篇1：部编版语文一年级上册我上学了 2 我是小学生 教学设计（2课时）部编版语文一年级上册我上学了 2 我是小学生 教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：2 我是小学生
【课前解析】
《我是小学生》是“我上学了”单元的第二课。本课通过听读儿歌《上学歌》打开小学生活的新篇章，使儿童在愉快地体验中完成角色转换，知道从现在起，要走向更有规律、更有计划的小学生活。本课的重点是通过图片观察、儿歌唱读，学生可以初步感受同学间的纯真友情，激发成为一名小学生的自豪感。其次按照儿歌的提示做到“不迟到”“爱学习”“爱劳动”等一些小学生的基本要求。
关注表达：一年级的学生表达不够准确完整，通过创设情境、给出句式、小组交流等活动，为学生搭建平台，鼓励学生清楚、连贯、准确地表达自己的想法，做到声音响亮，吐字清晰，态度自然。
关注拓展：
问好歌 发言歌
小学...
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  篇2：统编版小学语文一年级上册教学计划及进度表 (1)统编版小学语文一年级上册教学计划及进度表 (1)资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学语文一年级上册教学计划
一、学情分析：
因为是一年级的新生，刚从幼儿园进入小学，年龄较小，活泼好动，自律性差，注意力难以集中，行为习惯尚在养成阶段。对于学校班级的各项纪律、常规都不了解,心中集体主义观念还未形成，根本不知晓学习知识的重要性，学习目的还未明确，学习只是出自一时的爱好，课堂上专心听讲难以坚持。但天性使然，学生的好奇心很重，可塑性很强，内心很渴望教师真诚的赞扬，这一切都需要老师在平时的教学中不断提醒、纠正、督促，使其尽快适应学校生活，形成良好的学习习惯，受益终身。
二、教材内容分析
第一单元：本组教材是以“汉字家园”为主题编排教学内容的。本单元选择了五篇识字《...
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   篇3：2022部编版小学一年级语文上册《ai ei ui》说课课件（含教学反思）(共23张PPT)2022部编版小学一年级语文上册《ai ei ui》说课课件（含教学反思）(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)《ai ei ui》说课部编版一年级语文上册大家好，今天我说课的内容是部编版一年级上册《ai ei ui》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学法、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《ɑi ei ui》是部编版一年级上册第三单元的三个复韵母，本课共六部分内容。教科书对于本课呈现的方式也凸显了“情境图——学韵母——游戏卡——学儿歌”的特点。本课教学时，我通过创设...
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  篇4：小学一年级语文下册《操场上》教学设计小学一年级语文下册《操场上》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情： 新操场上教学目标1、认识9个生字，会写2个字。认识“提手旁”和“足字旁”。2、能正确读准词语。3、激发学生积极参加体育活动的兴趣。教学重点难点以及解决策略识字、写字是本课时的教学重难点。解决策略：根据低年级学生活泼好动的特点，我从学生实际出发，采用情景教学模式，运用多媒体辅助进行教学，采用“多种形式读，多种方法识字，多读少讲，模拟情景”等方法，让孩子们入情、入境，在乐中学。教学难点采用：表演、启发、点拨、鼓励、小组合作学习的方式，调动孩子们的积极性、主动性、参与性。学情分析一年级学生年龄小，大多数学生活泼好动，大胆且独立，对事物有极强的好奇心，有意注意的...
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   篇5：2021-2022学年部编版小学语文一年级下册 小公鸡和小鸭子 教学设计2021-2022学年部编版小学语文一年级下册 小公鸡和小鸭子 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小公鸡和小鸭子》教学设计教学目标：1.认识“块、捉、急、直”等会认字和提土旁，学写“河”字；2.能借助拼音正确、流利地朗读课文，了解课文大意；教学重点：学习生字词，引导学生自主识字、写字，指导学生认真写字。教学难点：1.学习生字词；2.观察左右结构汉字的书写规律。预习准备：1.自读课文；2.讲解拿笔姿势和坐姿。教学过程：一、导入课题1.板书课题，了解人物上课前老师给大家带来两位朋友，谁知道它们叫什么名字？【课件出示图片】2.教师点拨，书写课题请把话说完整,它们的名字是 。请再说一遍。今天我们要学习的这篇课文就跟小公鸡和小鸭子有关。【出示课题...
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 篇6：2022部编版小学语文一年级上册《口语交际：我说你做》说课课件（含教学反思）(共19张PPT)2022部编版小学语文一年级上册《口语交际：我说你做》说课课件（含教学反思）(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)《口语交际：我说你做》说课小学语文一年级上册说教材这是本册教材的第一次口语交际，以学生喜爱的游戏来营造自然轻松的交际氛围，学生可以在游戏中快乐地交流，减轻互动交流的心理压力。教材用图文结合的方式提示了游戏的做法，并以小贴士的形式提出了本次口语交际的要点。初入学的小学生，有的胆子小，不敢在陌生人面前说话;有的说话声音轻，别人不容易听清楚。因此在第一次口语交际活动中，首先要帮助学生建立交际的对象意识，在游戏中体验大胆说和注意听，养成良好的听说习惯。说学情初入学的小学生，有的胆子小，不敢在陌生人面前说话;有的说话声音轻，表现力不强。因此在第一次口语交际活动中，首先要帮助...
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     篇7：小学美术人教版一年级下册《开学第一课》课件（28张幻灯片）+ 5个视频素材小学美术人教版一年级下册《开学第一课》课件（28张幻灯片）+ 5个视频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：开 学 第 一 课KAI XUE DI YI KE 美术——美丽的魔术想一想：美术是什么？美术就是画画吗？想一想：怎样让普通的西蓝花变成艺术品？神秘的食物拼贴画作魔幻的拼摆场景好玩的西蓝花雕刻有趣的艺术摄影小艺侠主题插画奇妙的拓印画你还有哪些神奇的小妙招？给大家分享一下吧。美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。 ——【法】罗丹认识美术工具水彩笔画美术工具：水彩笔认识美术工具油画棒作品美术工具：油画棒油画棒的色彩比较鲜艳、笔芯也稍软。认识美术工具水彩画美术工具：水粉颜料水粉画颜色不透明，有厚...
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  篇8：小学一年级语文下册《棉花姑娘》教学设计小学一年级语文下册《棉花姑娘》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：棉花姑娘教案学习目标会认“棉、娘”等13个生字，会写7个生字。能正确流利地朗读课文，分角色朗读课文，读好请求的语气。了解课文主要内容和课文中的科学常识。学情分析 本班学生总体接收能力还是比较强，基础相对稳定，在课文教学的时候，可以以示范带动学生的自主学习。教学内容分析 本课是一篇童话，寓生物常识于形象的故事之中。通过棉花姑娘请求小动物给自己治病的故事，介绍了燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃不同种类害虫的科学常识。 全文共6个自然段，配有五幅插图，通过图文结合的形式帮助学生理解课文。第1自然段交代了故事的起因，第2、3、4、5自然段是故事的经过，介绍棉花姑娘请求...
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  篇9：小学一年级语文上册《比尾巴》教学设计与反思小学一年级语文上册《比尾巴》教学设计与反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《比尾巴》教学设计【教材分析】《比尾巴》是义务教育人教版第三单元中富有儿童情趣的一首儿歌。这首儿歌，共有四个小节，一、二节和三、四节在结构形式上是一样的，课文采用“三问三答”的形式介绍了六种动物尾巴的特点。课文琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣的语言，能激起学生朗读的欲望，还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。【学情分析】一年级孩子非常喜欢小动物，对于奇特的动物尾巴更是兴趣盎然。【教学目标】1．认真看图，认识图上的动物，了解六种动物尾巴的特点。2．独立认读音节，正确、流利地朗读短文。3．学习6个词语，学会7个生字，认识4个部首。4．认识问句、问号。学习朗读问句，懂得回答问题要...
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   篇10：小学一年级语文下册7《青蛙写诗》教学设计小学一年级语文下册7《青蛙写诗》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《青蛙写诗》教学设计·第二课时教材分析：《青蛙写诗》是一年级上册第六单元的课文，本单元的主题是“想象”，以儿童的视角对自然界、生活中的事物进行生动的描摹，充满儿童情趣。《青蛙写诗》是一首轻快的、活泼的儿童诗。作家运用丰富的想象，把“小蝌蚪、水泡泡、水珠”拟人化，准确而生动地想象成逗号、句号和省略号，组合成一首有趣的小诗。借这样生动的、具体的事物来认识标点。学情分析：在第一课时中，学生学习了课文中的四会字“下、个、雨、们”，在疏通生字词的基础上通读课文，达到正确、流利的目标。但是还缺乏对诗歌情感的体会和对逗号、句号、省略号的认识。因此，本节课针对这两个知识点展开教学。教学目标：1....
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  篇11：2021年小学一年级下册人教版语文教学课件 语文园地、快乐读书吧一（共23张PPT）2021年小学一年级下册人教版语文教学课件 语文园地、快乐读书吧一（共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地一
阴 晴 雾 雷电 阵雨 暴雨 冰雹 霜冻 雨夹雪
yīn
léi diàn
bīnɡ báo
wù
zhèn
bào
dònɡ
jiā
识字加油站
阴
我会认
电
雷
阵
冰
冻
夹
读一读，记一记《汉语拼音字母表》。
字词句运用
万
见
长
上
方
王
半
全
万
读一读，写一写。
见
全
王
上
方
长
半
jiàn
wàn
wánɡ
fānɡ
chánɡ
quán
bàn
shànɡ
大兴安岭，
雪花还在飞舞。
读一读。
我们的祖国多么广大。
长江两岸，
柳枝已...
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    篇12：小学一年级语文下册第13课《荷叶圆圆》课件（30张ppt）+教学设计（缺视频素材）小学一年级语文下册第13课《荷叶圆圆》课件（30张ppt）+教学设计（缺视频素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件20张PPT。13.荷叶圆圆第一关字词大闯关荷叶圆圆荷叶荷叶展开笑嘻嘻翅膀停机坪透明摇篮亮晶晶水珠第二关字词大闯关荷叶圆圆朵唱翅透停展膀第二关：青蛙过河躺珠摇第三关字词大闯关荷叶圆圆第三关：读儿歌夏天到，夏天到，荷叶圆圆长得好。小水珠，亮晶晶，摇篮里面摇一摇。小蜻蜓，翅膀大，停机坪上跑呀跑。小鱼儿，笑嘻嘻，青蛙蹲着呱呱叫。荷叶圆圆荷叶圆圆说一说： （ ）的荷叶 （ ）的荷叶 （ ）的荷叶荷叶圆圆自由朗读课文，要求：1、读准字音，读通句子。2、荷叶吸引...
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     篇13：小学一年级语文下册识字5《动物儿歌》教学设计小学一年级语文下册识字5《动物儿歌》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《识字5》第二课时教学目标：1.正确,流利，有节奏地朗读儿歌。2.通过朗读，了解小动物的生活习性。3.产生观察小动物，了解小动物的兴趣。教学重点：有节奏地朗读儿歌。了解动物的生活习性。教学难点：产生观察，了解小动物的兴趣。教学过程：复习字词，导入课文。 游戏“走迷宫”复习字词。课文学习。以读促学，以演带讲，以图带讲。① 理解“展翅飞”“造宫殿”等词语。② “欢”“网”字的学习和书写。3.句式学习：谁在哪里干什么拓展说话。小组合作学习。汇报。词语积累。 主谓短语的积累。布置作业。
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  篇14：一年级语文下册1《春夏秋冬》第一课时教学设计与反思一年级语文下册1《春夏秋冬》第一课时教学设计与反思资料可供全国地区适用。
大致详情：1、《春夏秋冬》教学设计第一课时设计说明 这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围绕着“四季”这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语，8个短语，分成四组，第一组、第三组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物，第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。课文浅显易懂，插图优美，从儿童的生活出发，因此学生对于本课内容的理解难度并不大。《语文课程标准》要求在识字教学中激发学生主动识字的愿望，培养学生独立识字的能力。因此，本识字课建立在“趣味”的基础上，借助插图，采用多种方式，引导学生经历识字过程，获得识字体验，最终准确识字。同时，本课词串读起来有...
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   篇15：小学一年级语文下册课文 20、咕咚 教学设计小学一年级语文下册课文 20、咕咚 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学一年级语文下册课文20、咕咚教学设计一、教学目标（一）知识目标：1、认识“咕、咚”等12个生字。2、会写“吓、怕”等7个字。（二）能力目标?正确、流利、有感情地朗读课文。（三）情感目标：懂得听到任何事情，都要动脑筋想想或亲自去看看，不能偏听偏信，盲目跟从的道理。二、教学重点：认字和写字，理解重点词语和练习朗读。三、教学难点：理解课文。四：教学方法：讲授法演示法?练习法?读书指导法?游戏法?问答法五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件六、教学时间：三课时教学过程第一课时一、导入谈话在茂密的大森林里，生活着许多可爱的小动物，在那里，总是会发生许多有趣的事情，今天...
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   篇16：小学一年级语文部编版上册7《大小多少》教学设计小学一年级语文部编版上册7《大小多少》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《大小多少》教案一、教学目标：通过归类识字、图文对照等多种方法，认识“多”、“少”等12个生字，认识反犬旁和鸟字旁2个偏旁。理解反义词的意义，会找简单地反义词正确、流利地朗读课文。二、教学重难点：理解反义词的意义，会找简单地反义词三、教学过程：（一）、谈话导入，激发兴趣师：小朋友们，今天老师想带大家去郊外游玩，想去吗？走着走着，这时，我们来到了田地里，现在呢，瞧，田地里有什么？ （二）、看图识词，读说并举生：黄牛、猫师：在平时的生活当中，我们一般说：一（ ）黄牛呢？一（ ）猫呢？生：师：跟老师一起读：一头黄牛 一只猫师：现在呀，老师想来比比它们的大小。哪个小朋...
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   篇17：小学一年级语文下册课文识字6 古对今 教学设计小学一年级语文下册课文识字6 古对今 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学一年级语文下册课文识字6古对今教学设计一、教学目标（一）知识目标：1、认识“圆、严”等12个生字。2、会写“古、凉”等7个字。（二）能力目标正确流利地朗读课文。（三）情感目标：有收集对子和对对子的兴趣。二、教学重点：认字和写字，练习朗读。三、教学难点：分辨汉字，认识偏旁，了解诗意。四、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件五、教学时间：三课时教学过程第一课时一、导入谈话2、谈话：同学们，你记不记得我们中国过春节时会在门上贴什么吗？对，是贴对子，今天我们学习对对子形式的识字。二、课件出示或者图片出示本课的插图1、看图：本课对对子的形式识字，对子的内容都与大自然有...
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  篇18：小学一年级语文下册课文识字 4 猜字谜 教学设计小学一年级语文下册课文识字 4 猜字谜 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学一年级语文下册课文识字4猜字谜教学设计一、教学目标（一）知识目标：1、认识“相、遇”等12个生字。2、会写“字、左”等7个字。3、认识偏旁：两点水?“冫”（二）能力目标正确流利地朗读课文，理解文中词语意思。（三）情感目标：养成善于观察勤于思考的习惯，有收集谜语和自编谜语的兴趣。二、教学重点：认字和写字，练习朗读。三、教学难点：分辨汉字，认识偏旁，了解课文。四：教学方法：讲授法 演示法 练习法 读书指导法 游戏法 问答法五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件六、教学时间：三课时教学过程第一课时一、导入谈话2、谈话：同学们，今天我们用谜语的形式识字。二、课件...
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   篇19：（公开课）部编版一年级语文上3《江南》ACTT课堂PPT+写字教学视频+课文视频+教案+反思（公开课）部编版一年级语文上3《江南》ACTT课堂PPT+写字教学视频+课文视频+教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 （公开课）部编版一年级语文上ACTT课堂教学反思3江南 教学反思 《江南》是一首选自《汉乐府》的古诗，描绘的是江南水乡人们采莲的情景。本诗共七行两句，前两行直接描写了江南水乡的美，介绍了此处是一个可以采莲的好地方；后五行写鱼儿在莲叶下面游水嬉戏。本文的教学重点是要让学生有感情的朗读课文，感悟“田田”“戏”及诗句意思。 这篇课文不像我们平时学的现代儿歌那么容易理解，对于一年级刚刚接触到课文的小朋友来说要理解这样一片乐府诗是非常困难的，但如果不理解课文，学生就难以做到有感情地朗读，只有让学生体会到诗的意境，感悟到语言的凝练之美，才能...
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篇20：小学一年级语文下册课文 9夜色 教学设计小学一年级语文下册课文 9夜色 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学一年级语文下册课文9夜色教学设计一、教学目标（一）知识目标：1、认识“胆、敢”等12个生字，2、会写“色、外”等7个字。3、认识厂字旁“厂”（二）能力目标?正确、流利地朗读课文，理解文中词语的意思。（三）情感目标：体会夜色的美丽，培养勇敢的品质，做勇敢的孩子。（四）二、教学重点：认字和写字，练习朗读。三、教学难点：分辨汉字，认识偏旁。理解文中词语的意思。四：教学方法：讲授法 演示法 练习法 读书指导法 游戏法 问答法五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件六、教学时间：三课时教学过程第一课时一、谈话导入同学们，夜晚，你自己敢到外面去玩吗什么？你知道课文的“我...
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   Tags：小学,一年级,语文,一课,教学
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