篇1：人教版数学一年级下册《找规律》表格式教学设计人教版数学一年级下册《找规律》表格式教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计案例名称《找规律》科目数学教学对象一年级学生提供者课时3课时授课为第一课时一、教材内容分析本节课是一年级人教版下册第七单元《找规律》的第一课时的内容，找图形和数字排列的简单规律。主要对学生进行数学思维方法的教学，培养学生的“模式化”思想，发现“规律”就是发现一个模式，不仅强调能够发现规律，也强调对于规律的表征、强调了对规律的应用，使学生感受到规律在生活应用中的广泛性，同时培养学生欣赏数学规律美得意识。二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）知识与技能：通过观察、猜测、实践等活动，使学生发现图形或数字排列的简单规律，理解规律的含义并能描述和表示规律，同...
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  篇2：一年级数学下册教学课件 7.找规律 人教版（2份打包）一年级数学下册教学课件 7.找规律 人教版（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)找规律后面一个应是什么？牛奶，果汁小猪吹泡泡小猪吹泡泡小猪吹泡泡小猪吹泡泡小猪吹泡泡小猪吹泡泡动手摆一摆12212121接着排什么数？我想不出来了。3131这个我也会！31听一听，做一做★返回愉快的相处中你有什么收获吗？找一找生活中的规律谢谢大家！猜一猜，后面是什么?？谢谢亭章章章章章图[uumumnipic.com付O:2011102215195+5+000净』●,.叠如她最号2日3my882能e》的少∑》X《∑》X春夏是秋」冬导导与会,(共12张PPT)...
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   篇3：一年级数学下册教学课件-7.找规律 人教版(共22张PPT)一年级数学下册教学课件-7.找规律 人教版(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)找规律你有什么发现？图中的人和物都是按规律排列的。探究新知小旗的规律是按1面 、1面 为一组重复排列。再来看看美丽的小花吧！探究新知我发现小花的排列规律是：1朵 、1朵 为一组重复排列。探究新知灯笼的规律是按1个红色、2个 蓝色为一组重复排列。探究新知同学们的规律是按1个男、1个 女为一组重复排列。像彩旗、小花、灯笼、小朋友这样，几个为一组重复出现的规律叫做重复排列的规律。小猪吹泡泡猜一猜：小猪吹泡泡猜一猜：小猪吹泡泡猜一猜：小猪吹泡泡猜一猜：摆一摆：1：每个同学选择喜欢的学具设计规律...
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   篇4：人教版数学一年级下册认识人民币教学设计人教版数学一年级下册认识人民币教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识人民币》教学设计 教学目标：1. 认识各种面值的人民币,知道人民币的单位有元、 角、 分，以及它们之间的进率。2. 初步学会进行简单的人民币互换，体会人民币在日常生活中的功能和作用。3. 从小懂得合理使用零花钱,并知道如何爱护人民币。教学重点：认识人民币的面值及人民币的单位元 角 分,知道它们之间，十进制的关系。教学难点：会进行人民币之间的互换。教学用具：准备若干人民币。教学时间：1课时教学过程：一、创设情境，引入新知1 .猜谜语薄薄一张纸 作用可真大买书买笔买玩具 都要用到它 （它是什么呢----钱）2 .看图说...
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  篇5：人教版一年级数学下册5.《人民币----解决问题》教学设计人教版一年级数学下册5.《人民币----解决问题》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《人民币----解决问题》教学设计一、教材分析：《认识人民币——解决问题》是人教版一年级下册第五单元的内容。教材出示了购买物品找回钱的习题。例题中的数量关系比较简单，因为这节课主要是让学生体验解决问题的一般过程。 二、学情分析： 一年级学生年龄小，缺乏社会经验，上市场购物也少，对人民币只有一个初步的认识，对于要用钱才能买到东西这一补数的等价交换原则只有初步的意识。但是大多数学生对人民币并不陌生，在生活上对人民币有接触，也有一些简单的生活经验，这点是学生学习好本节课的基础。生活经验不能完全代替学生的数学学习经验，将生活经验上升到数学知识，对一些学生而言还有困难。本节课的教学会使学生对人民币有...
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 篇6：人教版数学一年级下册9加几教学设计人教版数学一年级下册9加几教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：“9加几”的教学设计教学目标:1、通过动手操作、动口说、动脑想等学习活动,从实际情境里理解计算9加几的方法,通过比较,让学生体验比较简便的计算方法——“凑十法”,初步掌握“凑十法”的思维过程,并能正确计算9加几的口算。2、在观察、操作中逐步培养探究、思考的意识和能力,鼓励算法多样化,树立创新的意识,追求思维的灵活性。3、能应用知识解决生活里的相关实际问题,体会数学的作用,初步树立应用数学的意识。教学重点:通过不同算法的交流、体会和比较,提出可以用“凑十法”计算,掌握“凑十法”的思维过程,能进行正确的计算。教学难点:通过观察思考,归纳“9加几”的计算规律。教学方法:发现法、问...
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 篇7：一年级数学下册教学课件-5.1 认识人民币（24）-人教版(共17张PPT)一年级数学下册教学课件-5.1 认识人民币（24）-人教版(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)认识人民币壹 贰 伍拾 佰国徽是我们国家的标志，许多人民币上都有国徽，我们应该爱护人民币，不要随意损坏它。１元５角 1角１分２分５分课堂练习班级 姓名1、人民币的单位有（ ）、 ( ) 、 ( )。2、1元=（ ）角 2元=（ ）角40角= ( )元 （ ）分=1角30分=（ ）角 2角=（ ）分3、写出下面的钱数。（ ）元（ ）角（ ）角（ ）分( )元（ ）角2角1角...
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  篇8：一年级数学下册教学课件-3.分类与整理 人教版(共38张PPT)一年级数学下册教学课件-3.分类与整理 人教版(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)3.分类与整理超市物品分类摆放小组合作要求：同桌两人为一组，一人摆，一人记录结果。1,按不同的形状分一分，每种气球各有几个？2，用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果清楚地表示出来，写在白纸上。问题：还可以怎样分？标准不同结果不同但总数相同第一关第二关想一想，可以怎么分？用cysd按长短不同分按颜色不同分按有没有用过分按有没有有带 分第三关按种类分：按形状分：生活中的分类谢 谢故事类写作类小说类诗歌类0awnf . cn分类产生价值垃圾变成资源垃圾分类从我做起(属题盘体品冲调食国das路...
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    篇9：一年级数学下册教学课件-3.分类与整理 人教版(共27张PPT)一年级数学下册教学课件-3.分类与整理 人教版(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)3.分类与整理1、2、找不同找不同12345671234567找相同1234567找相同按一定的标准把同类的东西放在一起叫做分类哪个小组分得快、摆得好比一比按形状分按颜色分按形状分：问题：哪种气球最多？哪种气球最少？按形状分：我是这样摆的，先分一分，再数一数。我是这样表示的。按颜色分：问题：哪种气球最多？哪种气球最少？按颜色分:给物品分类，都可以整理成这样的图形。像这样的图形，叫做象形统计图以小组为单位，用你们喜欢的方法记录各组分类的结果。按水果的种类分( 5 )个( 4 )个(...
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    篇10：人教版一年级数学下册同数连加解决问题教学设计教案人教版一年级数学下册同数连加解决问题教学设计教案资料可供全国地区适用。
大致详情：同数连加解决问题教学设计教学目标：1.初步学会分析解决简单的“求几个相同加数和”的实际问题，培养学生不断积累解决问题的策略。2.经历运用知识解决问题的过程与方法，培养学生认真观察、认真分析的良好习惯，体验数学与生活的密切联系。3.让学生在发现问题、解决问题的同时感悟数学价值，培养学生积极参与数学学习活动的态度。教学重点：1、掌握了解解决问题的一般步骤，不断积累解决问题的策略。2、培养学生认真审题、解决问题的能力。教学难点：运用所学知识解决生活中的实际问题。教学过程：（一）复习旧知1、2、小朋友现在每天都吃营养餐，每天领2个面包，两天一个小朋友一共领了多少个面包？师：...
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 篇11：人教版数学一年级下册分类与整理 教学设计人教版数学一年级下册分类与整理 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《分类与整理》教学设计一、教材内容分析：分类思想是一种基本的数学思想。它是根据一定的标准，对事物进行有序划分和组织的过程。本单元“分类与整理”将分类与整理结合起来，例1主要是让学生理解分类的含义，掌握分类计数的方法，并会表达分类计数的结果。例2则主要是让学生学会自主分类，并会用简单的统计表呈现分类计数的结果，这种能力对学生来说是非常重要的，这是一切统计的起点。教材将分类与统计紧密地结合在了一起，强调在分类的基础上收集、整理并呈现分类的结果（收集到的数据），突出分类是收集、整理、描述数据的基础，同时也将统计工作中最基础、最重要的一环——收集整理数据简单地渗透给了学生。二、教学目标：1.使...
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  篇12：人教版一年级数学下册《8.总复习 复习解决问题》教学设计人教版一年级数学下册《8.总复习 复习解决问题》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：复习解决问题教学目标：1．让学生经历从具体的情境中发现问题或者提出问题，并能从数学的角度运用所学知识和方法去解决问题的整个过程。2．培养学生从生活中发现并提出数学问题、分析并解决问题的能力，逐步获得数学的思考方法，形成初步的应用数学的意识。 教学重点：发现或提出问题，解决问题。 教学难点：灵活运用所学知识解决问题。 教学过程： 一、情境创设，引入课题(一)情境创设 师：我们前边学习了如何解决问题，今天就和老师一起来复习一下本册我们学到了哪些解决问题的方法。（二）引入课题 师：不过，在整个复习过程中，会遇到许多问题，需要我们帮忙去解决，你们有信心完成吗？好，下面...
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  篇13：一年级数学下册教学课件-3.分类与整理 -人教版（3分打包）一年级数学下册教学课件-3.分类与整理 -人教版（3分打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)3.分类与整理主动感知12－9＝15－6＝17－8＝11－5＝14－7＝11－3＝13－6＝18－9＝16－8＝13－4＝17－9＝11－2＝13－7＝12－8＝15－7＝14－6＝11－8＝16－9＝13－8＝15－9＝14－5＝15－8＝14－8＝13－6＝399678798989648837569767叮当猫水果店主动感知主动感知主动感知有这么多气球，可以怎样分类呢？主动发现有这么多气球，可以怎样分类呢？主动参与主动建构有这么多气球，可以怎样分类呢？...
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  篇14：一年级数学下册教学课件-3.分类与整理 -人教版（3份打包）一年级数学下册教学课件-3.分类与整理 -人教版（3份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)3.分类与整理一、创设情境，体会分类整理的意义问题：哪个衣柜能更快的找到老师需要的衣服？一、创设情境，体会分类整理的意义一、创设情境，体会分类整理的意义一、创设情境，体会分类整理的意义二、分类计数，认识象形统计图（一）借助情境，进行分类（二）选定标准，分类计数二、分类计数，认识象形统计图（三）动手操作，表示结果二、分类计数，认识象形统计图比一比（三）动手操作，表示结果二、分类计数，认识象形统计图1、用自己喜欢的方法，把这些气球进行分类。比一比（三）动手操作，表示结果二、分类计数，认识象形统计图1、用自己喜欢的方法，把这些气球进行分类。...
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   篇15：人教版一年级数学下册第七单元 找规律 教学设计人教版一年级数学下册第七单元 找规律 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《找规律》教学设计
教学目标：
1．通过观察、猜测、实验等活动，找出循环变化的规律。
2．通过摆一摆、做一做、涂一涂等环节，培养学生运用新知及动手创造的能力。
3．培养学生创作意识和发现享受数学美的能力。
教学重难点：通过对主题图的观察、比较，归纳总结出循环变化的规律。
教学具准备：课件，卡纸、方格纸、水彩笔。
教学过程
一、创设情境，激发兴趣
师：同学们你们喜欢看动画片吗？（喜欢）
师：那你们一定认识她吧？（爱探险的朵拉）
师：朵拉住进了新房子，今天想邀请同学们去做客，你们想去吗？（想）
师：瞧！朵拉很好客，准备了漂亮的气球欢迎我们呢。可是风大飞走了一个气球，...
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   篇16：人教版数学一年级下册 3.分类与整理 教案（含教学反思）人教版数学一年级下册 3.分类与整理 教案（含教学反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：《分类与整理》的教学设计教学内容：《分类与整理》是九年制义务教育课程标准实验教科书一年级数学下册第三单元的内容，它是在学生较少的相关生活经验的基础上进行的。目的是培养学生能根据事物的特征把事物进行分类。教材是以游乐场的情境图导入，一年级小朋友他们的年龄小，比较喜欢买玩具，教材中的情境图很适合孩子们的心理，所以我创设情境导入，并在这个情境主线的贯穿之下，开展由浅入深的分类操作活动，由观察、讨论方法，到能够按照单一标准分类，最后发现物品能够按不同标准进行分类，活动中力求遵循知识的发展规律和学生的认知主动性，密切数学与生活的联系，充分调动学生的学习主动性，让学生参与到学习的全过程之中，使学生在...
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   篇17：人教版一年级数学下册1.认识图形（二） 七巧板 教学设计人教版一年级数学下册1.认识图形（二） 七巧板 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《七巧板》教学设计【教学内容】人教版一年级下册教科书第3-４页例2、3的内容。【教材分析】《七巧板》是人教版小学数学一年级下册第一单元的内容，是一节实践活动课。这部分内容是在学生已经初步认识长方形、正方形、平行四边形和三角形等平面图形的基础上进行教学的，让学生通过描一描了解七巧板的构成，再通过剪、拼、贴等活动拼出已学过的平面图形，从而更深入地巩固对已学过平面图形的认识。本节课是对前两节课知识的运用，例3是用一套七巧板拼三角形，鼓励学生有不同的拼法。在教学过程中，重在让学生有目的地大胆动手拼组，使学生感受所学图形之间的关系及所拼图形的数学美。“七巧板”既让学生感到熟悉，又由于其千变万化而易...
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