篇1：北师大版五年级数学上册第七单元第2课时《摸球游戏》教案设计北师大版五年级数学上册第七单元第2课时《摸球游戏》教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：2 摸球游戏上课解决方案教案设计设计说明本节课的教学内容，需要在学生的操作实践中进行，让学生在实际操作中有所发现，从而生成新知，所以，本教学设计有以下两个特点：1．充分体现学生的自主实践能力。以学生活动为主，教师点拨为辅，设计了摸球——猜想——验证一系列教学活动，使学生在这些活动中深入感知可能性的大小。让学生在参与中体验，在体验中学习。2．关注学生的讨论交流意识和能力。在“用什么办法判断哪种颜色的球多？摸球活动要遵循什么规则？猜测结果不一样该怎么办？”这些问题中都安排了学生在独立思考的前提下进行讨论交流，以达成共识。一方面锻炼了学生语言表达能力，另一方面也让学生体会到了数学在实际...
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 篇2：小学数学人教版一 年级第 二 单元 教案设计（表格式）小学数学人教版一 年级第 二 单元 教案设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学数学人教版一年级第二单元教案设计课题位置上、下、前、后第一课时课型三维目标知识与技能：1．在具体活动中，让学生体验上下、前后的位置与顺序，初步培养学生的空间观念。2．能确定物体上下、前后的位置与顺序，并能用自己的语言表达。过程与方法：经历上下、前后空间位置关系的形成过程，初步体会认识物体空间位置的方法。情感、态度与价值观：使学生在学习活动中获得积极的情感体验，进一步激发学生的学习兴趣。教学重点能确定物体上下、前后的位置与顺序，并能用自己的语言表达。教学难点培养学生一定的辨别空间方位的能力。课前准备课件，交通情景挂图。教学过程二次备课一、...
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   篇3：北师大版六年级数学上册第一单元《圆的面积（一）》教案设计北师大版六年级数学上册第一单元《圆的面积（一）》教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：6圆的面积(一)上课解决方案教案设计设计说明1．运用转化思想，解决数学问题。在教学过程中，首先借助估算了解圆的面积的意义，再让学生利用学具进行操作，自主发现圆的面积与拼成的平行四边形的面积的关系，推导出圆的面积计算公式，降低了学习的难度；同时在教学中将“化曲为直”和转化的数学思想渗透到学生思维中，让学生注重知识的发现和探究的过程。2．注重联系生活实际，开展探究性的数学活动。学生从认识直线图形发展到认识曲线图形是一次飞跃，但是从学生思维特点的角度看，六年级学生以抽象思维为主，已经具有了一定的逻辑思维能力，已经有了许多机会接触到数与计算、图形与几何等较为丰富的数学内容，已经具备了初步...
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  篇4：人教版数学一年级下册人民币的认识教案设计人教版数学一年级下册人民币的认识教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识人民币》教学设计教学目标：1、充分利用已有的生活经验，让学生认识各种面值的人民币。2、通过模拟购物的情境，让学生初步认识商品的价钱，学会简单的购物；在取币、付币等活动中，培养思维的灵活性及解决问题的能力。3、情感、态度、价值观：对学生进行爱护人民币、勤俭节约等方面的教育，培养学生与他人合作的态度，以及学习数学的兴趣。教学重难点认识各种面值的人民币。教学准备：每小组一套人民币，每人准备一元人民币，各种学习用品教学过程：一、谈话导入：（2分钟）小朋友，你们猜一猜，老师手上的这只小猪吃了什么好吃的在肚子里？（钱）是的，其实生活中的钱还有一个名称叫做人民币。这节课我们就来认识...
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 篇5：人教版数学三年级下册 第9单元第3节《统计与概率》教案设计人教版数学三年级下册 第9单元第3节《统计与概率》教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教案设计设计说明1．重视提出启发性的问题，引导学生主动探究。在教学时，首先帮助学生归纳整理统计的相关知识，然后提出一系列富有启发性的问题，让学生自己去思考，去探究，使学生的思维一直处于活跃状态，把学习的主动权真正交给学生。2．重视对统计表的观察和分析。在复习统计知识时，引导学生观察复式统计表，发现有价值的信息，从而正确地解决问题。同时引导学生通过观察，发现复式统计表的优点，让学生感受到不同形式的统计表的使用条件，从而联系实际恰当地选择统计表。课前准备教师准备 PPT课件学生准备 复式统计表教学过程⊙导入复习这节课我们一起复习复式统计表这部分知识。(板书课题)⊙整理复习复...
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 篇6：人教版小学数学三年级上册倍的认识教案设计人教版小学数学三年级上册倍的认识教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《倍的认识》教学设计教学目标：1.知识目标：在充分感知的基础上，理解一个数是另一个数几倍的含义，初步建立倍的概念。2.能力目标：通过动手操作，培养学生的几何直观。3.德育目标：使学生初步体会数学知识与日常生活的联系，培养学生观察、操作、分析及语言表达的能力，养成良好的学习习惯。学情分析：对“整数倍”的学习是学生第一次接触，教学时，应该通过多个层次的活动，让学生通过多次感知，在不断比较和抽象的过程中建立倍的概念。先通过对萝卜的分类计数、圈图比较，把抽象的新知识“倍”与学生已经掌握的“几个几”建立联系，初步认识倍的概念。再通过比较圆片、小棒等活动提供大量的比较两个量的倍数关系的机会，帮助...
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  篇7：北师大版五年级数学上册第二单元第4课时《欣赏与设计》教案设计北师大版五年级数学上册第二单元第4课时《欣赏与设计》教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：4欣赏与设计上课解决方案教案设计设计说明本课是在前几节课的基础上进行教学的，分为图案欣赏和绘制图案两部分内容。在教学中主要突出以下几方面的特点：1．通过欣赏教材和生活中的一些美丽图案，激起学生对美丽图案的探究欲望，唤起学生的审美意识，使学生认识数学的美，体会图形世界的神奇。2．通过小组合作探究、自由讨论及各种操作活动，培养学生利用所学知识解决实际问题的能力，开发学生智力。体验合作探究学习的乐趣，真实感受图形的特点，培养学生的动手操作能力和空间想象力。3．在学生绘制好美丽的图案后，让每位学生都能充分展示自己的作品，使每位学生都能够体验到成功的快乐。同时，让学生对别人的作品进行多种形...
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 篇8：北师大版六年级数学上册第四单元第3课时《营养含量》教案设计北师大版六年级数学上册第四单元第3课时《营养含量》教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：营养含量上课解决方案教案设计设计说明1．立足于学生已有的知识经验，借助旧知展开教学。本设计充分利用“黄豆营养成分”这一情境，对教材内容略做调整，通过让学生自己提出问题并解决问题的活动方式，自然引出“求一个数的百分之几是多少，用乘法计算”这一新知，调动学生已有的知识储备，与分数乘法应用题作比较，体会两种问题的共同特征，以实现新旧知识的自然过渡。2．渗透数学思想，促进学生对数学本质的探究。在对一个数乘百分数的算法的探究中，当学生发现可以将百分数转化成分数和小数来计算时，我向学生提出了“将新知识转化成学过的知识来解决问题”是学习数学的好方法这一理念，这既能对学生的学习方法进行指导，也能...
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  篇9：人教版数学三年级下册 一位数除两位数的笔算 教案设计人教版数学三年级下册 一位数除两位数的笔算 教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教案设计设计说明1．动手操作，探究算理。《数学课程标准》指出：动手实践、自主探究、合作交流是学生学习数学的重要方式。本教学设计将动态分小棒的操作与理解竖式中的每一步的意义结合起来，让学生在理解的基础上掌握竖式的书写方法，能帮助学生突破本节课的教学难点。在教学例2时，让学生分小棒，在分的过程中学生会发现5捆小棒平均分成了2份以后，余出的1捆要把它拆开变成10根，和剩下的2根合起来继续分，刚好每份还可以分6根。这一操作过程会使学生轻松地突破本节课的教学难点——理解竖式计算中为什么十位余下的1个十要和个位落下来的2合在一起来除的道理。2．为学生营造轻松愉悦的学习氛围。在小学数学的教学过程中...
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  篇10：五年级下册数学教案 公因数 教案设计人教版五年级下册数学教案 公因数 教案设计人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《?公因数和最大公因数的应用?》教学设计
教学内容:人教版小学数学五年级下册?62页。
教材简析:
本课时的内容是教学?P62的例?3,教学过程分为以下几个步骤:先呈现铺地砖的问题情境,引导学生理解题意,通过小组交流讨论,摆一摆，画一画，算一算，使学?生得出结论：要使所用的正方形地砖都是整块的,地砖的边长必须既是?16的因数,又是?12的因数,从而引导学生感知公因数在解决问题中的?广泛应用。?再通过讨论,?引导学生发现地砖的最大边长是?4dm?。?
教学目标:
1、知识目标:让学生进一步理解两个数的公因数和最大公因数?的意义。
2、能力目标:
经历观察、推理、归纳、验证等数学活动...
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   篇11：人教版数学三年级下册 第7单元第1节第1课时《认识小数》教案设计人教版数学三年级下册 第7单元第1节第1课时《认识小数》教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教案设计设计说明“认识小数”的教学是学生在认识了万以内的数和初步认识了分数，并且学习了常见计量单位的基础上进行的。为了让这样的概念教学在清晰、简练的基础上“活”起来，本教案重视如下两方面设计：1．注重情境的创设，激发学生的学习热情。教学情境的创设有利于学生进行主动的观察、猜测、验证、交流等活动。本设计根据小学生对身边的事物总是充满兴趣和亲切感这一特点，利用课件呈现生活中学生熟悉的小数，增加课堂教学的趣味性，使学生全身心地投入到学习活动中，感受数学知识与现实生活的密切联系。2．注重课堂练习的趣味性，在游戏中巩固新知。课堂练习在教学过程中是必不可少的一部分，也是实施有效教学的重要组成部...
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  篇12：【高教版】中职数学基础模块上册：2.3《一元二次不等式》教案设计（表格式）【高教版】中职数学基础模块上册：2.3《一元二次不等式》教案设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教 案教师姓名 课程名称 数学 班 级授课日期 授课顺序章节名称 §2.3 一元二次不等式教学目标 知识目标：1、理解一元二次不等式和一元二次方程以及二次函数之间的关系 2、理解一元二次不等式的解集的含义3、一元二次不等式的解集与二次函数图像的对应技能目标：1、会解一元二次方程 2、会画二次函数的图像 3、能结合图像写出一元二次不等式的解集情感目标：体会知识之间的相互关联性，体会数形结合思想的重要性教学重点和难点 重点：1、一元二次不等式的解集的含义2、一元二次不等式与二次函数的关系...
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  篇13：数学 四年级下册-《 鸡兔同笼 》教案设计数学 四年级下册-《 鸡兔同笼 》教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《 鸡兔同笼 》教案设计
教学目标：
1、了解古代数学名著《孙子算经》中的“鸡兔同笼”问题，并学会解题方法。
2、在运用假设法解决生活中实际问题的过程中，向学生渗透转化等数学思想和方法。
3、使学生感受到数学思想的运用与解决实际问题的联系，进而让学生体会数学的价值。
教学重点：
巩固解决“鸡兔同笼”的常规方法，体会解决问题方法的多样性和数学知识在生活中的价值。
教学难点：
培养、提高学生分析问题、解决问题的能力。
教学过程：
谈话引入，调动兴趣。
鸡兔同笼是我国古代有名的数学问题，大约在一千五百年前，我国古代数学名著《孙子算经》中记载了一道数学趣题：今有雉兔同笼，上有三十...
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  篇14：中考数学 几何初步及平行线相交线 二轮复习课 教案设计与反思中考数学 几何初步及平行线相交线 二轮复习课 教案设计与反思资料可供全国地区适用。
大致详情：授课人 备课时间 12.9 上课时间 4.10执教班级 课 题 几何初步及平行线、相交线教学课时 1 教学课型（新授、复习、习题、实验等） 新授教学目标 知识与能力：了解直线、线段和射线等概概念的区别，两条相交直线确定一个交点，解线段和与差及线段的中点、两点间的距离、角、周角、平角、直角、锐角、钝角等概念，掌握两点确定一条直线的性质，角平分线的概念，度、分、秒的换算，几何图形的符号表示法，会根据几何语句准确、整洁地画出相应的图形；了解斜线、斜线段、命题、定义、公理、定理及平行线等概念，了解垂线段最短的性质，平行线的基本性质，过程与方法：理解对顶角、补角、邻补角的概念，理解对顶角的...
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 篇15：人教版（五四学制中考数学 视图与投影 二轮复习课 教案设计与反思人教版（五四学制中考数学 视图与投影 二轮复习课 教案设计与反思资料可供全国地区适用。
大致详情：授课人 备课时间 12.10 上课时间 4.21执教班级 课 题 视图与投影教学课时 1 教学课型（新授、复习、习题、实验等） 复习教学目标 知识与能力：1、掌握基本几何图与其三视图、展开图之间的关系。2、理解中心投影和平行投影的性质；3、理解是的视点、视角及盲区在简单的平面图和立体图中表示。过程与方法：要正确判断简单几何体三视图，正确画出基本几何体的三视图。根据实例掌握中心投影与平行投影的有关性质，根据实际问题画出视线、盲区。情感态度与价值观：体会数学的应用价值教学重点、难点 重点：视图与投影与实际生活有关系的应用问题。难点：视图与投影与实际生活有关系的应用问题。媒体运用...
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  篇16：北师大版五年级数学上册第五单元第2课时《分数的再认识二》教案设计北师大版五年级数学上册第五单元第2课时《分数的再认识二》教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：2 分数的再认识二上课解决方案教案设计设计说明本节课旨在通过丰富的情境创设和动手操作活动，引导学生发现整体“1”是由若干个几分之一组成的，理解分数单位的意义。在学生原有认知水平的基础上，促进学生对分数单位意义的理解，让学生在活动中有所发现。针对上述内容，本节课教学在设计上主要有以下两大特点：1.通过动手量一量纸条的活动，进一步感知分数的意义。《数学课程标准》中强调：“数学学习就是要让学生经历数学知识的再创造过程，学会数学思考。”因此，本节课在教学中采取直观、形象的教学手段，创设如“量一量”“填一填”等活动，在学生亲身经历了知识的形成过程后发现问题，并引导学生在测量中进一步感知分...
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 篇17：人教版（五四学制）中考数学 图形变换 二轮复习课 教案设计与反思人教版（五四学制）中考数学 图形变换 二轮复习课 教案设计与反思资料可供全国地区适用。
大致详情：授课人 备课时间 12.10 上课时间 4.20执教班级 课 题 图形的变换教学课时 1 教学课型（新授、复习、习题、实验等） 复习教学目标 知识与能力：1理解轴对称及轴对称图形的联系和区别；2掌握轴对称的性质；根据要求正确地作出轴对称图形。3理解图形的平移性质；过程与方法：1.会 按要求画出平移图形；2.会利用平移进行图案设计。3.理解图形旋转的有关性质；掌握基本中心对称图形；情感态度与价值观：会运用轴对称、平移和旋转的组合进行图案设计，体会图形的美感。教学重点、难点 重点： 要求画出平移后图形，设计图案是考查的重点。图形的旋转的性质及应用是考试的重点。难点：图形变换的综合运...
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  篇18：北师大版六年级数学上册第五单元第4课时《身高的变化》教案设计北师大版六年级数学上册第五单元第4课时《身高的变化》教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：身高的变化上课解决方案教案设计设计说明本节课是在学生已有知识经验的基础上，让学生进一步体会数据的整理、描述和分析的过程，认识复式折线统计图。1．充分利用教材提供的素材。在导入环节，利用教材提供的素材创设情境，既激发了学生的兴趣，又很好地衔接了新知的学习。在教材提供的折线统计图框架的基础上，让学生自主绘制统计图。在“试一试”的学习中，让学生自主体会求平均数和分段统计的特点。通过教材一系列素材的充分运用，培养了学生的探究能力和自主思考的能力。2．自主探究，经历统计图的绘制过程。教师在学生已有知识的基础上，通过适当的引导，运用类推迁移的方法让学生自主经历绘制复式折线统计图的过程，让学...
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  Tags：六年级,上册,数学,教案,设计
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