小学体育与健康六年级《轻度损伤的自我处理—挫伤》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:《轻度损伤的自我处理—挫伤》教学设计一、教学内容:人教版五至六年级《体育与健康》的第二部分体育与健康基础知识第三节第三课时《轻度损伤的自我处理——挫伤》。二、教材分析《轻度损伤的自我处理——挫伤》是人教版五至六年级《体育与健康》的第二部分体育与健康基础知识第三节第三课时的教学内容,教材内容使学生知道挫伤是怎么发生的;轻度挫伤发生后的自我处理方法,以及怎么预防挫伤的发生。这些内容帮助小学高年级学生初步树立“健康第一”的思想,形成自我保护的安全意识。三、教学目标1.认识与技能:了解挫伤的基本症状及发生原因,能够对轻度挫伤进行正确的自我处理。2.过程与方法:首先结合学生生活实际,并出示...
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