篇1：部编版语文四年级下册习作：我的奇思妙想 （课件）（17张）部编版语文四年级下册习作：我的奇思妙想 （课件）（17张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)在神话故事中，有许多看似神奇的事物，在今天已经成为现实。……千里眼视频电话、网络直播顺风耳手机、电话日行千里高铁、飞机芝麻开门语音识别、指纹识别、人脸识别……习作：我的奇思妙想审题“我的奇思妙想”就是我的奇特的想法，我的新创意、新思路。什么是“奇思妙想”？奇思妙想就是对于某些事物或凭空思维所发出的奇特的想法或看法，有的具有新创意、新思路。会飞的木屋有同学假期外出旅行，路上堵得慌，住得也很不舒服，于是就想发明一种“会飞的木屋”。会变大变小的书包水上行走鞋有同学看到鸟儿能在水上飞行，很羡慕，就想发明一种能在水上行走的鞋子，这样就可以在江河...
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   篇2：四年级下册语文 习作：我的乐园 课件(共12张PPT)四年级下册语文 习作：我的乐园 课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)第一单元习作我们的生活充满了欢乐，在本单元课文中，有在乡下人家的田园之乐，有从天窗里看世界的想象之乐，有沉浸在三月桃花水里的浪漫之乐。那么，能带给你欢乐的场所是哪里在呢？是满是玩具的房间，是爷爷家的菜园，是自己家的书房，还是……今天让我们一起乘上回忆的小火车，把自己的乐园介绍给同学，跟小伙伴分享乐园带给自己的快乐。立意审题“乐园”即快乐的园地，“我的乐园”就是让自己感到快乐的地方。写一处给自己带来快乐的“乐园”。表现出自己在“乐园”里的快乐，与同学分享，让他们也来感受你的快乐。我的乐园满是玩具的房间班级图书角自己家的院子村头小河边的草边爷爷的菜地...
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     篇3：四年级下册语文习作：我的奇思妙想 教案四年级下册语文习作：我的奇思妙想 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：我的奇思妙想教学目标1.写清楚新发明的样子。 2.写具体新发明的功能。3.用描述式或体验式的口吻来表达。教学重难点1.写清楚新发明的样子。 2.写具体新发明的功能。3.用描述式或体验式的口吻来表达。教学过程一、谈话导入 揭示课题 师：同学们，上节课的你们脑洞大开，书写并交流了自己的奇思妙想，《习作支架手册》的习作小锦囊还给我们送来了小妙招，我们知道要写好奇思妙想就要写清它的——样子，写清它的——功能，还要展现出它的神奇之处。（板书：神奇）师：我们还对着习作评价表进行了自我评价，请看，第一条：有合适的题目，大多数同学都做得挺好，第二条：写清楚你想发明的东西的样子，第...
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  篇4：语文四年级下册 第一单元 习作《我的乐园》 课件+教案（2课时）语文四年级下册 第一单元 习作《我的乐园》 课件+教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)习作 我的乐园第二课时人教版 四年级下（配统编教材）02开头：介绍我的乐园在哪儿，其周围的环境情况或大致特征（总写）中间：我在乐园里最爱干什么，如放风筝、看天空的变化等（分写）结尾：写出乐园带给我的快乐（总写）我的乐园我家的院子是我的乐园。我家的院子非常美丽。我最喜欢的两棵树，在院子的西南方。一棵是玉兰树，一棵是樱花树。三月是它们最美丽的季节。樱花开了，粉若云霞；玉兰抽叶了，碧绿如翡翠。它们的枝条互相交织在一起，大概在院子里相对得久了，成了好朋友，惺惺相惜吧？从远处看，就像两团巨大的棉花糖。过了几天，樱花落了，与之前的玉兰花瓣混杂在一起，像铺...
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     篇5：语文四年级下册第二单元 习作《我的奇思妙想》 课件+教案（2课时）语文四年级下册第二单元 习作《我的奇思妙想》 课件+教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作:我的奇思妙想本次习作要让学生展开奇思妙想,写自己想发明的一种神奇的东西。这类习作可以激发学生的想象力,培养学生的创新意识。教材第一部分,先用一句话引导学生回顾生活中的奇思妙想,紧接着列举了“会飞的木屋”“水上行走鞋”“会变大变小的书包”三个具体的例子进一步启迪学生的想象,帮助学生打开习作思路,激发学生的习作兴趣。教材给出的这三个例子,分别给予了学生不同的启发,提示学生可以将事物的功能进行组合或扩展,可以改变事物的功能,可以让事物变化起来。教材通过这三个例子,旨在启发学生通过不同的角度、思路和方法展开想象。教材第二部分,提出了一系列问题,引导学生构思习作的内容,提示学生可以从想要发明...
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    篇6：四年级下册语文习作一：我的乐园 课件(共13张PPT)四年级下册语文习作一：我的乐园 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)习作：我的乐园四年级语文下册看，动物们在自己的乐园里，生活得多么快乐呀！湖畔、林间、广场、校园……处处都留下了我们欢快的笑声。这些地方都是我们的乐园。今天，我们来写一篇作文，题目是《我的乐园》。导入新课情景导入图书馆菜园游乐园沙坑海边班级图书角我的乐园爷爷的菜地家里的院子村头小河边的草地学校的篮球场满是玩具的房间认识书中人物懂得许多道理进入神奇世界明确主题典型分析《我的乐园》——图书角图书角的样子在乐园里，你最喜欢做些什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？你最喜欢图书角里的哪本书图书角给你带来怎样的快乐乐园是什么样子的？...
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   篇7：部编版语文四年级下册《习作：我的乐园》 课件(共26张PPT)部编版语文四年级下册《习作：我的乐园》 课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)课前准备钢笔、课本、作文本四年级下册第一单元课文：《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》《三月桃花水》激 趣 导 入习作：我的乐园你们知道什么是“乐园”吗？“乐园”就是快乐的地方。由此你能联想到哪些地方？我的乐园私人区域公共区域大自然书房院子……小区校园……树林河边……习作素材满是玩具的房间班级图书角家里的院子村头小河边的草地我的乐园学校的篮球场爷爷的菜地湖畔、林间、广场、校园......处处留下了我们欢快的笑声。这些地方都是我们的乐园。习作素材分享交流：你的乐园是什么样子的？你在乐园中都经历过哪些趣事、乐事...
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    篇8：部编版四年级下册语文《习作：我的乐园》 课件 (共27张PPT)部编版四年级下册语文《习作：我的乐园》 课件 (共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)习作：我的乐园四年级下册第一单元温馨提示：准备好纸笔，便于大家记录关键词，也便于随后的习作练习。习作：我的乐园我们的操场我的乐园我们的教室我的乐园我们的菜园我的乐园我的乐园我的乐园乡下城里学校家里科技厅图书室菜园操场小 院卧 室玩具柜村头小河边爷爷的瓜棚门前的小溪书店公园游乐场……我的乐园常去的地方关系密切的地方属于自己的领地……快乐！怎样写？你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？天窗给小时候的茅盾带来了快乐，可以说天窗是他的一处乐园。想一想，《天窗》写了...
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     篇9：四年级下册语文习作：我的“自画像” 课件(共26张PPT)四年级下册语文习作：我的“自画像” 课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)猜—猜八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞, 生来横行又霸道，水里常把泡沫吐。谜底:螃蟹II长嘴大耳朵 圆身肥肚子, 持九齿钉耙, 超级喜欢吃。谜底：猪八戒情境任务假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里 的同学。请以"我的自画像"为题，向班主任介绍你自 己，让他更好地了解你。教学目标2.用一定的方法把特征写得清楚,具体。1.找准自己的外貌特征和性格,爱好进行描写。找准外貌特征01挑选素材请对照〃外貌比对表〃，选出与自己相符的特征。写在课本空白处。园3III43!1!神态端庄安详恬静文雅镇静沉着诚挚憨厚恳切潇洒 羞涩嘴唇苍白唇无...
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   篇10：语文四年级下册 语文园地 一 课件+教案（2课时）语文四年级下册 语文园地 一 课件+教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地语文园地安排了三个板块的内容。“交流平台”引导学生交流在阅读时如何从关键语句中初步体会作者的思想感情。编排这部分内容,意在引导学生通过回顾本单元所学课文,发现这一类课文的共性特点,巩固“抓住关键语句,初步体会课文表达的思想感情”的阅读方法,并在以后的阅读中能灵活运用。“词句段运用”安排了两项内容。第一项是引导学生联系具体语境,选择两三个词语,说说城乡生活的差异。第二项是仿照例句,看图选择一种情境来写一写。“日积月累”安排的是毛泽东创作的一首词《卜算子·咏梅》。上阕主要写梅花凌寒开放的美好身姿,下阕主要写梅花坚贞不屈的精神风骨。这首词情绪热烈,顿挫有力,塑造出梅花高洁而又乐观的形...
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  篇11：部编版语文四年级下册习作：我的乐园 课件(共31张PPT)部编版语文四年级下册习作：我的乐园 课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)我 的 乐 园什么样的地方才能被称为“乐园”呢？我 的 乐 园能让人感到开心、快乐的地方，就是乐园。每次去游乐园都玩得很开心。我喜欢看书，班级图书角有很多图书。每次和同学一起在学校操场踢足球都很开心。我喜欢家乡小河边的草地，在那里可以和小伙伴做游戏。我最喜欢观察我家院子里的花花草草。湖畔、林间、广场、校园……处处留下了我们欢快的笑声。这些地方都是我们的乐园。班级图书角满是玩具的房间村头小河边的草地爷爷的菜地学校的篮球场家里的院子我的乐园你的乐园是哪里呢？明确习作内容你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐...
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   Tags：四年级,下册,语文,课件,精选
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