篇1:第11课《答谢中书书》课件(共22张ppt)第11课《答谢中书书》课件(共22张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共22张PPT)语文(部编版)八年级 上册——答谢中书书《短文两篇》学习目标1.积累一些文言实词、虚词。弄懂句子的含义。(重点)2.品味文章画面的精美、语言的精练及布局的匠心,提高初步欣赏文学作品的能力。(难点)3.学习《答谢中书书》,感受作品中大自然的纯净美好,培养热爱祖国河山的感情。南北朝时,因政局动荡,矛盾尖锐,不少文人往往遁迹山林,从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水,表明自己所好,并作为对友人的安慰。本文是作者给谢中书复信中的一部分内容,是作者写景的名篇,写的是江南山水之美。为陶弘景晚年的作品。背景简介作者简介陶弘景(456-536),字通...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇2:第11课《答谢中书书》课件(共25张ppt)第11课《答谢中书书》课件(共25张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共25张PPT)“仁者乐山,智者乐水。”——孔子答谢中书书答/谢中书/书答复谢中书,作者的朋友。中书,是谢征的官职。书信即书信,古人的书信又叫“尺牍”或“信札”,是一种应用性文体,多记事陈情。书文学常识陶弘景,字通明,丹阳秣(mò) 陵人。南朝齐梁时期思想家。隐居茅山。梁武帝遇有国家大事,常去山中征询他的意见,时人称为“山中宰相”。走进作者南北朝时,因政局动荡,矛盾尖锐,不少文人往往遁迹山林,从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水,表明自己所好,并作为对友人的安慰。本文是作者给谢中书复信中的一部分内容,是作者写景的名篇,写的是江南山水之美。为陶弘景...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇3:认识0(课件)一年级上册数学苏教版(共20张PPT)认识0(课件)一年级上册数学苏教版(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)认识 0苏教版小学数学一年级(上册)数学小讲师数一数,填出对应数字,并且从小到大读一读这些数。激趣导入探究新知自学反馈:1、图上有几只小动物在采蘑菇?请从左往右数一数。2、他们分别采了几个蘑菇?你会写这些数吗?请数一数,说一说,写一写。哎!一个蘑菇也没有采到。 探究新知探究新知我们一起来学习如何写0吧!比一比,谁学得最认真!写得最漂亮!巩固练习表示一个蘑菇也没有,一个萝卜也没有,还可表示什么?0表示一个人也没有。表示一只动物也没有。……表示任何东西都没有。探究新知从0开始。从0开始,从小到大数一数。巩固练习今天我们认识...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇4:人教版数学一年级上册 练习十六 课件(共9张PPT)人教版数学一年级上册 练习十六 课件(共9张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共9张PPT)练习十六6~10的认识和加减法1.97===104===2+729-927-9726+4610-1046-1064【课本P71 练习十六 第1题】3 + 2 = 2 + 7 = 10 – 9 = 3 + 6 =7 – 4 = 8 – 4 = 6 + 4 = 10 – 7 =6 + 3 = 5 + 5 = 1 + 8 = 8 + 2 =9 – 4 = 7 + 3 =...
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![]() ![]() ![]() 篇5:第11课《答谢中书书》课件(共26张ppt)第11课《答谢中书书》课件(共26张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共26张PPT)答谢中书书新课导入古人云:“仁者乐山,智者乐水。”山水景物,曾经引起了古今无数文人墨客的无限情思,他们为我们奉献了大量的歌咏自然山水的优美篇章。今天我们来学习南朝齐梁陶弘景写的一篇山水小品《答谢中书书》。学习目标1.能借助注释和工具书理解基本内容。2.能阅读浅易文言文,积累常见的文言词汇。作者简介陶弘景(公元456—536年),字通明,南朝梁时丹阳秣陵(今江苏南京)人,自号华阳隐居。著名的医药家、炼丹家、文学家,人称“山中宰相”。作品有《本草经注》《集金丹黄白方》等。写作背景南北朝时,因政局动荡,矛盾尖锐,不少文人往往遁迹山林,从自然美中寻求精神上的解脱。...
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![]() ![]() ![]() 篇6:《第几》(课件)一年级上册数学 人教版(12张PPT)《第几》(课件)一年级上册数学 人教版(12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共12张PPT)第 几1~5的认识和加减法结合具体情境认识“第几”,初步理解“数”不仅可以表示物体有多少,还可以表示物体的顺序。 培养遵守公共秩序、文明守纪的良好品德,体会数学与生活的密切联系。感知数的序数含义,并会用相关知识解决生活中的实际问题。教学目标教学重点理解“第几”的含义。能准确区分“几个”和“第几” 。教学难点1. 你能给这些数字宝宝排排队吗?2. 这些数字宝宝是按什么顺序在排队呢?(1)把左边的4只小鸟圈起来。(2)从左边数,给第4只小鸟涂上颜色。(3)从右边数的第1只小鸟飞走了,还剩 只小鸟。左右4遮(zhē)住的是第...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇7:8.爱书藏书课件(共22张PPT)8.爱书藏书课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共22张PPT)爱书藏书1234选一选想一想看一看做一做请同学们观察老师手中的两本书,看看你们更加喜欢哪一本呢?请你们说一说选择它的原因。选一选想一想在没有发明造纸术,印刷术之前书的形式有哪些呢?甲骨文,东巴文,竹简,木牍,丝帛等甲骨文书东巴文书竹简木牍丝帛请大家小组来讨论一下我们评判一本书它“美”的标准有哪些呢?莱比锡的评判标准1.形式与内容的统一,文字图像之间的和谐2.书籍的物化之美,对质感与印制的水平的高标准3.原创性,鼓励想象力与个性4.注重历史的积累,即体现文化传承。一本书的设计是决定这本书是否具有“美”的重要因素,那么怎样来设...
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![]() ![]() 篇8:统编版一年级上册语文课件-快乐读书吧:读书真快乐 课件(共21张PPT)统编版一年级上册语文课件-快乐读书吧:读书真快乐 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:快乐读书吧
读书真快乐
“要知天下事,须读古人书。”读书可以使我们了解世界,了解社会,了解人生,也可以使我们了解中国几千年的历史文化。让我们走进快乐读书吧,体会阅读的快乐。
1. 了解课外阅读的方式和基本途径。
2. 参与亲子阅读、师生或生生共读,在互动中增强阅读体验。
3. 体会阅读的快乐,产生阅读的期待,乐于和大家分享课外阅读成果。
学习目标
仔细观察这四幅图,说说你的发现。
阅读的方式
阅读的途径
阅读的成效
阅读的期待
我们和谁一起读书呢?
阅读的方式
和爸爸妈妈一起读;
和同伴读;
自己读。
我们可以去哪里读书呢?
书店;
图书馆;...
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![]() ![]() ![]() 篇9:第11课《答谢中书书》课件(共26张ppt)第11课《答谢中书书》课件(共26张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共26张PPT)答谢中书书陶弘景答谢中书书陶弘景答复,回复谢征,作者的朋友。中书,是谢征的官职。书信谢中书,即谢征(公元500~536年),字玄度,陈郡阳夏人(今河南太康),少有才名,曾任中书舍人,起草诏令,参与机密。文言文原本没有标点句读,是后人根据对文章内容的理解加上去的,现在请同学们读屏幕上的文字,前后三句的标点已标出,中间部分40字,努力读出正确的句读。山川之美,古来共谈。高峰入云清流见底两岸石壁五色交辉青林翠竹四时俱备晓雾将歇猿鸟乱鸣夕日欲颓沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与(yù)其奇者。朗读节奏: 山川/之美,古来/共谈,高峰/入云,清流...
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大致详情:(共13张PPT)第 3 单元 1 ~ 5 的认识及加减法分与合兔妈妈买回 4 个胡萝卜,要分给它的两个兔宝宝,它们各分几个呢?有几种分法呢?一、新课导入有 4 个胡萝卜,你来分一分,有几种分法?用学具摆一摆,看看会有几种情况。二、探究新知413422431还有不同的分法吗?可以 4 分成了几和几?二、探究新知4 的分与合。共有 3 个玻璃球,左手有 1 个,右手有几个?21游戏:猜一猜。共有 3 个玻璃球,左手有 2 个,右手有几个?1332二、探究新知121共有 2 个玻璃球,左手有 1 个,右手有几个?二、探究新知5...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇11:《分与合》(课件)- 一年级上册数学 人教版(21张PPT)《分与合》(课件)- 一年级上册数学 人教版(21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共21张PPT)分 与 合教学目标通过动手操作等活动,掌握5以内数的组成(即能对5以内的数进行分与合)。 在自主探究的过程中培养观察、操作、表达和初步的迁移类推能力。 培养与他人合作交流的意识,发展数感。教学重点教学难点掌握5以内数的组成。理解数的分与合之间的关系。一共有多少朵向日葵?从右数,排在第3个的向日葵是哪个?复习从图中你知道了什么?主题图把4个 放到两个筐里,有几种情况?用学具摆一摆,看看会有几种情况。4的分与合你是怎么摆的?你把4分成了几和几?有不同的分法吗?4的分与合4441133224的分与合...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇12:《加法》(课件)一年级上册数学 人教版(25张PPT)《加法》(课件)一年级上册数学 人教版(25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共25张PPT)加 法教学目标通过操作、演示,知道加法的含义,能正确读出加法算式,初步体会生活中有许多问题要用加法来解决。 通过操作、表述,培养动手操作能力、语言表达能力,形成初步的数学交流意识。 体会数学知识与生活的联系,激发学习兴趣,积极主动地参与数学活动,获得成功体验,增强自信心。教学重点教学难点理解加法的意义,能正确计算5以内数的加法。能正确观察情境图,口述题意,并列式计算。数一数图中物体的数量是多少?32514填一填553334121142加法你能说一说算式中各部分表示什么意思?仔细观察,一共有多少个气球?你是怎么想...
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![]() ![]() ![]() 篇13:整本书阅读《傅雷家书》课件(23张PPT)整本书阅读《傅雷家书》课件(23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共23张PPT)30年畅销不衰,销量达到110万册!这其实是一本讨论家长应该怎么教育孩子,怎么把孩子培养成一个优秀人才的书。——北京图书馆馆长陈思和傅雷,字怒安,号怒庵,中国著名的翻译家、作家、教育家、美术评论家。他翻译了大量的法文作品,其中包括巴尔扎克、罗曼·罗兰、伏尔泰等名家著作。20世纪60年代初,傅雷被法国巴尔扎克研究会吸收为会员。傅雷先生为人坦荡,禀性刚毅。傅聪,8岁半开始学习钢琴,9岁师从意大利钢琴家。1954年赴波兰留学。1955年3月获“第五届肖邦国际钢琴比赛”第三名和“玛祖卡”最优奖。1959年起为了艺术背井离乡,轰动一时,此后驰骋于国际音乐舞台,获得“钢琴诗...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇14:第11课《答谢中书书》课件(共34张PPT)第11课《答谢中书书》课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共34张PPT)横看成岭侧成峰远近高低各不同飞流直下三千尺疑是银河落九天黄河之水天上来奔流到海不复还绿树村边合 青山郭外斜日出江花红胜火春来江水绿如蓝自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处答谢中书书陶弘景答谢中书书陶弘景题解:答谢中书书书即书信,古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”,是一种应用性文体,多记事陈情。陶弘景(452-536),字通明,号华阳隐居,南朝梁时丹阳秣陵(今南京)人。曾担任诸王的侍读,后隐居山中,可是,“国家每有吉凶征讨大事,无不前以咨询,月中常有数信,时人谓为‘山中宰相’”。写作背景南北朝时,因政局动荡,矛盾尖锐,不少文人往往遁迹山林,...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇15:练习二(课件)一年级上册数学苏教版(共20张PPT)练习二(课件)一年级上册数学苏教版(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)10以内数的练习苏教版小学数学一年级(上册)数学小讲师(1)一共有( )个苹果。(2)把左起第10个涂上红色。(3)把右边的3个圈起来。10左右12345678910我会读。197532108460回顾引用41.复习10以内的数。你会用学过的数说一句话吗?我家有3口人。一年级有4个班。基础练习48392852.我会数数。基础练习一共有( )个 ,给正中间一个 涂红色,它的左右两边各有( )个 。9123456789...
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![]() ![]() ![]() 篇16:练习九(课件)一年级上册数学苏教版(共20张PPT)练习九(课件)一年级上册数学苏教版(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)练 习 九苏教版小学数学一年级(上册)数学小讲师4 + 375 2=口算天天练5 + 1 + 2 =8口算天天练6 + 0 + 3 =9口算天天练7 4 1 =2口算天天练10 5 5 =0口算天天练6 + 2 5 =3口算天天练7 2 + 3 =85+1+2=8 6+0+3=97 4 1=2 10 5...
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![]() ![]() 篇17:11 短文二篇 答谢中书书 课件(共29张PPT)11 短文二篇 答谢中书书 课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共29张PPT)仁者乐山,智者乐水。山川之美,古来共谈。今天我们一起来谈谈美丽山川。答谢中书书陶弘景tuíyuèyù夕日欲颓沉鳞竞跃其奇者与字音字形作者简介陶弘景(456—536) 南朝齐梁时思想家、道教学者、炼丹家、医药学家。字通明,自号华阳隐居,丹阳秣陵(今江苏南京)人。曾于句曲山华阳洞隐居多年。隐居期间,“国家每有吉凶征讨大事,无不前以咨询,月中常有数信,时人谓为‘山中宰相’”(《南史·陶弘景传》),有《陶隐居集》。隐居茅山时,搜集整理道经,创立茅山派。底佛释道三教合流。写作背景一当时谢征奉梁王之命请陶弘景还朝为官,辅佐朝廷政事,谢征当时和陶弘景...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇18:高中美术人美版《书法》第四课 行书源流与赏析行书源流与赏析——行书情感 课件 (19张PPT)高中美术人美版《书法》第四课 行书源流与赏析行书源流与赏析——行书情感 课件 (19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共19张PPT)篆书上紧下松,讲究对称,体形方長。隶书体势宽扁,左舒右展,“蚕头雁尾”楷书笔划平正,结体整齐,横平竖直温故而知新行书行書情行感书情感行 书行书是介于楷书和草书之间的书体,人们在日常应用时对楷书的快速手写便形成了行书。行书比楷书行笔速度快,又不像草书那样难以辨认。楷书行书行楷行草草书行书的空间跨度很大,行书也是使用范围最广、最受人们喜爱的一种书体。行书的发展孕育于西汉,产生于东汉,成熟于东晋,盛极于唐宋,经元明清,繁衍至今。可谓名家辈出。以“二王”为代表,将行书艺术推进到一个生动飞扬、潇洒妍美的崭新境界。行书无论是在历史上...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇19:人教版数学一年级上册 练习六课件(共7张PPT)人教版数学一年级上册 练习六课件(共7张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共7张PPT)练习六5以内数的认识和加减法( )条( )条( )条5201.【课本P31 练习六 第1题】2.你能用算式表示摘苹果的过程吗?3-1=2观察算式,你能发现什么规律?总数不变的情况下,减得越多,剩下越少。3- =213- =30【课本P31 练习六 第2题】3.4- =134- =224- =314- =40【课本P31 练习六 第3题】3 + =030 + =334.【课本P31 练习六 第4...
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