篇1：部编版语文四年级上册写人篇《独一无二的我》 课件部编版语文四年级上册写人篇《独一无二的我》 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共51张PPT)独一无二的“我”指纹的秘密导入请大家相互观察彼此的指纹，你发现了指纹有哪些秘密？不同的人有不同的指纹。指纹有大有小，有长有短，纹形的多少不一样，形状也各不相同，有的像水中旋涡，有的像弓一样。我们在办理很多证件，如身份证、签证时，都要按手印或录入指纹，就是因为在这个世界上没有哪两个人的指纹是完全相同的。指纹是我们确认身份的重要依据。而我们每一个人在这个世界上，也是独一无二的，我们是独特的。1.抓住自己的特点，写写自己的外貌特征。2.通过具体事例表现出自己的性格特征。（重点）3.兴趣爱好要写具体、详细。（重点）学习目标猜一猜——我是谁我，全身灰色，脸上有一...
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     篇2：统编版语文四年级上册 8 蝴蝶的家 优质课件统编版语文四年级上册 8 蝴蝶的家 优质课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)蝴蝶的家下雨了，小鸟、松鼠、蟋蟀都可以在自己家里躲雨，那蝴蝶呢？蝴蝶的家在哪里呢？它们到哪里躲雨呢？引入新课引入新课蝴蝶：全世界大约有18000种蝴蝶，中国有2000多种。蝴蝶一般色彩鲜艳，身上有许多色彩丰富的条纹，翅膀和身体有各种花斑，最大的蝴蝶展翅可达31厘米，最小的只有13毫米。字词识读避撼喧雀檐bìhànxuānqiǎoyán雀qiǎo（家雀儿）què（麻雀）例：我知道家雀（ ）儿的学名是麻雀（ ）。qiǎoquè字词识读【低沉】天气阴暗，云层厚而低。【震撼】震动；摇撼。【密集】数量很多地聚...
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     篇3：四年级上册语文 习作：我的心儿怦怦跳 课件(共19张PPT)四年级上册语文 习作：我的心儿怦怦跳 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)习作：我的心儿怦怦跳这些表情包代表什么感受？微笑难过惊恐委屈愉快生活中，有哪些事情也曾经带给你心跳不已的感受？同桌交流，体会情感。◆站在100米赛跑的起跑线上，静听发令员枪声的时刻；◆听到获奖名单上自己的名字，走上领奖台的时刻；◆站在讲台上，第一次当众讲故事的时刻……你当时的心情是怎样的呢？思考：①我最想分享的是哪件事？②在这件事的发展过程中，我的心情经历了哪几个阶段？写下每个阶段的心情关键词。捕捉心情，完成心跳卡。请一位同学讲述令自己心儿怦怦跳的事情，要求讲清经过，讲出感受。参加百米比赛开赛前也许有点儿紧张；比赛时会拼尽全力，忘我；获...
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   篇4：统编版语文四年级上册 11 蟋蟀的住宅 优质课件统编版语文四年级上册 11 蟋蟀的住宅 优质课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)蟋蟀的住宅引入新课蟋蟀：昆虫，俗称蛐蛐，又叫促织。身体黑褐色，触角很长，后腿粗大，善跳跃，尾部有尾须一对。蟋蟀生活在阴湿的地方，吃植物的根、茎和种子。字词识读宅临zháilínshèn慎xuǎn选zé择址良穴zhǐliánɡxué卧专卫较wòzhuānwèijiàotīnɡ厅字词识读zhái yǐn háo shèn zhǐ liánɡ宅 隐 毫 慎 址 良jué sōu qīnɡ zhòu zhì pāo掘 搜 倾 骤 置 抛字词识读【隐蔽】借旁的事物来遮掩。【随遇而安】指...
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    篇5：四年级语文上册《语文园地一》 课件（23张PPT）四年级语文上册《语文园地一》 课件（23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)语文园地一1.观潮2.走月亮3.现代诗二首（秋晚的江上 花牛歌）4.繁星回忆第一单元课文，说一说：你在读到哪些语句时仿佛看到了什么画面、听到了什么声音、闻到了什么味道呢？我还能想象文章中描写的声音。如读《走月亮》，我似乎听到了潺潺的溪流声、秋虫的鸣叫声……我能根据文章中的描写想象画面。如读《观潮》，我仿佛看到了钱塘江潮由远及近、奔腾而来的样子。交流平台读文章，我还能“闻”到味道……除了看、听、闻，你们读文章的时候还能感觉到什么呢？读到书上描写到食物味道时，我们也仿佛尝到了味道；读到大熊猫毛茸茸的，我们也仿佛摸到了那毛茸茸的熊猫……吹面不寒杨柳风”，不...
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   篇6：四年级上册语文梳理探究：理一理提问的策略 课件(共60张PPT)四年级上册语文梳理探究：理一理提问的策略 课件(共60张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共60张PPT)梳理探究：理一理提问的策略阅读中从不同角度思考、提问。老师非让我问，我也不敢不问啊。确实是不懂就问，但往往问得很随便。想用提问帮助自己进一步理解文章。为学患无疑，疑则有进。——【宋】陆九渊1.蝴蝶的家长什么样？2.蝴蝶的家在哪里呢？3.作者为什么而着急？4.青鸟是什么鸟？5.下大雨时，蝴蝶怎么办呢？6.小朋友为什么能非常确定蝴蝶肯定有家？7.蝴蝶的家会不会在桥的下面呢？会不会藏在树叶下面呢？……1.文章围绕蝴蝶的家写了哪些内容呢？2.在第1自然段里，为什么要描写环境的恶劣？3.在第2自然段里，作者为什么说自己心里是那样着急？4.作者为什...
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  篇7：部编版语文四年级上册 整体感知文章的内容 课件 (共22张PPT)部编版语文四年级上册 整体感知文章的内容 课件 (共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)整体感知文章的内容整体感知文章的内容· 常见题型文章表达了作者怎样的思想感情？请简要概括文章的主要内容。文章讲了怎样的一个故事？读题目，整体感知文章审文体，整体感知文章理思路，整体感知文章找关键词句，整体感知文章整体感知文章的内容· 知识点拨读题目，整体感知文章整体感知文章的内容· 知识点拨题目是文章的“眼睛”，它多半能揭示全文内容的重点，有时暗示文章的主旨，还常常有启迪行文思路的作用。阅读中，我们通过仔细推敲题目所蕴含的信息，可以感知到文章的基本内容和中心。 审文体，整体感知文章不同体裁的文章，其各自要素不同，其表现中心的方式也各不相同，阅读...
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   篇8：四年级上册语文 基于语文核心素养的大单元整体教学设计（第五单元） 课件（24张PPT）四年级上册语文 基于语文核心素养的大单元整体教学设计（第五单元） 课件（24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)基于语文核心素养的大单元整体教学设计———以统编教材四上第五单元为例“立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程育人功能”。——《义务教育语文新课标（2022版）》“立足学科核心素养，教师必须提升教学设计的站位，即从关注单一的知识点、课时转变为大单元设计。只有这样，才能改变学科知识点的碎片化教学，真正实现教学设计与素养目标的有效对接。”——崔允漷人文主题精读课文：从阅读中学习表达方法交流平台：归纳梳理，提炼方法初试身手：初步尝试运用表达方法习作例文：进一步感悟方法、积累经验习 作：形成单元学习成果人文主题阅读要素习作要求单元的学习内容构成...
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    篇9：部编版语文四年级上册 量词的妙用 复习教案部编版语文四年级上册 量词的妙用 复习教案资料可供全国地区适用。
大致详情：量词的妙用问题分析： 四年级小学生对量词已经学习了不少，但也容易混淆，所以面对这种情况，教师不能硬性地强加给学生概念性的知识，而是应该在具体活动情境中让学生去理解、去体会、去运用。 一、教学目标 1．学会正确使用量词。 2．通过活动使学生在愉快、轻松的氛围中自主地掌握知识，训练能力，发展思维。 活动准备 图片、课件 二、活动过程 引入课题同学们：请观察任务用上恰当的量词描述 。生答：一根指挥棒五本乐谱 、一个台子 、五名学生、五个学生、一位老师、六双眼睛、六张嘴 、六件衣服；师进行指导和鼓励。过度：语言的表达处处离不开量词，而量词的使用也是有规律可循的。三、学习规律一：...
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 篇10：统编版语文四年级上册 7 呼风唤雨的世纪 优质课件统编版语文四年级上册 7 呼风唤雨的世纪 优质课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)呼风唤雨的世纪当你按动遥控器看电视的时候，当你打开冰箱取冷饮的时候，当你拨通电话和同学交谈的时候，当你登录网站查阅资料的时候……你感受到了什么呢？引入新课字词识读唤纪技改程超亿核huànjìjìɡǎichénɡchāoyìhé奥益联质哲任善àoyìliánzhìzhérènshàn字词识读huàn huò lài qián yì suǒ唤 获 赖 潜 亿 索ào bó zhì zhé lán奥 舶 质 哲 兰字词识读【呼风唤雨】使刮风...
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  篇11：统编版语文四年级上册 10 爬山虎的脚 优质课件统编版语文四年级上册 10 爬山虎的脚 优质课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)爬山虎的脚引入新课名字叫虎不是虎，有脚但是不能走。小小爪子有力量，攀登高处本领强。猜一猜爬山虎引入新课爬山虎字词识读虎操占嫩顺均叠隙茎柄hǔcāozhànnènshùnjūndiéxìjīnɡbǐnɡ萎瞧固wěiqiáoɡù字词识读jūn bǐnɡ wō qū wěi均 柄 蜗 曲 萎字词识读曲qū（弯弯曲曲）qǔ（小曲）（曲调）例：一个游人哼着小曲（ ）走在弯弯曲（ ）曲的山 路上。qǔqū字词识读爬山虎 操场...
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   篇12：部编版语文四年级上册《习作：我的心儿怦怦跳》 课件(共10张PPT)部编版语文四年级上册《习作：我的心儿怦怦跳》 课件(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)我的 儿怦怦跳你有过这些经历吗？你当时的心情是怎样的呢？参加百米比赛 发期末成绩晚上独自在家 一个人走夜路第一次登台表演 没有完成作业……说一说提示：当我（ ）时，我很（ ）,这使得我的心儿怦怦跳。要求：（1）组内按1--6号的顺序，依次分享令自己心儿怦怦跳的事。（2）注意要把这件事情的经过和感受的变化讲清楚。（3）注意认真倾听别人的分享。小组合作习作学习单我的心儿怦怦跳我的心跳图：当（ ）时当（ ）时当（ ）时在心儿跳得最厉害的时候停下来，多写几句，写出...
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  篇13：部编版语文四年级上册 量词的妙用 复习课件(共16张PPT)部编版语文四年级上册 量词的妙用 复习课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)量词的妙用教材版本：人教版学 科：小学语文年 级：四年级请观察人物的图片，用上恰当的量词描述。一根指挥棒五本乐谱一个台子五名学生五个学生一位老师六双眼睛六张嘴六件衣服语言表达处处离不开量词，而量词的使用也是有规律可循的。规律一五名学生 五个学生同一事物可以运用不同的量词。规律二几朵白云 朵朵白云两个相同的量词重叠使用，表明事物的数量多。规律三一只眼睛 一只蚂蚁 一只小鸟同一个量词可以搭配不同的事物。量词不仅可以分类计量，还有奇妙的用法。一、量词体现具体的形象一片白云...
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  篇14：部编版语文四年级上册《习作：小小“动物园”》 课件部编版语文四年级上册《习作：小小“动物园”》 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)统编版教材四年级语文上册习作：小小“动物园”学习目标1.学会在观察中发现家人和对应动物之间的相似点，感受家人角色转换的趣味。2.培养认真观察的习惯，初步掌握抓住人物特点写人的写作手法。3.感受故事中诙谐幽默的语言风格，感受小小“动物园”里爱的氛围。4.感受表达过程中习作的快乐与成就感。谜语导入它爱模仿，爱吃香蕉，还是攀爬高手。谜语导入它很可爱，爱吃萝卜和青菜，三瓣嘴，耳朵很长，走路时蹦蹦跳跳。导入同学们都会动物的特点有一定的了解，如果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣呢？你觉得你的家人分别像哪个动物呢？今天我们的习作就围绕家庭这个小小的“...
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  篇15：统编版四年级上册语文园地八 课件+素材统编版四年级上册语文园地八 课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)语文园地八部编版四年级上册交流平台读了下面的话，你收获了什么？简要复述就是根据情节的发展来复述课文中的主要内容。它不仅要求我们抓住整篇课文的主要情节来复述，而且要求我们注意按照事情发展顺序进行复述。本次“交流平台”要求我们交流、总结简要复述的一些方法。可以先默读简要复述课文注意要点，勾画出关键语句，再梳理出简要复述的方法和同学们进行交流。交流内容交流平台（1）你觉得应该用什么方法进行简要复述呢？（2）你能不能结合本单元学过的课文来说一说怎样进行复述？（3）你觉得应该怎样复述《梅兰芳蓄须》这篇课文？交流指导交流平台交流范例简要复述课文，一是要多读几...
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篇16：统编版四年级上册语文园地七 课件+素材统编版四年级上册语文园地七 课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)语文园地七部编版四年级上册交流平台读了小朋友的话，你收获了什么？我发现他们交流了怎样把握文章的主要内容的方法，还举了例子。第一个小朋友发现了从题目入手把握文章的主要内容，即题目拓展法。第二个小朋友发现理清事情的起因、经过、结果，也可以把握文章的主要内容，即要素归纳法。第三个小朋友发现弄清文章中的几件事，然后把几件事连起来，就能把握文章的主要内容，即事件串联法。交流平台交流内容本次“交流平台”活动要求我们学会把握文章的主要内容。把握文章主要内容的方法有很多，如可以根据文章的题目把握文章的主要内容；可以弄清事情的起因、经过和结果把握文章的主要内容；还可以看看...
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篇17：四年级上册语文第八单元《习作：我的心儿怦怦跳》课件 (共14张PPT)四年级上册语文第八单元《习作：我的心儿怦怦跳》课件 (共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)我的心儿怦怦跳绘制心情轨迹图当（ ）时当（ ）时当（ ）时当（ ）时58% 鲁迅先生曾说:“好文章不是写出来的,而是改出来的。” 自主修改
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   Tags：四年级,课件,上册,语文,精选
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