篇1：《心肺复苏》教学设计-七年级上校本综合实践活动课教学设计《心肺复苏》教学设计-七年级上校本综合实践活动课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《心肺复苏》教学设计-七年级上校本综合实践活动课教学设计教材分析《心肺复苏》这一堂课，是结合《中小学综合实践活动课程指导纲要》和本市红十字会联合开发的校本课程，该课程注重学生责任担当的培养，主要培养学生的责任感和服务意识。心肺复苏术是针对心搏骤停患者采取的“救命技术”。课堂采用理论知识讲解和实操演练相结合的方式，心肺复苏主要流程包括发现患者、评估环境、判断意识和呼吸、翻转体位、呼救、胸外心脏按压、开放气道和人工呼吸等环节，这节课重点学习胸外心脏按压技术，培训学生在操作过程的规范性、有效性、科学性。教学目标1、价值体认：培养学生的爱心和服务意识，学会“人人学急救，急救为人人”的理念，形成...
图片详情：
  篇2：综合实践活动《纸碟怪脸》 教学设计综合实践活动《纸碟怪脸》 教学设计资料可供深圳市地区适用。
大致详情：《纸碟怪脸》教学设计【课题】：纸碟怪脸【学习领域】：设计 应用【学习要点】：感知面具的趣味造型，设计造型美观、色彩对比鲜明的“纸碟怪脸”面具。【学习方法】：合作、探究、体验【教材分析】：本课是岭南美术第四册第五单元第17课，其单元主题是材料的幻想，本单元以“学习与社会生活”为切入点，教学内容和题材紧靠学生的兴趣和生活实际，帮助学生丰富和强化生活经验的同时，发挥想象创造力，进行废物妙用的综合性探究。本课的面具是世界性的古老艺术，它不但具有艺术的内涵和价值，更以其夸张多变的造型、丰富鲜艳的色彩、能游戏娱乐和美化环境而深受孩子们的喜爱。基于这一兴趣点，本课教材以“美术与人文”为切入点...
图片详情：
   篇3：第三单元第2课时旅行设计我参与教学设计 高二综合实践活动第三单元第2课时旅行设计我参与教学设计 高二综合实践活动资料可供全国地区适用。
大致详情：高中二年级—广州版—综合实践活动/劳动教育—第三单元《带着课题去旅行—旅行设计我参与 》教学设计一、教学背景研学旅行课程化有助于实现综合实践育人的价值， 发展学生的创新能力和实践能力，进而提升学生的社会责任感和思想道德水平。中小学研学旅行是活态文化育人的一种形式，研学旅行活动的开展有助于民族传统文化的传承以及对自然生态文明的保护，提升学生对民族文化的自信心和自豪感。自从2016 年年底，教育部等 11 家部委发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》后，广东省教育厅、广州市教育局也联合多部门共同发文要求扎实推进研学旅行工作，全面推进素质教育。这是政府各层面旗帜鲜明地支持研学旅行。但在当前推进...
图片详情：
  篇4：沪科版综合实践活动七下 《茶文化》教学设计沪科版综合实践活动七下 《茶文化》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《茶文化》教学设计【教学目标】1、 通过探究学习活动，初步了解一些中国的茶文化(茶的起源、中国十大名茶、茶与健康、茶艺等等)。2、学生在小组活动中能运用各种探究方法进行探究学习。3、培养学生对中国传统文化的热爱之情。【重点难点】重点:学生知道茶起源，十大名茶，茶与健康，茶艺的相关内容。知道怎样鉴别茶叶的真假与好坏，会冲泡茶。【教学过程】一、教学引入同学们，我们都知道中国是茶的故乡，历史悠久。人们常说，早晨开门七件事，柴米油盐酱醋茶，可见茶在生活中有着很重要的地位。同学们你们想当回茶博士吗那好这节可我们就继续研究有关茶的知识。二:新课1同学们在课前根据自己所搜集的资料组成了...
图片详情：
 篇5：沪科版综合实践活动九下 稻米知多少 教学设计沪科版综合实践活动九下 稻米知多少 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：稻米知多少 九年级综合实践教学设计一、指导思想：综合实践活动是一种实践性的综合课程；我们将始终着眼于发展学生的综合实践能力、创新精神和探究能力。以全面提高学生的综合实践素质，开发人的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨。以活动为主要形式，以实践为主要环节，引导学生发现和解决问题，体验和感受生活，进而学习科学研究的方法，发展综合应用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。二、课程目标1、通过开展综合实践活动，培养学生对学习生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣；2、学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能...
图片详情：
 篇6：《种菠菜》教学设计-综合实践活动七年级上册《种菠菜》教学设计-综合实践活动七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《种菠菜》教学设计-综合实践活动七年级上册活动目标1.通过种植菠菜，学会使用?头、铁耙、独轮车、扁担等传统农业工具。2.通过合作探究，了解菠菜的种植技术及方法。3.通过小组合作，运用数学知识测算土地面积及种子的使用量。4.通过综合运用历史、数学、生物等学科知识，培养科学态度。活动重难点重点：掌握传统菠菜种植的流程。难点：在掌握传统农业技术的基础上，综合运用各科知识创新农业手段。活动准备工具、材料：?头、铁耙、筐头子、扁担、水桶、肥料、卷尺、种子。活动过程一、情境浸润，提出任务（一）创设情境：识菜小游戏，分为两关。1.每个小组桌面上放置白菜、萝卜、甘蓝、花菜供学生辨识...
图片详情：
 篇7：沪科版综合实践活动七上 《恐龙的乐园》教学设计沪科版综合实践活动七上 《恐龙的乐园》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：恐龙的乐园【教学目标】1、 通过制作模型，了解恐龙的不同种类及形态特征，恐龙的生活环境等知识。2、 激发学生的想象力，提高创意设计能力和动手能力。3、 在小组协作学习的过程中，培养团结意识和合作能力。【重点难点】了解恐龙的不同种类及形态特征，恐龙的生活环境等。【活动准备】教师准备 :准备恐龙的图片和科普文章及恐龙生活环境的视频资料。学生准备:收集有关恐龙的相关知识。【教学过程】一、教学引入教师播放恐龙生活环境的视频资料。学生在观看视频的同时激发自己动手设计恐龙乐园的兴趣。二、设计和建造恐龙乐园学生以小组为单位选择一种恐龙种类，查阅资料了解该种恐龙的身体形态特点。...
图片详情：
 篇8：沪科版综合实践活动七下 你了解孔子吗 教学设计沪科版综合实践活动七下 你了解孔子吗 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：“你了解孔子吗”教学设计一、主题生成：1、教学内容分析：“你了解孔子吗”属七年级综合实践课的一个活动。主题内容离学生生活的时代久远，学生在课内接触孔子的知识极少（七至九年级总共只有三篇选自《论语》课文）。学生搜集资料的渠道比较狭窄，学生又只能利用课余时间阅读，阅读量难以达到要求，因此新课程中创新开展此类综合性学习活动课作为对教材内容的有益补充，此次实践活动的目的就在于使学生加深对孔子的了解，让古人的形象变得不再古板而鲜活起来，并让学生受到传统优秀文化的熏陶，在增强民族自豪感的同时培养学生查阅、整理、筛选、整合资料的能力，综合培养学生的读写听说能力和合作探究的精神。2、教学对象分析：我...
图片详情：
  篇9：小学五年级综合实践活动《斜坡的启示》 教学设计小学五年级综合实践活动《斜坡的启示》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学五年级综合实践活动《斜坡的启示》教学设计一、 教学目标：过程与方法：1.能通过实验验证斜面省力的原理；2.能够对斜面坡度的大小与拉力关系提出假设，设计实验，进行实验观察并发现规律。知识与技能：1.知道斜面也是简单机械；2.知道斜面的坡度影响拉力的大小，坡度越小所需的拉力越小；3.知道螺旋是斜面的一种变形；4.了解斜面及螺旋在生产、生活中的应用。情感、态度与价值观：1.通过科学实验活动，体验和感受科学探究的乐趣，养成用数据说话的 意识。2.感受到科学就在身边；关注身边的简单机械的应用。二、 教学重难点：教学重点：探究斜面是否省力、斜面坡度大小与拉力大小的关系...
图片详情：
 篇10：《综合实践活动之环保系列——节约用水小窍门》教学设计（ 表格式）《综合实践活动之环保系列——节约用水小窍门》教学设计（ 表格式）资料可供深圳市地区适用。
大致详情：深圳市坪山区综合实践活动课程建设环保系列教学设计微课名称 节约用水小窍门 授课时长 13-15分钟制作教师 所在单位联系电话 适合年级 中小学教学设计教学环节 教学PPT 教学内容片头 （15 秒） 展示课题 开场：叮咚！同学们好，我是深圳市坪山实验学校的王淑娴老师，欢迎同学们来到王老师的综合实践活动之环保微课堂。今天的主题是节约用水。环节一：生命之源（1分30秒） ①抛出日常关于水的三个简单问题 教学意图：从问题入手，引出教学主题 ②展示人体含水量图 教学意图：知道水的作用及重要性 ③展示身体缺水出现症状的图片 教学意图：了解缺水的后果 ④展示中国居...
图片详情：
   篇11：第四单元家庭电子相册的设计制作教学设计 高二综合实践活动第四单元家庭电子相册的设计制作教学设计 高二综合实践活动资料可供全国地区适用。
大致详情：高中二年级综合实践活动/劳动《家庭相册的设计与制作》教学设计一、教学背景（《家庭录影记趣事》第二课时）随着生活水平的不断提高，热爱摄影的人越来越多，很多人不仅仅满足于手机拍摄，购置了单反等较为专业的装备，为生活留下更美丽的回忆。而近几年新冠肺炎疫情将人们“关”在了家中，让不少人意外获得了更多与家人相处的时光。许多人开始真正经历家庭生活所面临的各项挑战，深入思考自己与亲人之间的关系。伴随着这种心态的转变，许多人开始将镜头对准家人，记录下家人相处的点滴时光，并将影像做成相册、视频，留存独特的家庭印记。高中“家庭录影记趣事”的课程设置很好地反映了这一趋势，不仅引导学生掌握相应的录影技巧来表...
图片详情：
    篇12：沪科版综合实践活动七上 《多姿多彩的校园生活》教学设计沪科版综合实践活动七上 《多姿多彩的校园生活》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《多姿多彩的校园生活》教学设计【教学目标】1.留心观察校园生活，体验课余生活的多彩与乐趣2.使学生体会到校园生活的多姿多彩，并从中找到学习的乐趣3.让学生在学习中找到乐趣。【重点难点】重点:使学生体会到校园生活的多姿多彩，并从中找到学习的乐趣难点: 对校园中出现的问题的正确处理。【活动准备】教学准备:课件、挂图【教学过程】一、师生谈话，关注校园生活。1、引导学生围绕如下话题进行交流:课余时间你们喜欢做什么 预设:学生可能会说到做游戏、跳皮筋、踢毽子、打沙包、和好朋友聊天 学生可能会对熟悉的课间游戏说得多一些，而对文艺活动、科技活动、养殖等课外活动说得少一些，教师可以引...
图片详情：
 篇13：第三单元第3课时导游工作我体验教学设计 高二综合实践活动第三单元第3课时导游工作我体验教学设计 高二综合实践活动资料可供全国地区适用。
大致详情：高中二年级—广州版—综合实践活动·劳动教育—第三单元《导游工作我体验》教学设计一、教学背景为落实立德树人的教育价值，提高中学生综合实践能力，基于学生的年龄特征和学习能力，选择“导游工作我体验”的课题。本单元以研学活动为主题，在学习“制定研学旅游计划”与“旅行设计我参与”后，本课将从职业体验的角度，让学生了解导游工作的内容与工作的准备，培养一定的社会责任感。二、学情分析高中二年级的学生有较强的求知欲，也有较强的知识基础和综合能力，对社会上各类职业的工作特点表现出浓烈的兴趣，能够尝试担任导游工作;具有较强的信息加工能力，可以独立完成撰写实践任务。三、教学目标认知性目标：了解导游工作的...
图片详情：
  Tags：一年级,综合,实践,活动,教学设计
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
