苏教版一年级数学上册《8的分与合(第4课时)》教案资料可供全国地区适用。
大致详情:苏教版义务教育教科书《数学》一年级上册第39页的例3和“想想做做”第1~3题。1.使学生通过分实物的活动,经历操作与抽象的活动过程,发现和认识8的分与合,比较熟练地掌握8的分与合。2.使学生在认识8的分与合的过程中,掌握有序思考的方法,逐步形成分与合的思想,体会学习方法的迁移,培养初步的观察、分析、抽象和推理能力。3.经历分与合的对立、统一观点的熏陶;逐步发展合作学习的意识,在合作与交流中感受学习成功,激发数学学习情感。8的分解与组成。理解并记忆8的几种不同分法。教具:课件、教师准备圆形磁铁、磁条小黑板。学具:学生准备圆片。▍流程一:游戏引入,体验新知1.游戏:猜一猜。谈话...
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