篇1：统编版一年级上册语文遨游拼音王国 教学设计统编版一年级上册语文遨游拼音王国 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《遨游拼音王国》教学设计教学目标：1.分类复习声母、韵母、整体认读音节。2.能正确区别并认读形近的声母、韵母。3.能分辨清楚哪些音节是整体认读音节。4.能分清声母、韵母、整体认读音节。教学重点：能正确区别并认读形近的声母、韵母。教学难点：能分清声母、韵母、整体认读音节。教学准备：课件教学过程：一、导入同学们，在茂密的森林中有一个神秘的王国叫拼音王国，这里居住着许多可爱的拼音宝宝，今天王老师打算带着大家到那里走一走，逛一逛。据说走进城堡中心的那间神秘房间里还能得到神秘的礼物。大家想得到神秘礼物吗？那就让我们在轻松欢快的音乐声一起出发吧！二、闯声母关1.复习声母表... 图片详情：    篇2：2021-2022学年部编版小学语文一年级下册《池上》 教学实录2021-2022学年部编版小学语文一年级下册《池上》 教学实录资料可供全国地区适用。 大致详情：《池上》教学实录一、导入同学们大家好，我是xxx老师。今天，我们来学习第12课古诗二首。PPT出示课题，首字带拼音。板书课题。请同学们齐读课题。课题里“首”是今天要学习的生字。我们先来读准它。请同学们跟我读“首”，你也来读一读。音频1：首，首发音准确，吐字清楚。去掉拼音还会读吗？PPT出示首字去掉拼音。音频2：首，首读准字音，我们来学习书写“首”字。PPT出示带田字格的首。“首”：上下结构，先写点、撇，横，再写自己的自。PPT逐笔演示首的笔顺。仔细观察，同学们会发现一笔点、二笔撇，这两笔要写得短而小。第三笔是长横，下半部分“自”的中间两条短横不能碰到右边的竖。请同... 图片详情：    篇3：2021年统编版小学语文一年级上册期末教学质量监测卷（含答案）2021年统编版小学语文一年级上册期末教学质量监测卷（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2021年统编版小学语文一年级上册期末教学质量监测卷一、书写（10分）1．认真拼读音节，写出正确的词语。zhōnɡ xīn kāi kǒu shū b n tónɡ xué yǔ yīzì jǐ zhú lín hé hǎo lì zhènɡ k shì2．看图写生字。3．根据课文内容填空。1．雪大肚子挺，他顽皮地说：“我就冬天。”2．我在小小的船坐，只看见闪闪的星星，蓝蓝的。3．猴子的尾。兔子的尾短。4．小鸡画叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小画。二、连线题（15分）... 图片详情：   篇4：2021-2022学年部编版小学语文一年级下册 小青蛙 教学设计2021-2022学年部编版小学语文一年级下册 小青蛙 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《小青蛙》教学设计教学目标：正确、流利地朗读儿歌，认识“清、晴”等12个生字和病字旁一个偏旁；会写“青、请”2个字和横折提1个笔画。了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。教学重、难点：了解“青”字族汉字的特点，了解形声字的构字规律。教学准备：PPT课件教学过程：一、导入新课同学们，课前老师请同学们猜个谜语：一个游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。它是谁呢？今天小青蛙还给大家带来了一首儿歌，名字就叫《小青蛙》。师板书课题，齐读课题。学习课题中的“青”字。1.小青蛙披着绿色的衣服，它的名字里哪一个字表示的是颜色呢？谁能给“青”组个词？瞧，在同学们... 图片详情：   篇5：部编版小学语文一年级上拼音5. g k h 教案部编版小学语文一年级上拼音5. g k h 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：复备时间9.20复备人复备人所在单位课?? 题g? k? h课? 型拼音课课时分配2? 课时第 1 课时上课时间?项 目内? 容教学目标知 识能 力口、脑、手多种感官协同参与，轻松愉快掌握g,k,h三个声母的发音方法和字形过 程方 法体会声母g,k,h和单韵母拼读的方法?情 感态 度价值观懂得生活中我们要爱护花草的道理教学重点口、脑、手多种感官协同参与，轻松愉快掌握g,k,h三个声母的发音方法和字形教学难点体会声母g,k,h和单韵母拼读的方法教学、教具（课件）准 备多媒体课件、拼音卡片、动物卡通... 图片详情：    篇6：一年级上册语文 汉语拼音《ɡ k h》教学设计一年级上册语文 汉语拼音《ɡ k h》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《ɡ k h》教学设计 教学目标1.知识与技能：学会ɡ、k、h三个声母，读准音，认清形，正确书写。2.过程与方法：读准ɡ、k、h与单韵母a e u相拼的音节。3.情感态度与价值观：感受汉语的魅力。教学重难点1.掌握ɡ、k、h的发音。2.掌握ɡ、k、h与单韵母a、e、u组成的音节的拼读。教学准备1.多媒体课件。2.字母头饰。3.图片。教学时间1课时。教学过程一、创设情境，激趣引入。利用多媒体课件展示教材中的情境图（动态），教师绘声绘色地讲故事：有一天，嘟嘟熊要去湖边的树林里摘果子。它来到湖边，看见清澈的湖水中许多小蝌蚪在举行... 图片详情：   篇7：一年级上册语文汉语拼音《i u ü》教学设计一年级上册语文汉语拼音《i u ü》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《i u ü》教学设计教学目标 学会i u ü三个单韵母，要求读准音，认清形，书写正确。 教学重点1、学会i u ü的音形，能正确书写。 2、u和ü的区别。 教学准备拼音卡片、课件 教学课时一课时教学过程 一 、复习引入。小朋友们喜欢猜谜语吗？猜猜看： （1）圆脸小姑娘，小辫子两边飘是哪个单韵母？ （2）像个圆圈的是哪个单韵母？ （3）白鹅倒影是哪个单韵母？ 【出示a o e及它们的四声卡片】 这是我们昨天认识的三个拼音宝宝，谁能叫出它们的名字？ （抽读3个单韵母及其四声） 二、学习单韵母 i 。今天呀，我们还要去认识三个拼音宝宝，它们是谁呢？ 1、借... 图片详情：   篇8：部编版小学语文一年级上册古诗词教学课件（20张PPT）部编版小学语文一年级上册古诗词教学课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共20张PPT)小学语文古诗教学课件（一年级）目录壹静夜思贰春晓叁村居肆所见伍小池【认知目标】能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。【能力目标】通过诗歌体会作者在诗句中蕴含的思想感情。【情感目标】凭借课文具体的语言材料，感受古诗的意境美，并使学生受到情感教育。教学目标静夜思壹1. 静夜思：安静的夜晚产生的思绪。2. 床：此诗中的“床”字从意义上讲，“床”可能与‘窗’通假，而且在窗户前面是可能看到月亮的。但是，参照宋代版本，“举头望山月”，便可证实作者所言乃是室外的月亮。3. 疑：好像。4. 举头：抬头。【词句注释】床前明月光，疑是地上霜。... 图片详情：    篇9：小学语文一年级下册 利用形声字的特点识记汉字教学 微课课件(共16张PPT)小学语文一年级下册 利用形声字的特点识记汉字教学 微课课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共16张PPT)教学目标：1、认识“青、清、晴、睛、情、请”等生字2、掌握独体字“青”加上新偏旁组成新字，领悟形声字偏旁表义的特点，培养学生自主识字的兴趣。教学重点：掌握独体字“青”加上新偏旁组成新字教学难点：领悟形声字偏旁表义的特点，培养学生自主识字的兴趣大脑袋，圆眼睛。四条腿，大肚子。吃害虫，叫呱呱。保护庄稼，要靠它。打一动物（ ）青蛙造句：青蛙喜欢吃小虫子。部首：青结构：上下笔画：8画组词：青草青蛙想一想：儿歌中出现了几个和“青”读音相近或相同的字？怎样区分？清晴睛情请青氵+青=清目+青=睛讠+青=请... 图片详情：    篇10：统编版小学语文一年级上册教学计划及进度表 (1)统编版小学语文一年级上册教学计划及进度表 (1)资料可供全国地区适用。 大致详情：部编版小学语文一年级上册教学计划 一、学情分析： 因为是一年级的新生，刚从幼儿园进入小学，年龄较小，活泼好动，自律性差，注意力难以集中，行为习惯尚在养成阶段。对于学校班级的各项纪律、常规都不了解,心中集体主义观念还未形成，根本不知晓学习知识的重要性，学习目的还未明确，学习只是出自一时的爱好，课堂上专心听讲难以坚持。但天性使然，学生的好奇心很重，可塑性很强，内心很渴望教师真诚的赞扬，这一切都需要老师在平时的教学中不断提醒、纠正、督促，使其尽快适应学校生活，形成良好的学习习惯，受益终身。 二、教材内容分析 第一单元：本组教材是以“汉字家园”为主题编排教学内容的。本单元选择了五篇识字《... 图片详情：   Tags：学语,文一,年级,拼音,教学  |
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