篇1：部编版一年级下册《语文园地二》（范围：识字加油站+展示台+日积月累 ） 教学设计部编版一年级下册《语文园地二》（范围：识字加油站+展示台+日积月累 ） 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版一年级下册《语文园地二》教学设计识字加油站+展示台+日积月累教学目标：识字加油站：1．认识“辆、匹、册”等7个生字。2．正确认读“一辆车、一匹马”等6个数量短语。3．初步养成正确使用量词的习惯，知道说不同的事物要用不同的量词。展示台：展示在生活中自主识字的成果，激发自主识字的兴趣。日积月累：借助拼音朗读古诗、背诵古诗，感受雨后清晨的美丽春光。教学重难点：1．数量词的正确使用。2．通过交流汇报课外识字，借此了解识字的途径。3．通过有感情的朗读，展开想象，理解诗意。教学用具：课件、实物投影。教学过程：课前三分钟训练谈话导入新课春天来了，大地悄悄地发生了哪...
图片详情：
  篇2：部编版语文一年级下册 口语交际 打电话 教学设计部编版语文一年级下册 口语交际 打电话 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《打电话》教学设计教学目标：1、在打电话的过程中，根据通话对象的不同，选择不同的礼貌用语。能用简洁的语言表达自己要表达的内容。2、使学生知道打电话这种交际手段的一般常识和基本要求；培养学生在交际中良好的听话、说话习惯，对学生进行文明礼貌教育。教学重难点重点能用简洁的语言表达自己要表达的内容。难点知道打电话这种交际手段的一般常识和基本要求教学过程：一、谜语引入，揭示课题师：今天老师特地给同学们带来了谜语，你们想听吗？一物长的真稀奇，耳朵嘴巴在一起，两人远隔千里外，声音传递一线牵。（打生活常见物）生：手机、电话机……师：到底谁猜得对呢。我们一起来看一下（确实是电话...
图片详情：
 篇3：部编版一年级下册语文作文：我来帮你 教学设计部编版一年级下册语文作文：我来帮你 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级第五章——让我来帮你教学设计
第一课时（40分钟）
教学目的：通过欣赏美文一品，了解作者怎样形象的写出散落的本子。学习动作+眼神的方法，把神态写具生动。
教学重难点：学会使用神态描写来使人物生动。
教学准备：课件、图片
教学过程：
一、谈话导入新课。
出示图片：孩子们在校园生活的图片。
我们的学校生活多姿多彩，有些小事也让我们心中涌出小小的感动。今天我们就来一起读读这些生活中的小故事，走进多彩的校园生活。
二、美文一品。
1、生自由读《捡本子》。
2、教师范读。读的过程中注意作者怎么描写散落的本子呢？我帮助了姐姐后，姐姐是怎么表现的呢？“姐姐笑了，眼睛里闪烁着明亮的...
图片详情：
  篇4：部编版一年级下册语文教学 静夜思 课件 (22张PPT)部编版一年级下册语文教学 静夜思 课件 (22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)第四单元 · 课文静夜思1. 会认“夜、疑”等9个生字，会写 “思、床”等7个生字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3. 感受诗歌的美好意境，激发学生对中华传统文化的热爱，体会诗人的思乡之情。 学习目标图中的人在干什么，他在想些什么？课文导入李白是我国唐代著名的诗人，一生写了很多诗，诗的想象丰富，风格豪放，正因他的诗写得多，写得妙，简直像一位作诗的神仙，所以人们称他“诗仙”。《静夜思》写的是他刚刚离开家乡、离开亲人后，对家乡和亲人的思念。诗仙李白chuánɡ qián mínɡ yuè ɡuānɡ床前明月光，yí s...
图片详情：
  篇5：一年级下册语文12《古诗二首》 教学设计一年级下册语文12《古诗二首》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文一年级下册《古诗二首》教学设计教学目标：1.会认“首、踪”等9个生字，会写“首、无”7个生字。2.正确、流利地朗读古诗。3.能联系生活实际，图文结合等方法了解词语、古诗大意。4.多元识字。5.图文结合，感受诗中蕴藏的夏天的情趣。教学重难点：1.会认“首、踪”等9个生字，会写“首、无”7个生字。2.正确、流利地朗读古诗。3.能联系生活实际，图文结合等方法了解词语、古诗大意。教学用具：生字卡片教学挂图教学过程：一、激趣导入：小朋友们，在充满生机的田野、乡间，让我们张开想象的翅膀，来到美丽的荷花池。孩子们看到些什么？发生了什么趣事呢？现在让我们走进课文，了解一...
图片详情：
    篇6：统编版语文一年级下册课文1《语文园地二》教学设计（3课时）统编版语文一年级下册课文1《语文园地二》教学设计（3课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地二》教学设计
一、教学目标
1.通过生活中常用的数量词语识字。引导学生从其他课本上识字，并发现识字规律。
2.复习巩固字母表，为音序查字法的学习打基础。
3.帮助学生学习积累经典诗文，进行拓展阅读。
二、教学重难点
1.通过生活中常用的数量词语识字。引导学生从其他课本上识字，并发现识字规律。（重点）
2.复习巩固字母表，为音序查字法的学习打基础。（难点）
三、课时安排
3课时
第一课时
教学目标：
通过生活中常用的数量词语识字。
引导学生从其他课本上识字，并发现识字规律。
教学重难点：
通过生活...
图片详情：
   篇7：统编版语文一年级下册课文2《语文园地三》 教学设计（2课时）统编版语文一年级下册课文2《语文园地三》 教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地三》教学设计
教学目标：
1.学习正确使用字典的方法，学会用音序查字法查字典。
2.学习独立识字，养成在学习中勤查字典的习惯。
3.借助拼音正确朗读古诗《赠汪伦》，大致了解古诗的意思；背诵古诗。
4.和大人一起读《胖乎乎的小手》，巩固学过的汉字，知道要帮助大人做力所能及的事情。
教学重点：
1.学习正确使用字典的方法，学会用音序查字法查字典。
2.指导学生把古诗读正确、读流利，读出恰当的停顿，在熟读的基础上背诵古诗。
3.感受阅读的乐趣，体验亲子阅读的愉悦，随文巩固识字。
教学难点：
1.学习正确使用字典，学会用音序查...
图片详情：
  篇8：部编版一年级下册语文《语文园地五》识字加油站 教学设计部编版一年级下册语文《语文园地五》识字加油站 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地五》 教学设计
部编教材小学一年级下册
教学目标：
正确、流利有节奏地朗读字族文。认识“饭、能、饱”等8个生字，在识字和读儿歌过程中初步了解形声字的构字规律。
正确朗读我的发现的每一行生字，说说发现，进一步了解形声字同一偏旁往往表示同一类内容的构字规律。
产生家族识字的兴趣，喜欢汉字，有独立探究的愿望。
教学重、难点:
初步了解形声字的构字规律，偏旁表意，另一部分表音。
进一步了解形声字同一偏旁往往表示同一类内容的规律。
教学准备:课件
教学过程：
一、识字加油站：
（一）激趣导入：
1.中国的汉字非常的神奇有趣，猜一猜这些是什么字？
（师出示象形字：山...
图片详情：
  篇9：统编版一年级下册语文园地四 （第2课时）（教学设计+课件）（22张）统编版一年级下册语文园地四 （第2课时）（教学设计+课件）（22张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)语文园地四（第二课时）部编版小学语文一年级下册第四单元寻找，寻访隐士，有才能而隐居山野间的贤士没有遇到寻隐者不遇[唐] 贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。!!寻隐者不遇[唐] 贾岛松下 ，去。只在 ，。!!寻隐者不遇[唐] 贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。!!自己读大人读自己读拍手读大人读自己读拍手读亲子对对读大人读自己读快叫上大人和你一起读吧！1日积月累xu∩h寻隐者不遇[唐]贾岛sOng xia wen tong zi...
图片详情：
 篇10：统编版一年级下册 语文园地四 《妞妞赶牛》教学设计统编版一年级下册 语文园地四 《妞妞赶牛》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《妞妞赶牛》教学设计
【教材简析】
本课选自人教部编版一年级下册第四单元，本单元是围绕“家人”这个主题?，内容富有童心童趣，语言浅显易懂，贴近儿童的经验世界和情感世界，以及他们日常生活中的不同情感体验。“和大人一起读”《妞妞赶牛》是一篇绕口令，讲了妞妞赶牛在河边走，牛牛要吃河边的柳枝，妞妞不让牛牛吃，想赶牛走，可是牛不仅不走，还要用头顶妞妞，妞妞没办法，准备捡起石头赶牛牛，牛牛一看，马上扭头就走。插图上牛身躯庞大，小姑娘柔弱瘦小，让一个小姑娘控制这么个庞然大物，一个小姑娘的机智、勇敢、可爱就跃然纸上了。这是一篇绕口令，作为一门特殊的语言形式，不仅能锻炼学生的口才，增强学生的记忆力，还能培养...
图片详情：
 篇11：统编版一年级下册语文园地五 （第1课时）（教学设计+课件）（19张）统编版一年级下册语文园地五 （第1课时）（教学设计+课件）（19张）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地五 教案设计第一课时教学目标：1.在诵读儿歌的过程中，准确识记“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”等字。2.在看部首识字的过程中，发现生字部首与其意思的密切联系。3.区别理解“青”和“清”、“在”和“再”的意思，会用它们填空。教学重难点：1.区别理解“青”和“清”、“在”和“再”的意思。2.观察发现生字部首与其意思的密切联系。教学过程：一、“识字”中认知规律1.由汉字王国运动会引出儿歌。2.学生自读儿歌。3.师带读注有拼音的生字，强调“能”“轻”后鼻音，“茶”是翘舌音，“鞭”是三拼音节，“泡”和“炮”是同音字。指导学生读准字音。师带读儿歌。4.引导学生发现，...
图片详情：
 篇12：统编版一年级下册语文园地三 （第2课时）（教学设计+课件）（ 13张）统编版一年级下册语文园地三 （第2课时）（教学设计+课件）（ 13张）资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地三》（第2课时）【教学目标】1.能背诵《赠汪伦》。2.愿意和大人一起读《胖乎乎的小手》，并很乐意和大人一起交流。【教学重难点】1.能背诵《赠汪伦》。2.愿意和大人一起读《胖乎乎的小手》，并很乐意和大人一起交流。【教学过程】日积月累——《赠汪伦》1.读一读诗中的生字词。（1）用音序查字法在字典里找到“赠”“欲”“闻”“潭”这几个字以及和诗有关的意思。（2）读一读“赠”“欲”“闻”“潭”以及和诗中意思有关的意思。赠 赠送、赠给 欲 要，想 将欲行 将要远行闻 听见 潭 深水池2.读一读这首诗（1）自己读一读（...
图片详情：
 篇13：统编版一年级下册 语文园地七 （第1课时）（教学设计+课件）（11张）统编版一年级下册 语文园地七 （第1课时）（教学设计+课件）（11张）资料可供全国地区适用。
大致详情： 一年级下册语文园地七第1课时一 教学目标1．引导学生通过“加一加”“减一减”的方法，认识8个生字，体会到汉字构字的美妙与乐趣。2．区别四组形近字的字形，了解字义，能准确选择组词填空。3．了解8个词语的意思，引导学生联系生活实际使用词语造句，培养想象力和语言应用能力。4．正确、美观地书写“床、左、居、包”四个生字，掌握半包围结构汉字的书写规则，培养学生正确的写字姿势，努力养成良好的写字习惯，初步感受汉字的形体美。二 课前准备多媒体课件三 教学过程 （一）创设情境，趣味识字今天，老师将和大家一起学习《语文园地七》.请同学们挺起小胸脯，和老师一起进入“识字加油站”。...
图片详情：
   篇14：统编版一年级下册 语文园地八 （第1课时）（教学设计+课件）（22张）统编版一年级下册 语文园地八 （第1课时）（教学设计+课件）（22张）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地八（第1课时）【教学目标】1.会认：卫、刷、梳、巾、擦、皂、澡、盆。2.能根据部首归类识字。3.知道“高兴、生气、害怕、难过”是表示心情的词语，能结合自己来谈一谈、写一写有关的心情。【教学重难点】1.会认：卫、刷、梳、巾、擦、皂、澡、盆。2.能根据部首归类识字。3.知道“高兴、生气、害怕、难过”是表示心情的词语，能结合自己来谈一谈、写一写有关的心情。【教学过程】一、识字加油站1.读一读与在卫生间早晚洗漱、个人卫生有关的事物的词语。2.读一读“牙刷”“刷牙”，识记“刷”字。（1）读一读：牙刷、刷牙。（2）说一说并读一读与“刷”有关的词语。刷、牙刷、刷牙、毛...
图片详情：
 篇15：部编版语文一年级下册《语文园地五》（第2课时）（教学设计+课件）(共19张PPT)部编版语文一年级下册《语文园地五》（第2课时）（教学设计+课件）(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)语文园地五部编版小学语文一年级下册第二课时查一查①找音序生字 音序 音节 页码 组词溪 X查一查②找音节生字 音序 音节 页码 组词溪 X xi查一查③找汉字生字 音序 音节 页码 组词溪 X xi529小溪查一查生字 音序 音节 页码 组词溪 X xi 529 小溪解准楼伯页码以《新华字典》（商务印书馆 第11版）为准查一查生字 音序 音节 页码 组词溪 X xi 529 小溪解准楼伯页码以《新华字典》（商务印书馆 第11版）为准查一查jie240解答Zzhun665准备Llou31...
图片详情：
 篇16：统编版（五四学制）语文一年级下册课文6 语文园地八 教学设计统编版（五四学制）语文一年级下册课文6 语文园地八 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地八
“字词句运用”“日积月累”教学设计
教材分析：
语文园地八共5个版块的内容，“字词句运用”采用图文对照的形式呈现表示心情的词语，要引导学生联系自身体验，理解词语，进行说话和写话的联系，同时为二年级写话做铺垫。“日积月累”编排的是古诗《画鸡》，图文并茂，形象生动，便于学生朗诵、积累。
学情分析：
本内容为一年级下册最后一个园地，学生在经过一个学年的学习中，积累了一定的词语进行日常表达，能用较为完整的话说出自己经历过的事情。但是把话说通顺并文从字顺的写下来是一个难点。学生基本掌握了用词造句，但是在围绕一个主题表达，对学生来说相对困难。
诵读古诗方面，学生已经能掌握正确的停顿...
图片详情：
   篇17：2021-2022学年部编版小学语文一年级下册《池上》 教学实录2021-2022学年部编版小学语文一年级下册《池上》 教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《池上》教学实录一、导入同学们大家好，我是xxx老师。今天，我们来学习第12课古诗二首。PPT出示课题，首字带拼音。板书课题。请同学们齐读课题。课题里“首”是今天要学习的生字。我们先来读准它。请同学们跟我读“首”，你也来读一读。音频1：首，首发音准确，吐字清楚。去掉拼音还会读吗？PPT出示首字去掉拼音。音频2：首，首读准字音，我们来学习书写“首”字。PPT出示带田字格的首。“首”：上下结构，先写点、撇，横，再写自己的自。PPT逐笔演示首的笔顺。仔细观察，同学们会发现一笔点、二笔撇，这两笔要写得短而小。第三笔是长横，下半部分“自”的中间两条短横不能碰到右边的竖。请同...
图片详情：
   Tags：一年级,下册,语文教学,要求,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
