一年级上册人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：分与合1教学目标通过动手实践摆、画、写,自主探究5以内数的组成(能对5以内数进行分与合)。合作交流,使学生理解并掌握2~5各数的分与合。通过实践活动发展学生的动手能力和语言表达能力。使学生在数学活动中通过合作学习中对分与合的联系有初步体会并初步形成有序思考的意识,对数学学习有自信心和兴趣。2学情分析数的分与合这一知识,一年级小朋友在日常生活中已有感知,只是自己没有到而已,比如有2个苹果,妈妈和小朋友一个吃一个;有3块糖,姐姐吃一块,弟弟吃2块 由于有了这些具体感知,学生理解这部分知识时并不困难,因此本节课的重点是要通过实践操作理解分与合的概念,通过有序思考掌握分与合的规律。3重...

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人教版一年级上册数学第三单元《第几》表格式教案资料可供全国地区适用。

大致详情：课时教学设计表课题 第几 主备人 修改及使用人 第3学时教学目标（P20，练习四第1、2题） 1.具体的情境图中，让学生学会区分基数和序数的，理解几个和第几的不同，并通过生活实例使学生充分感知无论第几都只有一个，它表示事物的次序，而几个则表示事物的多少。 2.初步培养学生的观察、比较、推理、判断的能力，以及提出问题、解决问题的能力，发散学生的思维，培养创新意识。 3.使学生感知与同伴合作学习和乐趣，在活动中培养学生用数学的意识。 　教学重点：结合具体生活情境理解序数含义，会区分基数与序数。 教学难点：，明确数的方向决定次序。教具准备 数学卡片、圆片、课件、投影 板书设计...

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一年级上册数学教案-第一单元 第2课时 比多少 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第2课时 比多少 教学内容教科书P6，完成教科书P7“做一做”第3题和P8“练习一”第3、4题。 教学目标[]1.通过看一看、摆一摆和比一比的活动，初步了解“同样多”“多”“少”的含义。2.在观察、操作、比较等活动中，学会用一一对应的方法比较物体的多少，能比较清晰地表达多与少。初步培养观察能力、动手操作能力和语言表达能力。3.通过操作、观察初步建立数感，激发学生的学习兴趣，初步培养学生合作学习的意识。 教学重点学会用一一对应的方法比较物体的多少。在比一比的过程中形成初步的观察、分析和比较能力。 教学难点(【教学提示】出示情境图后，也可以让...

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【精品解析】人教版数学2022-2023学年一年级上册第一单元测试卷资料可供全国地区适用。

大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧人教版数学2022-2023学年一年级上册第一单元测试卷一、选择题1．比一比，把第1行移动（　　）个给第二行，两行的 就一样多了。A．4 B．3 C．22．（2020一上·张家口期中）与 同样多的一项是（　　）。A．○○○○ B．△△△△△ C．□□□□□□3．（2020一上·句容期中）A． 比 的个数多B． 比 的个数多C． 比 的个数少4．数一数，下图中表示数字（　　）。A．10B．8C．65．哪一堆正合适？把前面的序号填在括号里。每只小猴子一个桃子。（　　）A．B．C．二、判断题6．（2020一...

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人教版数学一年级上册 3.8 减法（2） 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第8课时减法（2）课时内容 教材第27页的内容及相关习题。 课时准备 学生预习教师备课课时目标 1.进一步理解减法算式的含义，会正确计算5以内的减法。2.初步体会用“数的分解”来计算5以内的减法是最简单的方法。3.通过操作、表述，培养学生的观察能力和动手操作能力。重点难点 重点：用自己喜欢的方法计算5以内的减法。难点：体会用“数的分解”来计算5以内的减法是最简单的方法。一、复习旧知，迁移导入师：同学们，前面我们学过分与合，那么考考大家，5 可以分成几和几，4 可以分成几和几？【学情预设】 5 可以分成 1 和 4，2 和 3，3 和 2，4 和 1。4 可以分成 1 和 3，2...

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一年级上册数学教案-1《数一数》丨人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：数学活动：数一数活动目标：引导学生学习不受物体排列形式的影响，正确判断7以内数的多少引导学生听清老师的问题，能在集体面前大声地回答激发和培养孩子好奇、好问、好探索的态度，让学生在游戏中体会学数学的乐趣和数学在生活中的重要性，并对数学感兴趣学情分析：学生对周围环境中的数、量、形等现象都有了一定的兴趣，而正确感知7以内的数是本节数学学习内容，为了激发学生学习的积极性，我巧妙地把形象生动有趣的小动物作为教育手段，引导学生主动观察和感知相关数量，并提供多种有趣的操作材料，让能力不同的学生在操作中进一步感知和正确判断7以内的数量，让学生在玩中学、学中玩，突出数学领域的特点。活动重点难点：引...

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第一单元比多少（课件）一年级上册数学人教版(共14张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共14张PPT)比 厚 薄小小裁判：比比谁更厚√一样东西是不能比较的。必须有两个或两个以上的物体才能做比较。小小裁判：比比谁更厚√√小小裁判：穿哪个更合适比 轻 重小小裁判：比比谁更重看小小裁判：比比谁更重掂小小裁判：比比谁更重称小小裁判：可以这样称比 远 近小小裁判：比比谁更远小小裁判：谁离老师近●900●●●8●●e●电●●0●6●电电69●90周、669日。的4009●9●0%电●6●6●●色●●可<米米I oo.cc....比厚薄薄厚厚薄比轻重轻⊙+01uW作业本U比厚薄薄厚厚薄比轻重轻...

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