篇1：统编版一年级语文上册 jqx 教案统编版一年级语文上册 jqx 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：j q x教学目标知识与能力：1.正确认读声母j.q.x ，读准音，认清形，能正确书写。 2.正确拼读j.q.x和韵母i.ü的两拼音节，知道j.q.x和ü相拼ü上两点要省略的拼写规则。过程与方法：通过看图说话、观察图片等方法，学习j.q.x3个声母，使用图片、卡片等进行巩固与提高。情感态度与价值观：激发学生学习汉语拼音字母的兴趣，感受汉语拼音的奇妙。教学重点：j.q.x和韵母i.ü组成的两拼音节的正确拼读。教学难点：知道j.q.x和ü相拼ü上两点要省略的拼写规则。教学准备教师准备上课课件及所需的教具（图片、字母卡片等）。教学过程一、情境激趣，复习引入（一）复习旧...
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 篇2：统编版一年级语文下册 如何学好形声字 教案统编版一年级语文下册 如何学好形声字 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《如何学好形声字》微课教学设计【教学设想】 通过“泡”、“抱”、“袍”、“跑”、“炮”六个基本字，学习形声字。了解汉字的构字特点。认识有这三个基本字所引出的多个形声字。教学目标:初步建立形声字的概念，让学生对形声字的特点有初步认识，激发识字兴趣。2、认识常见的形声字常见的6种形式，扩大识字量。3、培养学生自主学习，与人合作的能力。教学重点难点:让学生对形声字的特点有初步认识,常见的6种形式，激发学生识字兴趣。【教学过程】随着一年级下学期认字量的增加，学生压力增大，部分学生出现了认字的烦恼，的确中国汉字实在是太多了，想要记住他们的确有些困难，老师今天要告诉大家一个好方法。...
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 篇3：统编版一年级下册语文 识字6古对今 教案统编版一年级下册语文 识字6古对今 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《识字6古对今》一．教学目标知识与技能1、会认“ 圆、严、寒”等生字，正确、美观地书写“李、香”等生字。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。情感态度与价值观：感受语言的对仗美，培养收集对子和对对子的兴趣。二．教学重难点重点：学会本课生字，学写本课生字。背诵课文。难点：了解对子特点，学会简单对对子。三．教学设计（一）导入。1、上学期，我们学过一首《对韵歌》，大家还记得吗？我们一起拍着手来读一读好吗？今天这节课我们再来学习一首新的对韵歌，这篇课文就是《古对今》。2、师板书课题，讲解“古”字。古这个字是要求会写的，现在请你认真观察怎么才能把这个字写美观？（指名说）（师：下面伸出...
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 篇4：统编版一年级下册语文 口语交际：打电话（教案）统编版一年级下册语文 口语交际：打电话（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：打电话课题：打电话（语文 部编一年级下册 口语交际 第三课）教材简解：统编本教材一年级共八次口语交际的教学要求，针对一年级学生普遍存在的不会听、听不清，不敢说、说不响，不知道跟谁说、不容易说清楚的问题设计的。《打电话》是部编义务教育语文教科书一年级下册口语交际的第三课。本课源于生活，具有现实意义，由文字、插图、“小贴士”三部分内容组成。 文字表述分为两个部分：第一部分位于课题之下，目的是链接学生生活，引发学生思考，并提示学生认真观察情境图；第二部分位于插图之下，目的是引导学生将观察所得进行言语实践，给教学提供典型、生动，由易到难的交际语境。插图生动、形象地再现了生活中打电话的情景。图旁...
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   篇5：统编版一年级上课文2 语文园地六 课件+教案统编版一年级上课文2 语文园地六 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地六教学设计课题 语文园地六 单元 课文2 学科 语文 年级 一学习目标 能够区分8个生字的间架结构类型正确流利地朗读儿歌，背诵古诗《古朗月行》教学环节 教师活动导入新课 活动一：儿歌引入出示儿歌，教师朗读学生自由认读生字：花、清学生观察这两个字，分别说说它们的结构出示“篮子”，提示学生：一个篮子放上下结构的生字，另一个放左右结构地生字。 要求：将书上地8个生字进行连线。学生交流：生活中，你还认识哪些左右结构的字？哪些上下结构的字？字词句运用 读儿歌《前后左右 东西南北》学生借助拼音自由读儿歌。学生齐读，教师及时纠正发音问题学生同桌互读，互相...
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篇6：统编版一年级语文下册 口语交际：听故事，讲故事 教案统编版一年级语文下册 口语交际：听故事，讲故事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 要求 1.理解故事内容,能大声、有感情地在同学面前讲述故事。 2.尝试根据故事情节有序地合作表演故事。重点 难点 1.理解故事内容,能大声、有感情地在集体面前讲述故事。 2.尝试根据故事情节有序地合作表演故事。教学 课时 一课时。1.理解故事内容,能大声地、有感情地在同学面前讲述故事。2.尝试根据故事情节有序地合作表演故事。教学课件,各角色头饰。一 谈话导入,引出故事师:老师这几天经常去吃喜宴,小朋友们去吃过喜宴吗 (吃过)喜宴上肯定要见到新娘、新郎,小朋友们见过的新娘、新郎是怎样的 (漂亮、帅气)(这里可以允许同学们自由表达、交流)今天有一个小动物要办喜事,是谁呢...
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 篇7：统编版一年级语文下册 语文园地一 教案（第一课时）统编版一年级语文下册 语文园地一 教案（第一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地一教学设计【学习目标】1.掌握和运用两种识字方法，认识7个生字。2.正确地读词语，感受四季不同的气候特点。3.会读会背26个大小写字母，并能正确排序。4.会读会写不同韵母的生字，对不同结构的生字会分类。5.收集描写春天的语句，感受春天的美景。6.会读拼音儿歌，养成课外阅读的好习惯。【学习重点】1.认识7个生字，会正确认读9个词语。2.熟练地背诵26个大小写字母，并会正确排序。3.熟练朗读日积月累中的四字词语，及本单元拼音韵文。4.学会讲故事时，态度落落大方，故事情节连贯。【学前准备】1.制作多媒体课件。（教师）2.搜集有关春天的词语、古诗、歌曲等。（学生）...
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 篇8：统编版一年级语文下册 口语交际：听故事，讲故事 教案统编版一年级语文下册 口语交际：听故事，讲故事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：绘本《猜猜我有多爱你》教学设计 教材解读：《猜猜我有多爱你》是一则绘本故事，故事向我们展现了在柔和静谧的月光下的田野上,大兔子与小兔子一段关于爱的对话。小兔子临睡前向大兔子表白并问道：“猜猜我有多爱你？”毫无心理准备的大兔子说:“喔,这我可猜不出来？”于是聪明的小兔子借助自己再熟悉不过的身体活动（如张开手臂、举起手臂、脚趾头、跳，用小河、山丘、月亮打比方，表达自己对大兔子的爱。机智的大兔子也领悟过来，同样用身体活动、小河、山丘、月亮与小兔子进行对比，以表达自己对小兔子的爱。爱是无法用这些可以看见的东西来衡量的，但是我们可以看出大兔子的爱永远要比小兔...
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   篇9：统编版一年级语文下册 口语交际：听故事，讲故事 教案统编版一年级语文下册 口语交际：听故事，讲故事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：绘本读写《好饿的毛毛虫》教学设计教学目标：1、赏读绘本《好饿的毛毛虫》，认识逗号和句号，能简要复述简短的故事。2、赏读绘本，在情境中尝试用几句话写下自己的想象，并用上逗号和句号。教学重点：赏读绘本《好饿的毛毛虫》，认识逗号和句号，能简要复述简短的故事。教学难点：赏读绘本，在情境中尝试用几句话写下自己的想象，并用上逗号和句号。教学准备：PPT教学课时：1课时教学过程：一、读封面导入：遨游故事王国，做合格的小听众、小观众。以热烈的掌声请出故事主人公。出示封面ppt1，它是谁？学生说，板书上：毛毛虫，什么样的毛毛虫？好饿，读课题。二、赏读练说1、师说故事开头：ppt2-ppt4...
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 篇10：统编版小学语文一年级下册 语文园地七 教案统编版小学语文一年级下册 语文园地七 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地七【教材分析】“识字加油站”是通过“加一加、减一减”的方法认识8个生字。“字词句运用”安排了两项内容：第一项“比一比，填一填”，是让学生区分形近字的 练习；第二项“从下面”词语中选择几个，展开想象说几句话”，在打开学生想象力，训练发展思维的同时，提高学生遣词造句的能力。【教学目标】 1．引导学生通过自主、合作学习认识“吵、胖”等8个生字；掌握“加一加、减一减”的识字方法，体会汉字构字的美妙与乐趣。 2．学习通过比一比、填一填的方法从字音、字形、字义三方面去分辨形近字，能准确选择组词填空。3．了解“花朵”等8个词语的意思，能选择几个词语，展开想象说几句话，培养想象力和语言...
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   篇11：统编版一年级语文下册 快乐读书吧：老鼠嫁女 教案统编版一年级语文下册 快乐读书吧：老鼠嫁女 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际:老鼠嫁女教材分析：本次口语交际是以连环画的形式呈现的一个有趣的童话故事。教材借助《老鼠嫁女》的故事，激发学生看图片，听故事的兴趣。学生通过仔细观察和聆听，掌握听故事的要领,再以连环画为载体学习讲故事，做到声音洪亮，让别人听清楚，从而学会如何听故事和讲故事。最终达到训练口语表达，培养交际能力的目的。教学目标:1、能认真听老师讲故事，并借助图片，听懂故事内容，记住故事的主要情节。2、能借助视频和图片讲故事，讲出故事的主要内容，声音响亮。3、有当众讲话的勇气和信心。教学重点:能认真观看并倾听故事，听明白故事内容。教学难点:能借助图片讲故事，做到声音响亮。课前准备：1、...
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 篇12：统编版一年级语文下册 口语交际：听故事，讲故事 教案统编版一年级语文下册 口语交际：听故事，讲故事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容：看图写话---练写五素句教学目标：认真看图，培养观察能力；看图说话，培养口头表达能力，能按照“什么时间、谁在哪儿、干什么、结果怎样”的顺序有条理的完整的说一句话。教学课时：第一课时教学重难点：知道什么是“五素句”，会根据五素句表达一句完整的话教学准备：课件教学过程：播放课件，明确本节的目标看图写话----练写五素句明确什么是五素句练说表示五要素（时间、人物、地点、事情、结果）的词语会用小标点（要写好五素句，还得几个标点来帮忙）小逗号，像蝌蚪，意思未完扭一扭。小句号，一个圈，一句说完点后面。一竖一点感叹号，喜怒哀乐用叹号。练说五素句仔细观察老师给出的图...
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 篇13：统编版一年级语文下册 “青”字族的秘密 教案（表格式）统编版一年级语文下册 “青”字族的秘密 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位学科 语文 年级 一年级下册 教材版本课题名称 第3课小青蛙《“青”字族的秘密》知识点 了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律，有利于培养学生学习汉字的兴趣。教学背景 这是一首儿歌形式的字族文识字，读起来节奏明快，音韵和谐。儿歌还讲述了青蛙的外形和本领，号召大家要爱护小青蛙。课文中的“清、晴、请、睛、情”都是由共同的母体字“青”作为声旁的字，充分展示了形声字声旁表音、形旁表意的构字规律，同时体现了汉字的趣味性，有利于培养学生学习汉字的兴趣。设计思路 在语文识字学习的过程中，识字的方法有很多，但能让学生掌握汉字构字规律，学一个字带会一类字是相当重要的。“青”字，...
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  篇14：统编版一年级语文上册 看图写话 教案 （表格式）统编版一年级语文上册 看图写话 教案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 一年级（上） 教材版本 人教版部编教材课题名称 园地七《看图写话》难点名称 有序观察、准确表达。难点分析 从知识角度分析为什么难 知识点本身内容复杂：有序观察，抓住画面内容准确表达，学生不知从何下手。从学生角度分析为什么难 学生观察能力较弱，抓住画面内容困难：一年级学生才接触看图写话，不会抓重点，不了解句子的要素以及如何完整表达自己看到的内容。难点教学方法 1、通过讲解了解句子要素 2、以身边场景引导孩子学会有序观察，正确表达。 3、范图引领半扶半放引导学生展开观察并试写。教学环节 教学过程导入 1、同学们：自己观察图画...
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 篇15：统编版一年级语文下册 口语交际：听故事，讲故事 教案统编版一年级语文下册 口语交际：听故事，讲故事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际听故事，讲故事——《老鼠嫁女》教学设计教材分析本次口语交际是以连环画的形式呈现的一个有趣的童话故事。教材借助《老鼠嫁女》的故事，激发学生看图片，听故事的兴趣。学生通过仔细观察和聆听，掌握听故事的要领；再以连环画为载体学习讲故事，做到声音响亮，让别人听清楚，从而学会如何听故事和讲故事。最终达到训练口语表达，培养交际能力的目的。教学目标：1. 能认真听老师讲故事，借助图画，听懂故事，记住故事的主要内容。2. 能够借助图画讲故事，讲出故事的主要内容，声音响亮。3. 有当众讲话的勇气和信心。教学重点1、听《老鼠嫁女》的故事，听后能够复述故事。2. 能够借助图画讲故事，讲出故...
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  篇16：统编版一年级语文下册 口语交际：听故事，讲故事 教案统编版一年级语文下册 口语交际：听故事，讲故事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我爸爸设计意图:《我爸爸》这个绘本是国际安徒生大奖得主安东尼.布朗写的，这是个充满着父子深情的绘本，通过简单朴实的语言和精心设计的排比比喻句式，用孩子的眼光来描绘了一位既强壮又温柔的爸爸。设计本阅读活动旨在让学生学会仔细观察，发现细节，感受绘本画面的诙谐、有趣，让其体验充满温暖的亲子情感，感受爸爸的爱，并会爱自己的爸爸。让孩子在看看、猜猜、说说、学学的过程中，体验多元的阅读形式，感受快乐的阅读氛围，学会怎样阅读和创作绘本。教学目标:1、学会观察绘本，了解爸爸的各种爱好及他勇敢幽默的性格特征。2、通过观察夸张、变形的图画，能用比喻句型“我爸爸像……一样……”说说爸爸的本领。3、让孩子...
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   Tags：统编,一年级,语文,教案,精选
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