篇1：一年级语文上册课文2：《语文园地六》 第一课时 教案一年级语文上册课文2：《语文园地六》 第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地六【教学目标】1.能判断汉字的结构，将汉字按结构进行分类。2.朗读儿歌，背诵儿歌。初步了解借助太阳辨别方向的方法。3.展示在生活中自主识字的成果，激发自主识字的兴趣。4.借助拼音,正确、流利地朗读古诗，背诵古诗,初步了解诗人笔下月亮的特点。5.尝试用多种合作方式，和大人一-起读《谁会飞》，感受儿歌的生动有趣。【教学重点】1.学习把汉字按结构进行分类。2.朗读并背诵古诗、儿歌。【教学用具】每个学生准备写有“花”和“清”两个字的花篮图片。【课时安排】2课时第一课时【教学目标】1.通过做游戏,判断汉字的结构，将汉字按结构进...
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 篇2：统编版一年级语文上册 第七单元第11课《项链》表格教案统编版一年级语文上册 第七单元第11课《项链》表格教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文部编本教材（人民教育出版社出版）一年级上册第七单元第11课《项链》活动设计科目版本 小学语文 部编本教材（人民教育出版社出版） 一年级上册章 节 第七单元课 名 第11课 项链学习目标 1.会认11个生字：蓝、又、笑、着、向、和、贝、娃、挂、活、金；认识1个偏旁：禾木旁；会写4个字：白、的、又、和。2.正确、流利地朗读课文，体会“小娃娃”海边玩耍的快乐。
3.了解课文内容，知道大海的项链是什么。能合理搭配“的”字词语。重难点 会认11个生字：蓝、又、笑、着、向、和、贝、娃、挂、活、金；认识1个偏旁：禾木旁；会写4个字：白、的、又、和。具体环节设计教学环...
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   篇3：统编版一年级 下册课文识字一 语文园地一 教案统编版一年级 下册课文识字一 语文园地一 教案资料可供全国地区适用。
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?教学目标
1.认识“辆、匹”等7个生字；正确认读“一辆车、一匹马”等6个数量词语。
2.初步养成正确使用数量词语的习惯，知道说不同的事物要用不同的量词。
3.复习巩固《字母表》，能将大小写字母一一对应。
4.通过独体字“日”“寸”加上部件组成新字的练习，巩固已学生字。
5.展示从其他学科中学到的汉字，激发学生自主识字的积极性。
6.朗读积累古诗《春晓》。
7.和大人一起读短文《阳光》，感受阳光的价值。
?教学重难点
1.认识7个生字，正确使用6个数量词语，掌握汉语拼音大小写字母。
2.能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
3.通过“和大人一起读”活动，...
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   篇4：统编版（部编版）一年级上册课文3 10大还是小 教案统编版（部编版）一年级上册课文3 10大还是小 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《大还是小》教学设计教学目标 ( / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080815776224001577783b05a04f6" \l "## )1、在课文语境中识记“时、候”等11个生字。通过字理认识新部首“忄”、。2、读好逗号、句号的停顿和长句子意义的停连。3、能从两个角度感知大小的含义,培养学生“自己的事情自己做”的自主意识。二、学情分析 ( / portal / redesign /...
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  篇5：一年级上册语文课件-课文11.项链 人教（部编版）(共31张PPT)一年级上册语文课件-课文11.项链 人教（部编版）(共31张PPT)资料可供深圳市地区适用。
大致详情：课件31张PPT。11、项 链 lán 蓝xiào笑yòu又zhe着xiànɡ 向hé bèi 和 贝wá 娃 jīn 金 ɡuà 挂 huó 活会认的字 读一读笑着 娃娃 挂在 快活 金色 贝壳 涌向 脚印 沙滩 蓝蓝的 又宽又远 又长又软摘苹果有感情地朗读大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的， 又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。 小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，...
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   篇6：统编版一年级下册课文2语文园地三 教案统编版一年级下册课文2语文园地三 教案资料可供全国地区适用。
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?教学目标
1.学会用音序查字法在字典中查字，学习独立识字，养成在学习中勤查字典的习惯。
2.熟读并背诵古诗《赠汪伦》，感受古诗所传达的情感。
3.通过和大人一起读，感受阅读的乐趣，知道要帮助大人做力所能及的事。
?教学重难点
1.提高快速查找生字的能力。
2.会读会背，养成积累古诗词的习惯。
?教学策略
1.查字典
开展各种游戏活动，如《字母表》背诵比赛、在《音序表》中快速找字母比赛，让学生对26个字母的读音和字形有充分的掌握。按照教材提供的音序查字法三步法和口诀，引导学生基本掌握音序查字法。
2.日积月累
通过各种形式的朗读，正确读出诗的节奏。在此基础上引...
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  篇7：一年级下册语文部编版第7单元总复习 课文朗读 语言表达 教案（表格式 第一课时）一年级下册语文部编版第7单元总复习 课文朗读 语言表达 教案（表格式 第一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：第七单元总复习 第一课时（课文朗读及语言表达）时间 . 学科 语文 年级 一年级 执教者课题 第七单元总复习 第一课时（课文朗读及语言表达）教 学 设 计 目标 1.复习本单元易错生字词。 2.正确、流利地朗读课文；分角色读好课文，读好对话 3.会用“一……就……”，“要是……就……”，说话；会用“掰、扛、扔”等动词说话。重难点 1.复习本单元易错生字词。 2.正确、流利地朗读课文；分角色读好课文，读好对话 3.会用“一……就……”，“要是……就……”，说话；会用“掰、扛、扔”等动词说话。过程 1.师：小朋友们，今天我们来复习第七单元。本单元围绕“习惯”这个主题，编排了《文具的家...
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   篇8：统编版一年级下册课文8 静夜思 教案统编版一年级下册课文8 静夜思 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学科语文年级/册一年级教材版本部教版课题名称第8课静夜思教学目标感受诗歌所描绘的美好意境，体会诗人思念故乡的心情重难点分析重点分析学习古诗，重在吟诵。教学中应注意引导学生反复朗读，体会诗歌的韵味和美好的意境。本课的教学重点是识字、写字，朗读和背诵古诗。难点分析感受诗歌所描绘的美好意境，体会诗人思念故乡的心情。教学方法?1、引导学生去理解和体会诗人那时那刻的内心世界，是学生真正读懂古诗的关键。2、领会古诗意境，有感情地朗读古诗。教学环节教学过程导入视频动画介绍作者李白，李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫...
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   篇9：统编版语文一年级下册课文4语文园地六（教案）统编版语文一年级下册课文4语文园地六（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地六
教学目标
1．联系生活，学习和夏天相关的词语，正确认读“棍、汤”等8个生字。
2．能通过扩写把句子写具体。
3．能根据不同语境正确使用逗号、句号、问号和感叹号，并能正确抄写句子。
4．能通过认识食品包装识字，并愿意与同学分享识字成果。
5．朗读积累气象谚语。
6．和大人一起读《夏夜多美》，感受阅读的乐趣，体会夏夜的美好和同伴互助的温暖。
教学重难点
重点：联系生活，学习和夏天相关的词语，正确认读“棍、汤”等8个生字。
难点：能通过扩写把句子写具体；能根据不同语境正确使用逗号、句号、问号和感叹号，并能正确抄写句子。
教学准备
相关课件、词语卡片；提前布置学生收...
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  篇10：一年级语文上册 课文1 ：口语交际《我们做朋友》 第一课时 教案一年级语文上册 课文1 ：口语交际《我们做朋友》 第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台口语交际——我们做朋友教学目标：1.能向他人作自我介绍，就感兴趣的话题与对方进行交流。2.知道看着对方交谈是一种基本的交际礼仪，和他人说话时能看着对方的眼睛，养成良好的交际习惯。教学重点：能大方自然地向他人作自我介组，进行简单的交流。教学准备： 学生:朋友卡，名片卡，教学过程:一、联系生活实际，说说认识的新朋友1谈话交流，认认班里的好朋友。出示班级的集体照，导人：小朋友们你们看!这就是我们班级的全家福呢!开学到现在，你已经认识了哪些新朋友了呢 2.学生自由表达，说说自己认识的新朋友，评价:你们这么能干，开学才两个月，在我们的班级中就已经认识不...
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 篇11：部编版一年级语文上册课文4：《语文园地八》第一课时 教案部编版一年级语文上册课文4：《语文园地八》第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地八教学目标：1.认识“工、厂”等5个生字,会写“工、厂”2个字。说说自己知道的其他职业,积累有关词语。2.拓展积累6组熟字构成的新词。3.学习用正确的格式写一句新年祝福的话,表达对亲友的祝福。4.了解汉字“先中间后两边”和“先外后内”的笔顺规则,按笔顺规则书写汉字??5.能正确、流利地朗读、背诵古诗《风》，初步了解意思,想象画面。6.和大人一起读《春节童谣》,感受童谣诵读的乐趣,初步了解过年习俗。教学准备：相关职业工作场景图片。按班级四人小组数量准备信封,内装花蕊形、花瓣形卡片若干。花蕊形卡片上各有“群、乌、找、孩”等字,花瓣形卡片上...
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  篇12：一年级语文上册 课文1 ：口语交际《语文园地四》 第一课时 教案一年级语文上册 课文1 ：口语交际《语文园地四》 第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地四教学目标1.认识“男、女”等6个生字，正确认读6对反义词并积累，会写“女、开”2个字和撇点1个笔画。2.正确朗读12个词语，复习巩周已学的字词。选择其中的词语说说自己喜欢的季节，能展示自己借助姓名认识生字的成果，提高在生活中自主识字的兴趣。3.借助拼音把名言读正确，并能背诵，感受时间的宝责，初步理解要珍情时间。4.和大人一起读《小松鼠找花生》,了解花生的生长规律，对大自然产生兴题。与同学交流.分享和大人一起读的收获。教学准备自制班级学生姓名卡N份、纸箱、生字词贴、亲子共读单。课时安排：2课时。第一课时课时目标1.认读“男、女”等6...
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  篇13：部编版一年级语文上册课文4：《语文园地八》 第二课时 教案部编版一年级语文上册课文4：《语文园地八》 第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地八第二课时课时目标1.了解汉字“先中间后两边”和“先外后内”的笔顺规则,按规则书写汉字。2.能正确、流利地朗读古诗《风》,初步了解意思，想象画面,进行背诵。3.和大人一起读《春节童谣》，了解春节的习俗，感受阅读童谣的乐趣。教学过程一、了解规则,规范书写1.导人：小朋友们,“书写提示”和我们第三次见面了,这一次它提示我们什么?2.引导学生观察,发现“小"和“水”的笔顺规则是先中间后两边,“月"和“问"的笔顺规则是先外后内。3.教师按正确笔顺范写这4个字,学生书空。4.回顾已学生字,巩固笔顺规则。(1)提问:小朋友们,回忆一下我们...
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 篇14：一年级语文上册课文1： 口语交际《语文园地四》 第二课时 教案一年级语文上册课文1： 口语交际《语文园地四》 第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地四第二课时课时目标1.借助拼音把名言读正确，并能背诵。感受时间的宝贵，初步培养珍惜时间的意识。1.与同学分享和大人一起读《小松鼠找花生》的收获，了解花生生长的常识，对大自然感兴趣。教学准备学生课前和大人一起读《小松鼠找花生》。教学过程一、复习导入拍手读词语:大对小、上对下、南对北、男对女.开对关、正对反。二、日积月累1.学习第一句名言。(1)出示名言:一年之计在于春，一日之计在于晨。(2)引导:要读好这句名言，首先要读好“一”字的读音。出示词卡“一年之计、一日之计”,指名朗读。(3)指名读整句名言，把字音读正确。(4)提...
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 篇15：部编版一年级下册课文5： 《语文园地 七》第二课时 教案部编版一年级下册课文5： 《语文园地 七》第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地七第二课时【课时目标】1.掌握左上包围和右上包围结构的字先外后内”的笔顺规则，并能在田字格中正确书写“床、左、居、包"4个字，初步感受汉字的形体美。2.朗读积累关于学习的名言。【教学过程】一、书法园求经--“书写提示”1.播放“悟空伴学”音频:孩儿们，相信大家一定都想努力写一手好字。悟空带你们去书法园，欣赏一些书法家的作品。2.出示颜真卿、柳公权、欧阳询等书法家的书法作品，引导学生欣赏，激发学生写一手好字的愿望。3.指导观察字形。(1)教师在黑板上的田字格里范写“床左、居、包”4个字,提醒学生认真观察结构、笔顺。提示:笔顺规则:左...
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 篇16：部编版一年级下册课文6： 《语文园地 八》第二课时 教案部编版一年级下册课文6： 《语文园地 八》第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地八第二课时【教学目标】1.正确朗读、背诵古诗《画鸡》。2.能借助插图、联系生活情境，体会“高兴、生气、害怕、难过”四种不同的心情，并能说一说、写一写。【教学过程】一、学习“日积月累”1.情境导人，引出古诗。(1)导语(狗熊主持):演出即将开始，为了增加神秘感，第一位选手将在幕后介绍自己，请大家猜一猜它是谁。(2)播放音频材料:明代有一个叫唐寅的人，他精通诗歌、书法和绘画。有一天，他画了幅画，还在画上作了一首诗，赞颂一种美丽的小动物。(3)播放古诗<画鸡》朗诵音频。请学生猜一猜诗中描写的是什么动物，并说说理由。(4)学生交流。2.读...
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  篇17：部编版一年级下册课文6： 《语文园地 八》第一课时 教案部编版一年级下册课文6： 《语文园地 八》第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地八【教学目标】1.通过图文结合、联系生活等方式正确认读“卫生间、牙刷”等11个词语，识记“卫、刷”等8个生字；能根据生活经验将词语分类，养成在生活中主动识字的意识。2.通过偏旁归类，了解反犬旁、鸟字边、虫字旁所代表的意义，进一步感知形声字形旁表义的作用。3.能借助插图、联系生活情境，体会“高兴、生气、害怕、难过”四种不同的心情，并能说一说、写一写。4.朗读、背诵古诗《画鸡》。5.和大人一起读《小熊住山洞》，并能简单说说自己的感受。【教学准备】课件、词语卡片、“心情卡”、亲子阅读记录卡。【课时安排】3课时。第一课时【课时目标】1.通...
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